Tuần 19
Luyện từ và câu
Nhân Hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa.
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?
2. Kĩ năng:
- Tìm được các hình ảnh nhân hóa trong đoạn văn, đoạn thơ.
- Rèn khả năng sử dụng biện pháp nhân hóa; áp dụng vào các câu văn, bài văn .
- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?
3. Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học, yêu quý sự giàu đẹp của Tiếng Việt và thiên nhiên qua các hình ảnh so sánh.
- Có ý thức sử dụng phép nhân hóa khi viết văn.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy:
- Bảng phụ chép sẵn đáp án của BT1, 2
- Bảng lớp chép sẵn 3 câu văn của BT 3, các câu hỏi BT 4.
- Phiếu nhóm để làm BT 1.

Đom đóm được gọi bằng
Tính nết của đom đóm
Hoạt động của đom đóm







2. Chuẩn bị của trò:
- Đồ dung học tập cá nhân.
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy:
1. Tổ chức lớp: Ổn định nền nếp, tạo tâm thế thoải mái cho HS.
2. Tiến trình tiết dạy:
TG
Nội dung
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


1’
A.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Mục tiêu: Giúp HS nắm được tên và nội dung của bài học.

- GV giới thiệu trực tiếp -> Ghi bài

- Nghe và ghi vở



10’
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1: Đọc 2 khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:
a) Con đom đóm được gọi bằng gì?
b) Tính nết và hoạt động của con đom đóm được tả bằng những từ ngữ nào?
Mục tiêu: HS xác định được đối tượng nhân hóa.


- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, viết câu trả lời ra nháp. Cho 3 cặp HS làm bài trên phiếu nhóm.
- Mời 3 HS dán kết quả.

- Nhận xét, chốt kết quả đúng:
Đom đóm được gọi bằng
Tính nết của đom đóm
Hoạt động của đom đóm

Anh
Chuyên cần
Lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ

- GV chốt: Trong 2 đoạn thơ trên con đom đóm được gọi bằng “anh”, “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động của đom đóm được tả bằng những từ ngữ chỉ tính nết và hoạt động của con người như chuyên cần, lên đèn, đi gác… Ta nói là con đom đóm đã được nhân hóa. Vậy các con hiểu thế nào là nhân hóa?
- Yêu cầu HS viết bài làm đúng vào vở.


- HS đọc
- HS thảo luận nhóm làm bài

- 3 HS lên dán kết quả











- Nghe









- Chữa bài vào vở

5’
* Bài 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn những con vật nào được gọi và tả như người (Nhân hóa)?
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức qua việc tìm được đối tượng nhân hóa và từ dùng để nhân hóa.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm 2 làm bài
- Gọi HS trả lời miệng
- Hai con vật đó được tả như thế nào?



- Nhận xét, chốt kết quả đúng:
Tên
Gọi
Tả

Cò Bợ
Chị
Ru con

Vạc
Thím
Lặng lẽ mò tôm


- HS đọc
- HS thảo luận làm bài
- HS trả lời miệng
- HS phát biểu: Cò Bợ, Vạc. Chị Cò Bợ: ru hỡi ru hời…thím Vạc lặng lẽ mò tôm.


9’
* Bài 3: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?
Mục tiêu: HS xác định được bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào bằng cách đặt câu hỏi.
- Gọi HS đọc bài
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng làm (gạch dưới bộ phận đó 1 gạch)
=> Chốt lời giải đúng
a) Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối.
b) Tối mai, anh Đom Đóm lại