Tuần: 1
Tiết: 2
Ngày soạn: 15/08/2017
Ngày dạy: 21/08/2017

Bài 2: NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC

A. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được quy tắc nhân đa thức với đa thức, biết trình bày phép nhân đa thức theo các quy tắc khác nhau.

2. Kỹ năng:
- Có kĩ năng thực hiện thành thạo phép nhân đa thức với đa thức.

3. Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác.

4. Phát triển năng lực:
- Quan sát, phân tích, tư duy, nhận biết, tổng hợp, …

Bảng mô tả và câu hỏi

NỘI DUNG
NHẬN
BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG THẤP
VẬN DỤNG CAO

1. Quy tắc
Nhận biết đơn thức, đa thức.


Quy tắc nhân đa thức với đa thức.

Áp dụng quy tắc nhân đa thức với đa thức để giải bài tập đơn giản.



Câu 1.1
Cho HS quan sát ví dụ ở SGK

Câu 1.2
- Hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức.
- Em có nhận xét gì về tích của hai đa thức?
Câu 1.3
Làm ?1 (Tr7.SGK)



2. Áp dụng

Nhận biết đơn thức, đa thức.

Quy tắc nhân đa thức với đa thức.

Áp dụng quy tắc nhân đa thức với đa thức để giải bài tập đơn giản.
Áp dụng quy tắc nhân đa thức với đa thức để giải bài tập nâng cao.




Câu 2.1
Làm ?2 (Tr7.SGK)

Câu 2.2
Làm ?3 (Tr7.SGK)

B. Chuẩn bị
Giáo viên:
Bảng phụ ghi các bài tập ?, máy tính bỏ túi; . . .

Học sinh:
Ôn tập quy tắc nhân đơn thức với đa thức, máy tính bỏ túi; . . .

C. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, hỏi đáp, so sánh, thảo luận nhóm.
D. Tiến trình dạy học
Ổn định lớp: 1 phút
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Năng lực cần đạt

Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ

HS1: Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức. Áp dụng: Làm tính nhân
, hãy tính giá trị của biểu thức tại x = 1.
HS2: Tìm x, biết 3x(12x – 4) – 9x(4x – 3) = 30
2 HS lên bảng trả lời.


Năng lực ghi nhớ năng tính tính toán, phân tích, tổng hợp.

Hoạt động 2 (16 phút): Quy tắc

GV treo bảng phụ ví dụ SGK.

Qua ví dụ trên hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức.





GV gọi một vài HS nhắc lại quy tắc.
- Em có nhận xét gì về tích của hai đa thức?
- Hãy vận dụng quy tắc và hoàn thành ?1 (nội dung trên bảng phụ).





Sửa hoàn chỉnh lời giải bài toán.
GV hướng dẫn HS thực hiện nhân hai đa thức đã sắp xếp.
Từ bài toán trên giáo viên đưa ra chú ý SGK.




- Quan sát ví dụ trên bảng phụ và rút ra kết luận.
- Muốn nhân một đa thức với một đa thức, ta nhân mỗi hạng tử của đa thức này với từng hạng tử của đa thức kia rồi cộng các tích với nhau.


- Nhắc lại quy tắc trên bảng phụ.
- Tích của hai đa thức là một đa thức.
- Đọc yêu cầu bài tập ?1
Ta nhân
với (x3-2x-6) và nhân (-1) với (x3-2x-6) rồi sau đó cộng các tích lại sẽ được kết quả.


Lắng nghe, sửa sai, ghi bài.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Đọc lại chú ý và ghi vào tập.



1. Quy tắc
Ví dụ: (SGK).

Quy tắc: Muốn nhân một đa thức với một đa thức, ta nhân mỗi hạng tử của đa thức này với từng hạng tử của đa thức kia rồi cộng các tích với nhau.
Nhận xét: Tích của hai đa thức là một đa thức.

?1

Chú ý: Ngoài cách tính trong ví dụ trên khi nhân hai đa thức một biến ta còn tính theo cách sau:
6x2-5x+1
x- 2
+ -12x2+10x-2
6x3 - 5x2 + x