Ngày soạn: 21/02/2022
Ngày giảng: 6A………………
6B………………
Tiết: 13+14
Bài 7. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ TỈNH HÒA BÌNH
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Hoà Bình.
- Xác định được trên bản đồ vị trí và phạm vi lãnh thổ của các đơn vị hành chính thuộc tỉnh (xã, huyện, thành phố).
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của thành phố/huyện nơi em đang sống.
2. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ thực hiện nhiệm vụ học tập.và tự học: tự phân công nhiệm vụ cho các thành viên khi thảo luận
+ Giao tiếp – hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với bản đồ, lược đồ , hình ảnh để trình bày thông tin, kết quả thảo luận.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Nhận thức được không gian lãnh thổ: Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí, lãnh thổ với các yếu tố khác. Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí, lãnh thổ mang lại.
+ Tìm hiểu địa lí: Sử dụng lược đồ, bản đồ để xác định được vị trí địa lí, lãnh thổ
+ Liên hệ với việc xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Huyện mình sinh sống
3. Về phẩm chất
- Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm.
- Nhân ái: Giúp đỡ bạn bè cùng làm việc nhóm.
- Chăm chỉ: Tích cực, chủ động học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên.
- Bảng phụ ghi câu hỏi cho các cá nhân
-3 bản đồ trống tỉnh Hòa Bình
- Sử dụng CNTT:
+ Máy vi tính, điện thoại thông minh, máy chiếu, mạng internet.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Điện thoại thông minh hoặc máy tính, máy tính bảng (nếu có)
-Chuẩn bị trước ở nhà các yêu cầu của giáo viên:
+Bài thuyết trình nơi em đang sống
+Chia sẻ hành trình từ nơi em sống đến thành phố Hòa Bình và thành phố Hà Nội
+Tìm hiểu các đơn vị hành chính của tỉnh Hòa Bình và huyện Mai Châu
III. Tiến trình bài dạy.
Hoạt động 1: Khởi động
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi bắt đầu bài học mới, kết nối những gì các em chưa biết và đã biết
- Nội dung: Các nhóm HS dựa vào kiến thức hiểu biết của mình các thẻ chữ giáo viên cung cấp để lựa chọn và viết ra các thông tin đúng để xác định vị trí địa lí, lãnh thổ của một quốc gia hoặc một tỉnh, thành phố thì cần tìm hiểu những thông tin gì
- Sản phẩm: Các câu trả lời của học sinh
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- GV phân nhóm. Phân 3 nhóm: Nhóm Bờ trái sông Đà, nhóm Bờ phải sông Đà, nhóm Mai Châu GV cung cấp các thẻ chiếu trên bảng phụ. Cung cấp đường link paplet yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi : Đễ xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của một tỉnh, thành phố hay 1 quốc gia theo em cần tìm hiểu các thông tin nào ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
Các nhóm vào đường link paplet trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả học tập
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của cả lớp.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Lãnh thổ
a. Mục tiêu: Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ tỉnh Hòa Bình.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào video giáo viên cung cấp về Bản đồ tỉnh Hòa Bình để trả lời câu hỏi. Dựa vào bản đồ hành chính tỉnh Hòa Bình để trình bày vị trí lãnh thổ của tỉnh Hòa Bình và huyện Mai Châu.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: cung cấp về bản đồ tỉnh Hòa Bình
GV chia nhóm : yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi
(?): Diện tích của tỉnh Hòa Bình là bao nhiêu?
(?): Thứ hạng về diện tích của tỉnh Hòa Bình so với cả nước? so với vùng TD&MNBB.
(?): Hiện nay tỉnh Hòa Bình có bao nhiêu huyện và thành phố?