I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS hiểu các kiến thức cơ bản sau:
+ Khái niệm hàm số, biến số. Hàm số có thể cho bằng bảng hoặc công thức.
+ Khi y là hàm số của x thì ta viết: y = f(x); y = g(x);…
+ Đồ thị của hàm số. Khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến.
2. Kỹ năng: - Có kĩ năng tính thành thạo giá trị của hàm số khi cho biến số; biết biểu diễn cặp (x;y) lên mặt phẳng toạ độ và vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax.
3.Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận.
II. Chuẩn :
GV: Bảng phụ vẽ sẵn hệ trục toạ độ Oxy.
HS: Ôn lại các kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7.
III. Phương pháp :
- Quan sát, đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp(1’) 9A1:……………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:( lồng ghép trong bài mới )
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1 (13’)
-GV: Nhắc lại khái niệm về hàm số như SGK.
Hàm số có thể cho bằng công thức hoặc bằng bảng.
-GV: Cho VD.

-GV: Cho 6 HS tính 6 giá trị của hàm số ở ?1.



Hoạt động 2 (10’)
-GV: Dùng bảng phụ vẽ
sẵn hệ trục toạ độ và cho HS

-HS: Chú ý và nhắc lại



-HS: Cho VD.

-HS: 6 HS tính và đứng tại chỗ trả lời. Các em khác tính, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.


HS: Lên bảng biểu diễn, các em khác theo dõi và
1. Khái niệm hàm số:

VD: y = 2x; y =
x; …

?1: y = f(x) =
x + 5
f(0) = 5; f(1) =
;
f(2) = 6; f(3) =
;
f(-2) = 4; f(-10) = 0;

2. Đồ thị hàm số:
Vẽ đồ thị hàm số y = 2x.


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

lần lượt lên bảng biểu diễn các điểm A; B; C; D; E; F.
-GV: Nhắc lại cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax.






-GV: Vậy đồ thị hàm số là gì?
Hoạt động 3:(12’)
-GV: Lần lượt cho HS lần lượt làm và trả lời .
-GV: Với hàm số y = 2x + 1. Khi x tăng thì giá trị của y như thế nào?
-GV: Khi x tăng và y cũng tăng thì y = 2x + 1 được gọi là hàm số đồng biến.
-GV: Thực hiện tương tự với hàm số ngịch biến.
-GV: Cho HS làm bài tập 2.

làm trong giấy nháp.

-HS: Chú ý theo dõi cách vẽ và vẽ vào vở.






-HS: Trả lời.


-HS: Tính giá trị của hai hàm số của phần
-HS: Giá trị y cũng tăng.


-HS: Chú ý theo dõi để hiểu thế nào là hàm số đồng biến.
-HS: Nhắc lại.

-HS: Học sinh thảo luận nhóm
Các nhóm trình bày
Các nhóm nhận xét lẫn nhau

/

3. Hàm số đồng biến, nghịch biến:
(SGK)

Với x1; x2 bất kì thuộc R:
- Nếu x1 < x2 mà f(x1) < f(x2) thì hàm số y = f(x) đồng biến trên R.
- Nếu x1 < x2 mà f(x1) > f(x2) thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên R.






 4. Củng cố (8’)
- GV cho học simh làm bài tập 1(sgk)
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Làm các nài tập 3;