Ngày soạn: 16/1/2026
Ngày giảng : 6B:
6C:
TIẾT 29 - BÀI 14: NHÀ NƯỚC VĂN LANG, ÂU LẠC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian
của nước Văn Lang trên lược đồ.
- Trình bày được tổ chức của nhà nước Văn Lang .
2. Năng lực
a) Năng lực chung: Góp phần hình thành năng lực tự chủ và tự học thông qua
hoạt động cá nhân; năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm;
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b) Năng lực đặc thù: Phát triển được năng lực sử dụng tư liệu lịch sử, kĩ năng
quan sát tranh ảnh lịch sử, kĩ năng phân tích, kĩ năng thực hành sử dụng lược đồ,
vận dụng kiến thức lịch sử liên hệ thực tế.
* Yêu cầu đối với HS Tốt, Khá:
- Sưu tầm tranh, ảnh, hiện vật lịch sử phản ánh thành tựu văn hoá thời Văn
Lang- Âu Lạc và giới thiệu, chia sẻ với các bạn.
* Yêu cầu đối với HS hoà nhập:
- Trình bày được sự ra đời của nước Âu Lạc.
* Tích hợp: văn học, GD đạo đức lối sống
3. Phẩm chất: Biết ghi nhớ công ơn dựng nước của tổ tiên;
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Máy chiếu, máy chiếu vật thể, máy tính.
- Tư liệu lịch sử: tranh ảnh tư liệu; lược đồ hành chính lãnh thổ Việt Nam; các tư liệu về
nhà nước Văn Lang, vua Hùng.
- Phiếu học tập cho học sinh: Dùng để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi
gợi mở, giúp học sinh tự khám phá, tìm hiểu và nhận thức lịch sử.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 1: Khởi động (3') - Kĩ thuật KWL
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS. Biết
được hiểu biết hiện tại và những điều muốn khám
phá của HS về nhà nước Văn Lang, Âu Lạc..
b. Nội dung hoạt động: GV yêu cầu HS theo
dõi video trên máy chiếu và trả lời những thông
tin đã biết (cột K), những điều còn thắc mắc,
muốn tìm hiểu (cột W) - HĐ cá nhân 2'.
K

Hoạt động cá nhân - 2'
W

Nội dung cần đạt

L

(Những điều em đã biết về
nhà nước Văn Lang, Âu
Lạc )

…………………………
…………………………

(Những điều em muốn biết
thêm về nhà nước Văn Lang,
Âu Lạc)

(Những điều em đã học
được về nhà nước Văn
Lang )

…………………………..
…………………………..

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời theo ý hiểu.
d. Tổ chức thực hiện
- GV gọi HS báo cáo, chia sẻ…
- Tổng hợp nhanh một số băn khoăn của HS trong
lớp ở các mức độ nhận thức, dẫn dắt vào bài…
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a. Mục tiêu: Nêu được khoảng thời gian thành lập
và xác định được phạm vi không gian của nước Văn
Lang trên lược đồ.
b. Nội dung hoạt động:
HS hoạt động cá nhân - 3'
HS dựa vào thông tin mục 1 (Tài liệu - T.61) hoàn
thành phiếu học tập (theo mẫu) sau:
PHIẾU HỌC TẬP
Sự thành lập nước Văn Lang
Thời gian thành lập
Cơ sở thành lập
Người đứng đầu
Nơi đóng đô

.......................................
......................................

1. Nhà nước đầu tiên của
người Việt cổ
* Sự thành lập nhà nước
Văn Lang

- GV tổ chức HSHĐ cá nhân trên phiếu học tập
- GV hỗ trợ HS thực hiện nhiệm vụ học tập…
- HS báo cáo, chia sẻ.
- GV nhận xét, chốt KT trên máy chiếu. HS hoàn
thiện chuẩn phiếu học tập. GV lưu ý HS kẹp PHT
vào vở để học.
PHIẾU HỌC TẬP
Sự thành lập nước Văn Lang
Thời gian thành lập
Cơ sở thành lập
Người đứng đầu
Nơi đóng đô

Thế kỉ VII TCN
Sự phát triển của công cụ sản suất, nhu cầu làm thuỷ
lợi và chống ngoại xâm
Hùng Vương
Lưu vực các con sông lớn ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

Trong quá trình chiếu phiếu học tập và chốt KT –

GV giảng mở rộng từng nội dung
GV tích hợp văn học: Sự ra đời nhà nước Văn
Lang gắn với truyền thuyết nào?
HSHĐCN
GV kể truyền thuyết Sơn Tính Thuỷ Tinh,
Thánh Góng, Âu Cơ và Lạc Long Quân dẫn đến
sự ra đời nhà nước Văn Lang.
GV chiếu lược đồ và tổ chức cho HS xác định vị
trí nhà nước Văn Lang
HSHĐCN
GV giảng mở rộng về phạm vi không gian của
nhà nước Văn Lang
Hoạt động 3:
a. Mục tiêu: Trình bày được tổ chức của nhà
nước Văn Lang
*Tổ chức nhà nước Văn
b. Nội dung hoạt động:
Lang
HS hoạt động nhóm 4-7p
HS dựa vào thông tin mục 1 (Tài liệu - T.61) kết
hợp khai thác H2 Sơ đồ tổ chức Nhà nước Văn
Lang thực hiện yêu cầu sau:
1. Nêu đặc điểm nhà nước Văn Lang?
2. Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà nước Văn
Lang?
- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS…
- GV hỗ trợ HS thực hiện nhiệm vụ học tập…
- HS báo cáo,chia sẻ.
- GV nhận xét, chốt KT trên máy chiếu. HS hoàn
thiện kiến thức vào vở.
- Trung ương: đứng đầu là
Hùng Vương,
- Địa phương: lạc tướng đứng
H: Việc nhà nước Văn Lang ra đời có ý nghĩa đầu các bộ; bồ chính đứng
như thế nào đối với lịch sử dân tộc?
đầu chiềng, chạ.
- HSHĐCN – chia sẻ
- GV chia sẻ KL và mở rộng: Tổ chức nhà nước
Văn Lang đã được hình thành từ trung ương đến
địa phương nhưng còn rất sơ khai, đơn giản. -> Nhà nước Văn Lang ra đời
Nhưng Nhà nước Văn Lang ra đời đã mở ra thời mở ra thời kỳ dựng nước đầu
kỳ dựng nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc.
tiên trong lịch sử dân tộc.
GV tích hợp GDCD thông qua chiếu 1 số hình
ảnh: đền Hùng, lễ hội giỗ tổ Hùng Vương…
H: Nhân dân ta lập đền thờ Vua Hùng, lấy tên
Hùng Vương đặt tên trường, tên đường phố
nhằm mục đích gì?

- HS chia sẻ
- GV chia sẻ và nhấn mạnh nhằm thể hiện lòng
biết ơn của dân tộc Việt Nam đối với các Vua
Hùng đã có công dựng nước…
4. Củng cố (2'): GV sử dụng bảng KWL ( cột L)
H: Qua tiết học, em cần nắm được những nội dung kiến thức cơ bản nào?
HSTL. GVKL, khái quát kiến thức trọng tâm bằng trò chơi ô chữ trên
MC.
5. Hướng dẫn học bài (2'):
- Bài cũ: Học bài theo vở ghi kết hợp phiếu học tập và tài liệu.
- Bài mới:
+ Tiếp tục tìm hiểu mục 2 (Tài liệu - T.62,63) cụ thể như sau:
H: Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? Nhà nước Âu Lạc có điểm
gì giống và khác so với Nhà nước Văn Lang ?