Ngày dạy: Thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 2020

Tập đọc
Nhà Bác Học Và Bà Cụ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người.
2.Kĩ năng : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với lời các nhân vật. Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa. Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
- Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung bài, ý nghĩa của bài: Người trí thức yêu nước




- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương HS.
- Giới thiệu bài: Hôm nay, cô cũng các con cùng tìm hiểu bài tập đọc “ Nhà bác học và bà cụ”. Bài học giúp các con biết về nhà bác học nổi tiếng người Mỹ- Ê-đi-xơn và những phát minh, chế tạo to lớn của ông.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới.
* Cáchtiếnhành:


- Bàivănnóilênlòngcảmphục, kínhtrọngcủamọingườiđốivớibácsĩĐặngVănNgữ, mộttríthứcyêunướcđãdânghiếncảcuộcđờimìnhchokhoahọcvàsựnghiệpbảovệđộclậptự do củaTổquốc.







- HS nhắclạitênbàihọc




- GV đọcmẫubàivăn.
- GV hướng dẫn học sinh đọc bằng giọng kể chuyện rõ ràng, rành mạch. Giọng nhà bác học ân cần, vui vẻ; giọng bà cụ lúc than thở, lúc ao ước.
- 1 HS đọc toàn bài
- GV nhận xét
- Cho HS chia đoạn (4 đoạn như trong SGK)
- 4 HS đọc 4 đoạn
- HS tìm tiếng khó đọc, khó phát âm:
Ê-đi-xơn, nổi tiếng, lóe lên, nảy ra, phát minh, kẻo, thử, bảo, thùm thụp, cười móm mém, ùn ùn kéo đến...
- GV gọi 2 HS đọc các tiếng khó
- Cho HS đọc phần chú thích trong SGK, giáo viên chiếu hình ảnh minh họa...

- GV hướng dẫn cách đọc từng đoạn
Giọng đọc:
Đoạn 1: Chậm rãi, khoan thai.
Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi, giọng Ê-đi-xơn ngạc nhiên.
Đoạn 3: Giọng Ê-đi-xơn reo vui, giọng bà cụ phấn chấn.
Đoạn 4: Giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh, giọng bà cụ phấn khởi.
Hướng dẫn HS ngắt nghỉ ở dấu châm, dấu phẩy và nhấn mạnh ở các từ biểu đạt cảm xúc như: lóe lên, vô cùng ngạc nhiên, bình thường(đoạn 2)...
- Đoạn 1: Ê-đi-xơn là một nhà bác học nổi tiếng người Mĩ.// Khi ông chế tạo ra đèn điện,/ người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.// Có một bà cụ phải đi bộ mười hai cây số.// Đến nơi,/ cụ mỏi quá,/ ngồi xuống vệ đường bóp chân,/ đấm lưng thùm thụp.//
- Đoạn 3: Nghe bà cụ nói vậy,/ bỗng một ý nghĩ lóe lên trong đầu Ê-đi-xơn.// Ông reo lên://
- Cụ ơi!// Tôi là Ê-đi-xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy.//
Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// Lúc chia tay,/ Ê-đi-xơn bảo://
- GV nhận xét
- Cho HS đọc phần chú thích trong SGK, giáo viên chiếu hình ảnh minh họa...
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
* Cách tiến hành:
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?







+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

- HS đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi
+ Bàcụmongmuốnđiềugì?


+ Vìsaocụmuốncóchiếcxekhôngcầnngựakéo?
+ Mongmuốncủacụgợicho Ê-đi-xơn ý nghĩgì?
- HS đọcthầmđoạm