Tiết 27
Tuần 28
Ngày: / /

NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ?

1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức
HS hiểu: Nêu được các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng. Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh.
1.2. Kĩ năng
- Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do các nguyên tử, phân tử chuyển động
- Giải thích được hiện tượng khuếch tán.
1.3. Thái độ
- Thói quen: Thảo luận nhóm.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
Thí nghiệm Bơ rao
Nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng.
Chuyển động phân tử và nhiệt độ
3. CHUẨN BỊ
3.1. GV: Tranh vẽ hình 20.2 và 20.3, thí nghiệm hiện tượng khuếch tán.
3.2. HS: Sản phẩm hiện tượng khuếch tán.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Kiểm diện
4.2. Kiểm tra miệng (5 phút)
Câu 1(3đ). Các chất được cấu tạo như thế nào ?
Đáp án: Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử.
Câu 2(3đ). Giữa các nguyên tử, phân tử có đặc điểm gì ?
Đáp án: Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
Câu 3(4đ). Tại sao các chất có vẽ như liền một khối mặc dù chúng đều được cấu tạo từ các hạt riêng biệt ?
Đáp án: Vì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên các chất có kích thước vô cùng nhỏ bé, mắt thường không thể nhìn thấy.
4.3. Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1: Mở bài (3 phút)
Mục tiêu: Giới thiệu nội dung bài học mới.
Phương pháp: hỏi – đáp
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin ở mục mở bài.
HS: Đọc thông tin.
GV: Giới thiệu nội dung bài mới.


Hoạt động 2: Thí nghiệm Bơ rao(5 phút).
Mục tiêu
Kiến thức: Gioi thiệu thí nghiệm Bơ rao.
Phương pháp: Thuyết trình.
Phương tiện: Hình 21.3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Mô tả thí nghiệm của Bơ – rao.
HS: Tìm hiểu các thông tin trong thí nghiệm.

I. Thí nghiệm Bơ – rao.
Các hạt phấn hoa chuyển động hổn độn không ngừng trong nước.

Hoạt động 3. Tìm hiểu về chuyển động của nguyên tử, phân tử(17 phút).
Mục tiêu
Kiến thức: Nêu được các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng
Phương pháp: Thảo luận, hỏi – đáp.
Phương tiện: Hình 20.2, 20.3.
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Hướng dẫn HS thảo luận dùng sự tương tự giữa chuyển động của các hạt phấn hoa với chuyển động của quả bóng để giải thích chuyển động của hạt phấn hoa trong thí nghiệm Bơ – rao.
HS: Thảo luận trả lời các câu C1, C2, C3.
C3. Do các phân tử nước chuyển động hổn động không ngừng va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng nhau làm cho các hạt phấn hoa chuyển động hổn độn không ngừng.
GV: Vậy qua thí nghiệm trên, ta thấy nguyên tử phân tử có tính chất gì ?
HS: Chuyển động hổn độn không ngừng.
II. Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng.
*. Giải thích thí nghiệm Bơ – rao: Do các phân tử nước chuyển động hổn động không ngừng va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng nhau làm cho các hạt phấn hoa chuyển động hổn độn không ngừng.
C1. Hạt phấn hoa.
C2. Các phân tử nước.
*. Kết luận: Các nguyên tử, phân tử chuyển động hổn độn không ngừng.


Hoạt động 4. Tìm hiểu về mối quan hệ giữa chuyển động của phân tử và nhiệt độ (5’).
Mục tiêu
Kiến thức: Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh.
Phương pháp: Hỏi – đáp.
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Trong thí nghiệm Bơ – rao, nếu ta càng tăng nhiệt độ thì chuyển động của các hạt phấn hoa như thế nào ?
HS: Càng nhanh.
GV: Các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh chứng tỏ gì ?
HS: Nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh.
GV: Chuyển