Tuần 1. Tiết 1,2 Ngày soạn: 15/8/2014.

PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH.
(Lê Anh )

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hoá Hồ Chí Minh qua một vài văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
- Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
2. Kĩ năng: Đọc, phân tích văn bản nhật dụng.
3. Thái độ: Từ lòng yêu kính, tự hào về Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: SGV- SGK.
- HS: SGK- Soạn bài.
III. CÁC LÊN LỚP
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
Hồ Chí Minh không chỉ là anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá thế giới( Người được tặng danh hiệu danh nhân văn hoá thế giới năm 1990). Bởi vậy, phong cách sống và làm việc của Bác Hồ không chỉ là phong cách sống và làm việc của người anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là của một nhà văn hoá lớn, một con người của nền văn hoá tương lai. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh được hình thành và biểu hiện trong suốt cuộc đời của Người ra sao, chúng ta sẽ tìm hiểu bài hôm nay…


Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
Nội dung

Hoạt động 1

? Văn bản ra đời vào thời điểm nào?
? Lê Anh Trà đã viết về đề tài nào?
? Tác giả muốn giúp ta hiểu thêm gì về Bác kính yêu?
- GV hướng dẫn HS đọc văn bản: giọng đọc chậm rãi, khúc triết.
- Gv đọc mẫu và gọi 2 HS đọc tiếp.
- GV yêu cầu 2 HS nêu và giải đáp nghĩa của một số từ Hán Việt trong phần chú thích SGK- 7.
? Bài viết trên thuộc kiểu văn bản nào?
? Theo em vì sao ông chọn kiểu văn bản đó? Trong bài viết tác giả đã dùng những yếu tố gì để làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của Bác?
? Văn bản có bố cục gồm mấy phần? Mỗi phần tương ứng với đoạn nào của văn bản?


? Nội dung chính của các phần trong văn bản?




Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn đầu của văn bản.
? Phong cách Hồ Chí Minh được hình thành như thế nào?
? Hồ Chí Minh đã tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại trong hoàn cảnh?
- tích hợp với lịch sử lớp 9 qua bài “Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc”.
? Em hãy đọc một vài câu thơ diễn tả những gian khó Bác vượt qua trong quá trình tìm đường cứu nước?



? Người đã làm thế nào để tiếp nhận vốn tri thức của các nước trên thế giới?



? Em có nhận xét gì về cách tiếp thu nền văn hoá các nước của Bác ?


? Người đã đạt được kết quả như thế nào trong quá trình tìm hiểu đó?
? Thái độ của Người khi tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại ra sao?


? Em suy nghĩ gì trước sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Bác?
? Những tinh hoa văn hoá nhân loại đã góp phần làm nên vẻ đẹp nào ở Người?

? Để giúp cho người đọc thấy rõ sự tiếp thu tinh hoa văn hoá văn hoá tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy?
? Có ý kiến cho rằng: “ Phong cách Hồ Chí Minh là sựu kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại” dựa trên cơ sở nào để khẳng định điều đó?
- GV bình và chuyển ý .
- GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc phần 2.

? Để làm nổi bật lên phong cách của Người, tác giả đã dùng phương thức biểu đạt nào?
? Lê Anh Trà đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để giới thiệu về phong cách HCM ? tác dụng?
? Vẻ đẹp trong phong cách sinh hoạt của HCM được thể hiện ở mấy phương diện, là những phương diện nào?


? Qua đó TG sử dụng BPNT gì?

? Sự kết hợp ấy làm nổi bật vẻ đẹp nào trong phong cách sinh hoạt của Bác?
? Khi giới thiệu về phong cách HCM, tác giả đã liên