UBND HUYỆN PHÚ QUÝ
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2024 - 2025
TRƯỜNG THCS TAM THANH
MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 9
LỚP ………..
THỜI GIAN: 90 phút (không kể phát đề)
HỌ VÀ TÊN: ……………………………………..…..
Điểm

I. ĐỌC HIỂU: (6 điểm)
Đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu:
Bầm ơi!
(Trích)

Tố Hữu

Ai về thăm mẹ quê ta
Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm…
Bầm ơi có rét không bầm?
Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn
Bầm ra ruộng cấy bầm run
Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non
Mạ non bầm cấy mấy đon
Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.
Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!
…
Con đi đánh giặc mười năm
Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.
Con ra tiền tuyến xa xôi
Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền.
(Trích tập thơ Việt Bắc NXB Văn học Hà Nội 2005)
* Từ câu 1 đến câu 8: Chọn câu trả lời đúng nhất, mỗi câu chọn đúng đạt 0,5 điểm
Câu 1. Anh chiến sĩ nhớ về mẹ trong hoàn cảnh nào?
A. Buổi chiều đông có gió núi và mưa phùn, thời điểm vào vụ cấy ở quê anh
B. Buổi chiều đông có gió núi và mưa phùn.
C. Buổi chiều xuân có gió núi và mưa phùn
D. Buổi chiều mùa hạ oi nồng, nắng nóng.
Câu 2. Nghệ thuật nào thể hiện rõ nhất trong câu thơ sau:
“Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!”
A. Ẩn dụ
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
Câu 3. Câu thơ nào sau đây thể hiện tình cảm của mẹ với con?
A. Mạ non bầm cấy mấy đon
B. Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều
Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.
Thương con, bầm chớ lo nhiều bầm nghe!
C. Con đi trăm núi ngàn khe
D. Mưa phùn ướt áo tứ thân
Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy
nhiêu!
Câu 4. Bài thơ Bầm ơi thuộc thể thơ gì?
A. Thể thơ tự do
B. Thể thơ lục bát
C. Thể thơ thất ngôn
D. Thể thơ ngũ ngôn
Câu 5. Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nhận xét gì về người mẹ của anh?
A. Người mẹ là tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam.
B. Người mẹ là tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam thời bình.
C. Người mẹ là tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam thời kháng chiến.
D. Người mẹ là tiêu biểu cho người phụ nữ nông thôn.

Câu 6. Hình ảnh “bầm” trong bài thơ là hình ảnh biểu tượng cho điều gì?
A. Biểu tượng cho sự sống
B. Biểu tượng cho sự hy sinh
C. Biểu tượng cho tuổi trẻ
D. Biểu tượng cho nỗi khổ
Câu 7. Nhân vật “Bầm” trong bài thơ đại diện cho ai?
A. Người yêu
B. Người mẹ
C. Người chiến sĩ
D. Người bạn thân
Câu 8. Cảm xúc chủ đạo của tác giả khi viết bài thơ này là gì?
A. Vui tươi, lạc quan

B. Tự hào, kiêu hãnh

C. Phẫn nộ, tức giận

D. Yêu thương, tự hào

Câu 9. Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ với mẹ, em thấy bà mẹ và anh có phẩm chất gì?
- Phẩm chất của người mẹ:
…………………………………………………………………………………………………………………
- Phẩm chất của anh chiến
sĩ: ……………………………………………………………………………………………………………
……
Câu 10. Em có nhận định như thế nào về tình yêu thương của người chiến sĩ dành cho người
mẹ trong bài thơ trên? (Viết đoạn văn khoảng 7 – 10 dòng)

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
II. VIẾT: (4.0 điểm)
Em hãy viết bài văn phân tích truyện ngắn sau:
CHIỀU SƯƠNG
(Trích)
Bùi Hiển
[…]
Mọi người nhìn theo, lo ngại. Ông nhà nghề, hơi rụt đầu trong cổ béo, quay ngó xung
quanh, cũng kêu theo:
– Sắp có tố đến nơi!
…
– Mưa đến rồi!
Neo buông xuống nước. Trong khi dây neo tụt xuống vùn vụt, thuyền trôi lùi về sau,
đoạn giật nẩy mình, chúi hẳn mũi: dây đã tháo hết. Người ta hạ buồm. Nhưng từ đó, thuyền cứ
hục hặc với dây neo như một con trâu dữ bị buộc. Sóng đánh té tát, khi mũi thuyền chúi xuống
thì vội thừa dịp nhảy chồm, nước toé trang lang đến tận sau lái. Nhưng rồi chiếc thuyền, rất
khoẻ, lại hếch cái mũi ướt sướt mướt, chờ mảng nước khác. Ông nhà nghề nhảy tới ngồi phục ở
mũi thuyền, tay lăm lăm cầm con dao rựa. Những giọt nước lớn ném vào mặt ông như vốc đá
cuội, khiến rát bỏng cả da.
Nhưng gió vun vút lên mãi, mưa bay ngang chích vào mặt dày đặc thêm, sóng giận dữ
gầm réo, nổi lên như núi. Mặt người nào người nấy tái mét; tuy có toi che, quần áo họ ướt mèm
dính vào da, và vải đã bỏ sẵn, khi thấm nước rách toạc nhiều chỗ. Chú trai, lúc nãy bị sóng đánh
lăn xuống khoang, ở luôn dưới ấy tát nước, tay lia lịa đưa cái mu sam. Hai bác chài tới giúp sức,

chuyền cho nhau những thùng nước đầy để trút ra ngoài. Thuyền giàm, ít bị nhồi lắc, nhưng
sóng dễ tràn lên; nước trong khoang nhiều đến nỗi cá nổi lềnh bềnh. Theo lệnh ông lái, người ta
xúc cá đổ bớt ra ngoài; nhưng sóng biển, trong một hằn thù mai mỉa, đánh vào thuyền, trả lại.
…Đoạn mọi người lại ngồi im lặng, co ro, cho mưa giội, sóng nhồi, gió táp. Màn mưa
xám càng lúc càng sẫm thêm, rồi bóng tối ăn loang khắp không gian. Ông nhà nghề bảo:
- Anh em ai có đói, bốc nhúm gạo mà nhai.
Nhưng không ai trả lời. Họ ngồi thu mình, run run thấy điều gì trong cuộc sống trong cái
lạnh của nước ngấm vào da thịt…”
* Trích dẫn thêm: Bùi Hiển (1919 - 2009) sinh tại Nghệ An trong một gia đình khá giả và sớm
được tiếp xúc với văn hóa Việt Nam. Ông từng tham gia làm việc với nhóm nhà văn Tự lực văn
đoàn. Đặc điểm nghệ thuật: Bùi Hiển là nhà văn chủ yếu viết về tác phẩm truyện ngắn, ông
cũng là nhà văn có những sáng tác truyện ngắn nổi bật với bút pháp chân thực và cái nhìn đầy
tinh tế về hiện thực cuộc sống con người. Ông nổi tiếng trong làng văn học Việt Nam lúc bấy
giờ với tác phẩm Nằm vạ (1941). Truyện ngắn Chiều sương khắc họa công việc của người dân
trên biển, trên con thuyền ra khơi. Nhân vật trữ tình nghe những ông lão kể chuyện về những
người đi biển và họ đã phải trải qua biết bao gian khổ, thử thách, thăng trầm của cuộc sống
miền biển. Họ thực sự là những người can đảm và kiên cường.
Bài làm

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………