Ngày soạn: 25/ 8 / 2019
Tiết 1+ 2: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
Lê Anh Trà
A .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Tiết 1: Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh.
- Tiết 2: Một số biểu hiện phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống sinh hoạt. Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2.Kỹ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, đời sống.
*Kĩ năng sống: Mục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
3. Thái độ:
Giáo dục lòng kính trọng, tự hào và học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác.
4. Năng lực : Năng lực nhận thức;Năng lực làm chủ bản thân; Năng lực giao tiếp; Năng lực thuyết trình…
B. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: + Phương pháp: phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, so sánh đối chiếu. Dự kiến khả năng tích hợp liên môn với các môn: GDCD, Lịch sử,Địa lý. + Phương tiện dạy học: Soạn giáo án, máy chiếu, phiếu học tập, mẩu chuyện về cuộc đời của Bác.
2. Học sinh: Trả lời các câu hỏi ở SGK. Chuẩn bị bài mới. Tìm hiểu về cuộc đời hoạt
động của Bác.

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ôn định tổ chức:
2. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, việc chuẩn bị bài của học sinh.
3.Bài mới:
3.1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
* Mục tiêu: tạo tâm thế nhẹ nhàng, thoải mái và gây sự chú ý, lôi cuốn cho HS.
* Phương pháp: giao nhiệm vụ, vấn đáp, , tìm
* Cách thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu, thảo luận nhóm theo tổ trước về Bác Hồ.
Nhóm 1- 2: Tìm đọc những vần thơ của nhà thơ Tố Hữu viết về phong cảnh, nơi làm việc…của Bác. Rút ra được bài học gì về con người Hồ Chí Minh?
Nhóm 3- 4: Khẩu hiệu “Sống và làm việc theo gương Bác Hồ vĩ đại” giúp em hiểu điều gì về Bác Hồ?
- Các nhóm cử đại diện trình bày nhanh, gọn những điều nhóm mình đã chuẩn bị.
GV chốt ý và chuyển ý giới thiệu về văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”.
3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh. Giáo dục lòng kính trọng, tự hào và học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác.
* Phương pháp: nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, gợi tìm, giao nhiệm vụ.
* Cách thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT


? Em biết gì về tác giả và tác phẩm?
- Học sinh làm việc độc lập, trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.


Hướng dẫn học sinh đọc VB
(VB thuyết minh kết hợp lập luận nên cần đọc khúc chiết, mạch lạc.)
? Giải nghĩa từ Phong cách?

? Nêu luận điểm chính?



? Xét về nội dung văn bản thuộc kiểu văn bản nào? đề cập đến vấn đề gì?
(HS suy nghĩ độc lập dựa vào văn bản trả lời)



?VB có thể chia làm mấy phần? ND chính của từng phần?
Bài tập kết nối
Nhóm cặp đôi( 1 phút)
Các cặp đôi thảo luận-> trình bày-> bạn nhận xét-> GV chuẩn hóa kiến thức.

HS đọc phần đầu.
? Đọc đoạn 1, cho biết Lê Anh Trà đã giới thiệu vốn tri thức văn hóa của Bác Hồ như thế nào? Trình bày cụ thể nét văn hoá sâu rộng ấy?
- HS trình bày
- GV nhận xét
? Vậy bằng cách nào, Bác Hồ có được vốn văn hoá sâu rộng ấy?
? Để có được kho tri thức, có phải Bác chỉ vùi đầu vào sách vở hay phải qua hoạt động thực tiễn?

Học sinh thảo luận nhóm đôi( 1 phút)
? ? Động lực nào giúp Người có được những tri thức ấy ? Tìm những dẫn chứng cụ thể trong văn bản minh họa cho những ý các em đã trình bày.
(HS dựa vào văn bản đọc dẫn chứng.)
Các cặp đôi thảo luận-> trình bày-> bạn nhận xét-> GV chuẩn hóa kiến