Bài 2. Trong lòng mẹ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Dương Văn Chương
Ngày gửi: 21h:13' 16-08-2014
Dung lượng: 18.5 KB
Số lượt tải: 16
Nguồn:
Người gửi: Dương Văn Chương
Ngày gửi: 21h:13' 16-08-2014
Dung lượng: 18.5 KB
Số lượt tải: 16
Số lượt thích:
0 người
Tuần 2. Ngày 24/8/13
Tiết 5-6
Bài 2 TRONG LÒNG MẸ
( Nguyên Hồng)
A/ Mục tiêu.
1. Kiến thức. Hiểu đc tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật Hồng. Cảm nhận đc tình yêu thương mãnh liệt của chú bé dành cho mẹ: tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp.
2. Kĩ năng. Hiểu đc văn hồi kí, thắm đượm trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm.
3.Giáo dục. lòng yêu thương, kính trọng cha mẹ.
B/ Chuẩn bị.
1. Thầy.
2. Trò.
C/ Tiến trình.
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra. – Cảm nhận của tác giả trên con đg đến trường ntn?
- Cảm nhận của tác giả lúc ở sân trường và trong lớp học ntn?
3. Bài mới. Trong cuộc đời của mỗi con người, tình mẫu tử là thứ tình cảm thiêng liêng và cao đẹp nhất. Vậy nhân vật Hồng đã dành cho người mẹ tình yêu thương ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn trích “ TLM”.
1/ Đọc chú thích/ 18-19.
2/ Cho biết một vài nét về tgiả và tp?
3/Đoạn trích thuộc thể loại gì? Vì sao?
4/ Đoạn trích phải đọc ntn?
5/ Nhận xét về bố cục của đoạn trích?
6/ Người cô xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
8/ Trong cuộc gặp gỡ ấy tính cách và tâm địa bà cô thể hiện rõ qua phương diện nào? Nhận xét?
8/ Mục đích của cuộc trò chuyện là gì?
9/ Nhận xét tâm địa của người cô?
10. Cho biết hoàn cảnh của bé Hồng ?
11/ Hồng đã có phản ứng ntn khi người cô hỏi? Nhận xét về các phản ứng của Hồng?
12/ Ở phần đầu tgiả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
13/ Mẹ H về khi nào?
14/ Tìm chi tiết, hình ảnh mt sự gặp gỡ của H với mẹ?
15/ Cảm nhận của em về những chi tiết trên?
16/ Cảm giác của H khi ở trong lòng mẹ ntn?
17/ Hồng khao khát tình mẫu tử đc tgiả so sánh = hình ảnh nào? Tdụng?
18/ Cảm nhận của em về H ntn?
- Học sinh dựa vào phần chú thích để trả lời.
- Hồi kí: Ghi lại những chuyện có thật xảy ra trong cuộc đời một con người cụ thể, thường là của tác giả.
- Đọc giả dối, cay độc, chua chát, cay đắng, sung sướng.
- 2 phần:
+ P1: tđ…. Hỏi đến chứ. ( Bé Hồng bị hắt hủi, xúc phạm.
+ P2: còn lại. ( Bé Hồng gặp đc mẹ.
- Hoàn cảnh: gần đến ngày giỗ đầu của người cha mà mẹ đi làm ăn xa vẫn chưa về.
* Cử chỉ: Cười nói rất kịch. ( ý nghĩa cay độc, mỉa mai.
* Lời nói:
- dịu dàng, ngọt ngào, thân mật. ( châm chọc, nhục mạ
* Hành động:
- Vỗ vai.
- Mắt long lanh nhìn chằm chặp.
( Khuyên bảo, an ủi, khích lệ.
- Là cái cớ để dò xét tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ và để gieo rắc những hoài nghi khiến H khinh miệt và ruồng rãy mẹ.
- Thảo luận 2 phút: thâm hiểm, giả dối, tàn nhẫn, trơ trẽn, lạnh lùng đối với những người ruột thịt.
- Mồ côi cha, mẹ đi tha phương cầu thực, sống giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt của họ hàng
- Thái độ.
+ Cuối đầu ko đáp, cũng cười đáp lại cô. → Phản ứng nhạy bén và thông minh. → Xuất phát từ lòng yêu thương, quý trọng mẹ.
+ Im lặng cúi đầu xuống đất, lòng thắt lại, khoé mắt cay cay, nc mắt ròng ròng, đầm đìa. → Kìm nén sự đau xót, bực tức trong lòng, vừa đau đớn, vừa uất nghẹn.
+ Cười dài trong tiếng khóc, cổ họng nghẹn ứ khóc ko ra tiếng → Đau đớn, tủi hổ về thân phận của mình. Sự căm ghét cao độ những hủ tục pk đã đầy đoạ mẹ.
- Đan xen giũa tự sự, miêu tả và biểu cảm đặc biệt là phép tương phản làm nổi bật tình
Tiết 5-6
Bài 2 TRONG LÒNG MẸ
( Nguyên Hồng)
A/ Mục tiêu.
1. Kiến thức. Hiểu đc tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật Hồng. Cảm nhận đc tình yêu thương mãnh liệt của chú bé dành cho mẹ: tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp.
2. Kĩ năng. Hiểu đc văn hồi kí, thắm đượm trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm.
3.Giáo dục. lòng yêu thương, kính trọng cha mẹ.
B/ Chuẩn bị.
1. Thầy.
2. Trò.
C/ Tiến trình.
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra. – Cảm nhận của tác giả trên con đg đến trường ntn?
- Cảm nhận của tác giả lúc ở sân trường và trong lớp học ntn?
3. Bài mới. Trong cuộc đời của mỗi con người, tình mẫu tử là thứ tình cảm thiêng liêng và cao đẹp nhất. Vậy nhân vật Hồng đã dành cho người mẹ tình yêu thương ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn trích “ TLM”.
1/ Đọc chú thích/ 18-19.
2/ Cho biết một vài nét về tgiả và tp?
3/Đoạn trích thuộc thể loại gì? Vì sao?
4/ Đoạn trích phải đọc ntn?
5/ Nhận xét về bố cục của đoạn trích?
6/ Người cô xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
8/ Trong cuộc gặp gỡ ấy tính cách và tâm địa bà cô thể hiện rõ qua phương diện nào? Nhận xét?
8/ Mục đích của cuộc trò chuyện là gì?
9/ Nhận xét tâm địa của người cô?
10. Cho biết hoàn cảnh của bé Hồng ?
11/ Hồng đã có phản ứng ntn khi người cô hỏi? Nhận xét về các phản ứng của Hồng?
12/ Ở phần đầu tgiả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
13/ Mẹ H về khi nào?
14/ Tìm chi tiết, hình ảnh mt sự gặp gỡ của H với mẹ?
15/ Cảm nhận của em về những chi tiết trên?
16/ Cảm giác của H khi ở trong lòng mẹ ntn?
17/ Hồng khao khát tình mẫu tử đc tgiả so sánh = hình ảnh nào? Tdụng?
18/ Cảm nhận của em về H ntn?
- Học sinh dựa vào phần chú thích để trả lời.
- Hồi kí: Ghi lại những chuyện có thật xảy ra trong cuộc đời một con người cụ thể, thường là của tác giả.
- Đọc giả dối, cay độc, chua chát, cay đắng, sung sướng.
- 2 phần:
+ P1: tđ…. Hỏi đến chứ. ( Bé Hồng bị hắt hủi, xúc phạm.
+ P2: còn lại. ( Bé Hồng gặp đc mẹ.
- Hoàn cảnh: gần đến ngày giỗ đầu của người cha mà mẹ đi làm ăn xa vẫn chưa về.
* Cử chỉ: Cười nói rất kịch. ( ý nghĩa cay độc, mỉa mai.
* Lời nói:
- dịu dàng, ngọt ngào, thân mật. ( châm chọc, nhục mạ
* Hành động:
- Vỗ vai.
- Mắt long lanh nhìn chằm chặp.
( Khuyên bảo, an ủi, khích lệ.
- Là cái cớ để dò xét tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ và để gieo rắc những hoài nghi khiến H khinh miệt và ruồng rãy mẹ.
- Thảo luận 2 phút: thâm hiểm, giả dối, tàn nhẫn, trơ trẽn, lạnh lùng đối với những người ruột thịt.
- Mồ côi cha, mẹ đi tha phương cầu thực, sống giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt của họ hàng
- Thái độ.
+ Cuối đầu ko đáp, cũng cười đáp lại cô. → Phản ứng nhạy bén và thông minh. → Xuất phát từ lòng yêu thương, quý trọng mẹ.
+ Im lặng cúi đầu xuống đất, lòng thắt lại, khoé mắt cay cay, nc mắt ròng ròng, đầm đìa. → Kìm nén sự đau xót, bực tức trong lòng, vừa đau đớn, vừa uất nghẹn.
+ Cười dài trong tiếng khóc, cổ họng nghẹn ứ khóc ko ra tiếng → Đau đớn, tủi hổ về thân phận của mình. Sự căm ghét cao độ những hủ tục pk đã đầy đoạ mẹ.
- Đan xen giũa tự sự, miêu tả và biểu cảm đặc biệt là phép tương phản làm nổi bật tình
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓








Các ý kiến mới nhất