KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH& NGÀY HỘI 20/11
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện :Từ ngày: 10/11 đến ngày 14/11/2025
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Ly
Thời
gian/
Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau”
+ Hô hấp: Thổi bóng;
+ Tay vai: Đưa tay ra phía trước sang ngang.
+ Bụng lườn: Quay người sang 2 bên.
+ Chân: Bật đưa chân sang ngang.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Quan sát
và trò
chuyện về
các ngôi
nhà gần
trường bé

- Xem
tranh ảnh
và cùng trò
chuyện về
các phòng
trong nhà
bé
- Chơi vận - Chơi vận
Chơi
động
động “ Về
ngoài trời “ Chạy
đúng nhà”
tiếp cờ ”.
- Hoạt
- Hoạt
động tự do:
động tự do: Chơi với
Nhặt lá
các đồ chơi
vàng, chơi ngoài trời.
với các đồ
chơi ngoài
trời.
Học
LQCC
KPKH
Ôn nhóm Trò chuyện
chữ cái e, ê về các kiểu
nhà

- Trò
chuyện về
công việc
của ba mẹ

- Quan sát
đồ chơi
ngoài sân
trường

- Chơi vận - Chơi vận
động “ Cáo động “
và Thỏ”
Chuyền
bóng ”
- Hoạt
- Hoạt
động tự do: động tự do:
Nhặt lá
Chơi với
giúp cô
đồ chơi
ngoài trời

- Vẽ phấn
sân trường;

- Chơi vận
động “ Bịt
mắt bắt dê”
- Hoạt động
tự do: Giúp
cô làm sạch
môi trường

LQVT
ÂN
TD
Đếm đến 7, Nghe hát Bò dích dắc
nhận biết “Nhà mình qua 7 điểm
nhóm số
rất vui”
1

lượng 7,
nhận biết
chữ số 7
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà.
Chơi,
- Góc học tập: Xếp chữ cái bằng hột hạt, xếp đồ dùng, đồ chơi
hoạt động trong phạm vi 7
ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng ăn uống
- Góc nghệ thuật: Tạo hình về ngôi nhà của bé
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ
sinh rửa tay, rửa mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
Ăn, ngủ
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
- Trò
chuyện về
các hoạt
động giải
Chơi,
trí của gia
hoạt động đình bé
theo ý
- Chơi,
thích
hoạt động
tự do.

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Làm quen
với bài thơ
“Em yêu
nhà em”

- Thực
hành trong
vở Làm
quen với
toán.

- Xếp hình
ngôi nhà từ
các hình
học và các
khối

- Rèn kỹ
năng rửa
tay, lau
mặt đúng
cách

- Trẻ thực
hiện cắt
dán ngôi
nhà từ các
hình hình
học .
- Xem
video về
hoạt động
trong gia
đình

- Rèn trẻ
kỹ năng
chào hỏi
khi có
khách
đến nhà
- Chơi tự
do với đồ
chơi trong
lớp.

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ trong ngày.

2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Ôn nhóm chữ e, ê
1. Mục đích yêu cầu:
a) Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng 2 chữ e,ê, nhận ra được chữ e, ê trong 1
từ trọn vẹn.
- Biết kể tên một số đồ dùng có chứa chữ cái e, ê .
b) Kỹ năng
- Trẻ nhận đúng mặt chữ cái e, ê thông qua một số trò chơi.
- Trẻ phân biệt được được điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ e, ê.
c) Thái độ
- Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Một số hình ảnh về đồ dùng trong gia đình .
- Điện thoại bàn, bộ ấm chén ( vật thật).
- Từ “ bộ ấm chén, điện thoại”.
- Thẻ chữ cái: e, ê to ( in thường, viết thường, in hoa)
- Ti vi đĩa có hình ảnh đồ dùng gia đình chứa chữ cái e, ê và không chứa
chữ cái e, ê.
- 2 bảng băng dính để chơi trò chơi.
- Bảng, hoa 2 hộp quà.
b) Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một thẻ chữ cái e, ê
- Mỗi trẻ có một số nan tre, que tre rời có dán hình ảnh đồ dùng gia đình
có từ kèm theo.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “ Niềm vui gia đình”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
b) Hoạt động 2
Ôn chữ cái e
- Cô cùng trẻ mở món quà của chương trình tặng gia đình số 1. ( Bộ ấm
chén)
- Bộ ấm chén dùng để làm gì? ( uống nước) .
- Cô giới thiệu từ “ Bộ ấm chén”- Cho trẻ đọc từ, sau cho trẻ lên chọn chữ
học rồi. Cô cho trẻ chọn chữ e ( Cho cả lớp phát âm, đọc chữ e).
- Cho cả lớp đọc 3 lần.
- Cô cho trẻ chọn chữ e in thường, chữ e viết thường, chữ e in hoa trong
rổ và giơ lên
Ôn chữ cái ê
- Cho trẻ xem hộp quà của gia đình số 2.
3

thoại)

- Mở hộp quà giới thiệu cái điện thoại. ( Trò chuyện cùng trẻ về điện

- Giới thiệu từ “ Điện thoại”
- Cho cả lớp đọc và phát âm chữ ê.
- Cho trẻ chọn chữ ê in thường, chữ ê viết thường, chữ ê in hoa trong rổ
Phần thi “ Thử thách qua trò chơi”
Trò chơi: Bé đi siêu thị .
- Cho trẻ 2 đội xếp thành 2 hàng dọc trẻ sẽ lần lượt đi theo đường dích dắc
lên chọn đồ dùng có dán chữ e hoặc ê theo yêu cầu của cô.
- Đội 1 chọn đồ dùng có chữ e.
- Đội 2 sẽ chọn đồ dùng có chữ ê.
- Cô giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng
Trò chơi: Đồ dùng đáng yêu.
- Cho trẻ lên chọn trên máy những loại đồ dùng mà trẻ thích, khi chọn
hình thì sẽ hiện ra từ tên của đồ dùng đó, trẻ sẽ đọc chữ cái vừa học xong.
Phần thi chung sức
- Gia đình số 1 sẽ lần lượt lên chọn những bức tranh có từ chứa chữ e.
- Gia đình số 2 sẽ lên chọn những bức tranh có từ chứa chữ ê.
- Mỗi lần 1 cháu lên và chỉ chọn được 1 bức tranh.
- Sau đó cô kiểm tra kết quả và tổng kết các phần thi.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình mình
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đến lớp đầy đủ, Thảo Nguyên đi học trễ.
- Trong hoạt động học, Hoàng, My, Vy, Châu, Khoa tích cực phát biểu,
mạnh dạn trả lời câu hỏi.
- Thiên, Thịnh, Trọng còn nói chuyện riêng, chưa chú ý trong giờ học.
- Hoạt động ngoài trời và hoạt động góc trẻ tham gia hứng thú.
- Giờ ăn Thư và Quỳnh ăn chậm, giờ ngủ Duy, Huy còn nói chuyện, cô đã
nhắc nhở kịp thời.

4

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 11 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về các kiểu nhà
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình.
- Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên ngôi nhà.
- Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà một tầng,nhà nhiều tầng.
b) Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ qua các lời nói , thể hiện qua các trò
chơi trong giờ học
.c) Thái độ
- Biết yêu quý ngôi nhà của mình
2. Chuẩn bị
- Các silde hình ảnh về các kiểu nhà
3. Tiến hành hoạt động học
a) Hoạt động 1
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì? Sau khi tan trường về bố mẹ đón các
con
về
đâu?
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? (Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn,
ngủ, xem ti vi…)
b) Hoạt động 2 Bé cùng tìm hiểu
Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé.
- Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể cho cô và cả lớp nghe
về nhà của mình?
+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao
tầng…).
+ Nhà con sơn màu gì?
+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?
+ Xung quanh nhà có những gì?
=> Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi
nhà của mình. Ở đó các con được mọi người trong gia đình quan tâm, thương
yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người.
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của mình?
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết
giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…
Giới thiệu các kiểu nhà.
Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói.
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
5

+ Ngôi nhà có kiểu gì?
+ Mái ngói có màu gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì?
+ Thân nhà giống hình gì?
+ Có mấy cửa ra vào?
+ Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngôi nhà đựơc làm từ nguyên vật liệu nào?
+Ai xây nên ngôi nhà?
- Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống
hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông.
Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác.
Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng.
- Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình.
- Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Có mấy cửa ra vào? Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngôi nhà có hình gì?
+ Phía trên ngôi nhà có đặc điểm gì?
+ Hàng lan can có tác dụng gì?
=> Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng,sơn màu hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa
sổ.Phía trên trần nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi
nhà. Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành phố.
Quan sát nhà nhiều tầng.
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào?
=> Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ
nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả
thành phố và nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để ở.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự
So sánh các kiểu nhà.
- Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng.
+ Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì giống và khác nhau?
+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở, đều là nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra
vào,…
+ Khác nhau: Nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không có lan can,sơn màu
vàng. Nhà mái bằng không có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng.
-Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng.
+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở
+ Khác nhau: : Ngôi nhà 1 tầng mái ngói thấp hơn, không có lan can.
Ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, không có mái ngói.
Trò chơi: Đoán nhanh tìm giỏi
6

nhau

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô trong đó có mô hình các kiểu nhà khác

- Cho trẻ tìm và giơ lô tô theo yêu cầu của cô (Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà
mái bằng/ lô tô ngôi nhà mái ngói, …?)
- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai.
Trò chơi: “ Nhà nào biến mất”
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con sẽ cùng hướng lên màn
hình quan sát xem ngôi nhà nào biến mất nhé!
- Cô cho trẻ chơi.
Trò chơi: “ Về đúng nhà của mình”
Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các kiểu nhà tương ứng với
3 bức tranh. Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh “về
đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình ảnh trên lô tô.
+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò.
- Cô nhận xét, tuyên dương
c) Hoạt động 3
- Nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh
phúc cùng với ông bà, bố mẹ của mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ
ngôi nhà của gia đình mình các con nhớ chưa nào!
4. Đánh giá hàng ngày
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong ngày. Hoàng, My, Vy, Châu,
Khoa mạnh dạn phát biểu trong hoạt động học.
- Duy, Trọng còn mất tập trung, hay trao đổi với bạn.
- Trong giờ ăn, Thư, Quỳnh ăn chậm, cần được động viên.
- Giờ ngủ một số trẻ như Huy, Khôi còn nói chuyện, cuối ngày trẻ được
nêu gương và nhận xét hành vi của mình.

7

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 12 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết nhóm số lượng 7, nhận biết chữ số 7

số 7.

1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng và nhận biết chữ

b) Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết, sắp xếp, so sánh đồ dùng trong phạm vi 7.
- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.
c) Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, giáo dục trẻ biết yêu quý các
đồ dùng trong gia đình của mình.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: - Các sidle về tranh ảnh về gia đình
- Đồ dùng của trẻ: - Mô hình 4 ngôi nhà, các ngôi nhà có gắn số từ 1- 4
lên cánh cửa. Phía sau cánh cửa là các tranh vẽ về các loại đồ dùng, mỗi tranh vẽ
có số lượng khác nhau ( Từ 3 đến 6 loại) .
- Mỗi trẻ một giỏ quà gồm có 6 lô tô hình cái bát, 6 lô tô hình cái thìa, 2
thẻ số 6.
- 5 hạt súc sắc có các mặt đánh số từ 1 – 6.
- Một số ngôi sao nhỏ bằng bìa cứng.
- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho cả lớp hát bài “ Ba ngọn nến lung linh”
b) Hoạt động 2
Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số trong phạm vi 6.
- Cô giới thiệu 4 ngôi nhà đại diện cho 4 đội tham gia dự thi. Mỗi đội cử 1
bạn lên chọn cửa, bạn nào mở cửa ra phải đếm đủ số sản phẩm trên cánh cửa đó.
- Trong lúc bạn đại diện lên đếm số sản phẩm sau cánh cửa thì số trẻ của
đội đó sẽ giơ ngón tay và đếm theo. Tương tự như vậy với 3 ngôi nhà kia.
Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ số 7.- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ quà cô hỏi: - Các con nhìn xem trong rổ quà có
gì?
- Hãy lấy hết cái bát trong rổ ra xếp thành hàng ngang.
- Hãy lấy 6 cái thìa và xếp thành cặp: mỗi cái bát xếp tương ứng với 1 cái
thìa.
- Đếm xem có bao nhiêu cái thìa? ( 6 cái thìa)
- Nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau? ( không bằng nhau)
- Vì sao con biết? ( thừa ra 1 cái bát).
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào?- Muốn nhóm thìa bằng
nhóm bát ta phải làm gì? ( thêm 1 cái thìa).
- Cô thêm vào và cho trẻ đọc: “ 6 thêm 1 là 7”
8

- Bây giờ nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau? ( bằng nhau).
- Chúng cùng bằng mấy? ( Bằng 7)
- Cho trẻ đếm bớt số thìa, còn nhóm bát cô giới thiệu chữ số 7.
- Cho trẻ đọc chữ số 7.
- Cho trẻ đếm bớt nhóm bát.
Trò chơi
Trò chơi 1: Tạo nhóm.
- Trẻ đi xung quanh lớp và hát , khi có hiệu lệnh thì trẻ sẽ tạo ra 1 nhóm
có số lượng trẻ theo yêu cầu của cô và chọn thẻ số tương ứng.
- Lần 2 cô cho trẻ tạo nhóm theo ý thích của trẻ, số lượng trẻ không quá 7
người.
Trò chơi 2: Tạo số yêu thích.
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm, các nhóm ngồi vào 1 bàn, 1 trẻ làm chủ trò sẽ
tung hạt súc sắc lên, khi hạt súc sắc rơi xuống, mặt trên của súc sắc rơi xuống
thể hiện con số nào thì trẻ sẽ chọn số ngôi sao tương ứng với con số đó và dán
vào giấy a4.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ vận động bài “ Nhà mình rất vui”
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình.
4. Đánh giá hàng ngày
- Trẻ tham gia tốt các hoạt động đón trẻ, thể dục sáng và hoạt động ngoài
trời.
- Hoàng, My, Vy, Châu, Khoa, Quyên tích cực tham gia hoạt động học,
trả lời đúng các câu hỏi của cô.
- Duy, Trọng còn chưa tập trung, cần cô nhắc nhở nhiều lần.
- Giờ ăn Thư, Bảo ăn chậm, còn làm rơi vãi thức ăn.
- Trong giờ ngủ trẻ đã có tiến bộ hơn, tuy nhiên Thịnh, Thiên vẫn còn nói
chuyện với bạn.

9

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 13 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Nhà mình rất vui”
1.Mục đích và yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
b) Kĩ năng
- Hát đúng giai điệu của bài hát và nhún nhảy nhịp nhàng theo bài hát.
c) Thái độ
- Trẻ tham gia tích cực trong hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cô giáo.
2.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: nhạc một số bài hát
3.Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Giới thiệu tranh ngôi nhà, cô và trẻ cùng nói chuyện về các kiểu nhà
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.
b) Hoạt động 2
Nghe hát.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình , sau đó cô giới thiệu và hát
cho trẻ nghe bài “ Nhà mình rất vui” 1 lần.
- Tóm tắt nội dung bài hát
- Lần 2, mở nhạc và hát cho trẻ nghe
- Cô mở nhạc cho 5-6 bạn vận động cùng cô
- Cô mở nhạc cho cả lớp vận động cùng cô
Ôn vận động:
- Cho cả lớp hát theo cô bài “ Nhà của tôi”
- Cho trẻ hát và vận động vỗ tay theo phách, nhịp.
- Cho trẻ hát từng tổ.
Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cho 1 cháu đi ra ngoài, xong cô giấu 1
bông hoa ở 1 cháu trong vòng tròn , khi cho trẻ vào tìm, cô cho cả lớp hát, bạn
đi tìm phải đi theo vòng tròn và chú ý theo tiếng hát, nếu đến chổ nào có đồ vật
thì cả lớp sẽ hát to lên, cháu sẽ tìm xung quanh chỗ đó, nếu trẻ tìm ra được thì sẽ
tặng bông hoa đó cho bạn tìm được, cứ thế đổi cháu khác và trò chơi lại tiếp tục.
c) Hoạt động 3: Cô giáo dục trẻ biết trân trọng ngày nhà giáo Việt nam
4. Đánh giá hàng ngày
- Trẻ tham gia đầy đủ các hoạt động trong ngày.
- Hoàng, My, Vy, Châu, Khoa hứng thú tham gia hoạt động học và hoạt
động góc.
- Thiên mang quà vặt đến lớp, cô đã nhắc nhở và trao đổi với trẻ.
- Giờ ăn Thư, Quỳnh, Bảo ăn chậm, giờ ngủ Huy, Khánhcòn nói chuyện
riêng.
10

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bò dích dắc qua 7 điểm

bò.

1. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân theo đường dích dắc qua 7 điểm.
- Trẻ hiểu cách thực hiện vận động, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi

- Rèn kỹ năng bò dích dắc khéo léo, không chạm vào các điểm.
- Phát triển sự nhanh nhẹn, khả năng phối hợp vận động tay, chân.
- Rèn khả năng định hướng trong không gian.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động.
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe, thường xuyên tập thể dục.
- Biết đoàn kết, chờ đến lượt khi tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị
- 7 điểm mốc (chai nhựa, cọc tiêu hoặc vòng thể dục).
- Một số hình ảnh về gia đình.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Cô và trẻ cùng hát vận động bài “Cả nhà thương nhau”.
Đàm thoại:
- Các con vừa hát bài gì? Trong gia đình con có những ai? Mọi người
trong gia đình yêu thương nhau như thế nào? Các con có muốn mang những
món quà thật đẹp về tặng gia đình mình không?
- Hôm nay cô có rất nhiều món quà dành cho gia đình của các con. Tuy
nhiên những món quà này đang ở phía bên kia con đường. Muốn mang quà về
nhà, các con phải vượt qua một đoạn đường quanh co, uốn lượn rất khó đi. Để
mang được quà về tặng ông bà, bố mẹ, hôm nay các con sẽ tham gia vận động
“Bò dích dắc qua 7 điểm”. Trước khi bắt đầu, cô và các con hãy cùng khởi động
cơ thể thật khỏe nhé!
2. Hoạt động 2:
* Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân,
đi bằng gót chân, đi nhanh, chạy chậm.
- Về đội hình 3 hàng ngang.
* Trọng động
- Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi bóng bay.
+ Tay: Đưa hai tay lên cao, sang ngang.
+ Bụng: Quay người sang hai bên.
+ Chân: Khuỵu gối.
+ Bật: Bật tại chỗ.
-Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm
+ Giới thiệu
11

+ Cô trò chuyện: “Để cơ thể khỏe mạnh giúp đỡ ông bà, bố mẹ những
công việc nhỏ trong gia đình, hôm nay các con cùng tham gia vận động 'Bò dích
dắc qua 7 điểm' nhé!”
+ Cô làm mẫu
Lần 1: Không giải thích.
Lần 2: Kết hợp giải thích. TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh cô chống hai bàn tay và hai cẳng chân xuống sàn. Khi bò, mắt nhìn về
phía trước, bò lần lượt luồn qua các điểm mốc theo đường dích dắc, phối hợp
tay chân nhịp nhàng, không làm đổ các điểm mốc. Bò qua hết 7 điểm rồi đứng
dậy đi về cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện * Mời 1 - 2 trẻ khá thực hiện.
+ Lần lượt cho trẻ thực hiện.
+ Cô quan sát, sửa sai và động viên trẻ.
+ Cho trẻ thi đua giữa các đội.
- Trò chơi vận động: Chuyển quà về nhà
Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Trẻ bò dích dắc qua các điểm, lấy một
món quà mang về cho gia đình của đội mình.
Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều quà hơn sẽ chiến thắng.
c) Hoạt động 3:
Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
4. Đánh giá hàng ngày
- Trẻ vui vẻ tham gia các hoạt động cuối tuần. Hoàng, My, Vy, Châu,
Khoa tích cực phát biểu, hoàn thành tốt yêu cầu trong hoạt động học.
- Duy, Trọng, Thiên còn chưa chú ý khi cô hướng dẫn.
- Hoạt động ngoài trời trẻ tham gia tích cực, đảm bảo an toàn.

12