Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết: 113

MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: KỊCH – NGHỊ LUẬN

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Thông qua bài giảng, giúp học sinh:
- Hiểu khái quát đặc điểm một số thể loại văn học: kịch, nghị luận.
2. Kĩ năng: Thông qua bài giảng, giúp học sinh:
- Vận dụng những hiểu biết vào việc đọc văn.
3. Thái độ: Thông qua bài giảng, giúp học sinh:
- Có niềm đam mê khám phá cái hay, cái đẹp của tác phẩm kịch, nghị luận.
II. TRỌNG TÂM
1. Kiến thức: Hiểu một số đặc điểm của thể loại văn học : kịch và nghị luận ;
2. Kĩ năng: Cảm nhận được tác phẩm kịch, nghị luận căn cứ vào những đặc điểm thể loại.
3. Thái độ: Thông qua bài giảng, giúp học sinh:
- Có niềm đam mê khám phá cái hay, cái đẹp của tác phẩm kịch, nghị luận.
- Phân biệt đặc trưng của thể loại và có ý thức sử dụng đúng, hiệu quả.
4. Năng lực cụ thể học sinh cần phát triển.
- Hình thành năng lực đặt vấn đề, năng lực phát hiện, năng lực biết làm và làm thành thạo năng lực được giao.
III. CHUẨN BỊ
1. Thầy:
- SGK, SGV, giáo án…
2. Trò:
- SGK, vở ghi, vở soạn.
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, nội vụ, trật tự lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy và học bài mới.

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Dẫn vào bài
Chúng ta đã học không ít văn bản nghị luận các thể loại trong các bài văn từ lớp 7 đến nay và trong các bài tập làm văn, làm văn, ta cũng đã tìm hiểu và thực hành viết một số kiểu bài văn nghị luận. Bây giờ ta hãy ôn lại, hệ thống hóa và nâng cao những nhận thức cơ bản về thể loại văn bản này..

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Thầy
Trò
Chuẩn kiến thức, kĩ năng cần đạt
Ghi chú

GV: Em hãy kể tên những tác phẩm thuộc thể loại nghị luận mà em đã học ?
HS: Trả lời






GV: ( Chia lớp thành 3 nhóm )
Các em hãy chú ý vào mục II.1 SGK trao đổi thảo luận trong 5 phút để tìm câu trả lời cho những câu hỏi sau: Nghị luận là gì ?




Văn nghị luận có những đặc trưng như thế nào ?











Văn nghị luận có thể phân loại như thế nào ?
HS: Trả lời








GV: Em hãy chú ý vào văn bản “Tuyên ngôn Độc lập” cùng trao đổi thảo luận để tìm câu trả lời cho những câu hỏi sau:
- Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “ Tuyên Ngôn Độc lập ” ? Tác phẩm có vị trí như thế nào trong thời điểm sáng tác ?
- Chỉ ra những luận điểm chính trong tác phẩm “ Tuyên ngôn Độc lập ”?


- Tâm tư tình cảm của tác giả đối với vấn đề được nói tới như thế nào ? Nêu nhận xét về cách lập luận, cách sử dụng ngôn ngữ, cách nêu dẫn chứng trong tác phẩm ?

- Nêu khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm ?


GV: Vậy theo em khi đọc tác phẩm văn nghị luận phải đảm bảo những yêu cầu nào ?






HS trả lời









HS trả lời





HS trả lời












HS trả lời





HS trả lời















HS trả lời




HS trả lời




HS trả lời






HS trả lời




HS trả lời
II. Nghị luận
1.Khái lược về văn nghị luận
+ Hịch tướng sĩ ( Trần Quốc Tuấn ).
+ Chiếu dời đô ( Lý Công Uẩn ).
+ Về luân lí xã hội ở nước ta ( Phan Châu Trinh )
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Tuyên ngôn Độc lập ( Hồ Chí Minh ).
+ Ý nghĩa văn chương, Một thời đại trong thi ca ( Hoài Thanh ).
+ Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác (Ăngghen)


a.Khái niệm
Nghị luận là một thể loại văn học đặc biệt dùng lí lẽ, phán