Tuần 14. Nghe-viết: Người liên lạc nhỏ
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Âu Dương Văn Trọng
Ngày gửi: 18h:55' 03-04-2019
Dung lượng: 62.1 KB
Số lượt tải: 19
Nguồn:
Người gửi: Âu Dương Văn Trọng
Ngày gửi: 18h:55' 03-04-2019
Dung lượng: 62.1 KB
Số lượt tải: 19
Số lượt thích:
0 người
Ngày dạy : thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính Tả tuần 14tiết 1
Nghe - Viết :Người Liên Lạc Nhỏ
Phân biệt ay/ây; l/n; i/iê
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng:Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2). Làm đúng BT (3) a/b hoặc Bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nghe-viết đúng bài chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu 1HS đọc lại bài viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét về cách viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ ND đoạn viết nói lên điều gì?
+ Trong đoạn viết có những tên riêng nào viết hoa?
+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?
+ Lời đócủa ai? Đựơc viết thế nào?
- Cho HS tìm, phân tích và viết từ khó vào bảng con từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, đằng sau, bợt,…
Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cầm bút của HS
- YC HS đổi vở bắt lỗi chéo
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
- HD HS chữa lỗi
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có vần ay/ây, i/iê.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:Điền vào chỗ trống: ay hay ây
- Treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- YC HS học nhóm đôi
- Cho HS thi làm bài tiếp sức
- Mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả
- Nhận xét, chốt lại:Cây sậy, đòn bẩy, số bảy, ngủ dậy, dạy học
- Cho HS QS cây sậy; giải thích cây đòn bẩy
Bài tập 3: Phần b: Điền vào chỗ trốngi hay iê
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Treo bảng phụ cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cho HS nêu ND của đoạn văn vừa điền.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
/
Tượng Kim Đồng
- Lắng nghe.
- 1HS đọc lại bài viết.
- Phát biểu
- Tìm từ khó và viết bảng con
- Viết vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chưã lỗi theo HD
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm đôi
- 2 nhóm thi tiếp sức.
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm việc cá nhân.
- 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Cả lớp nhận xét.
- Phát biểu
( RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
Chính Tả tuần 14tiết 1
Nghe - Viết :Người Liên Lạc Nhỏ
Phân biệt ay/ây; l/n; i/iê
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng:Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2). Làm đúng BT (3) a/b hoặc Bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nghe-viết đúng bài chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu 1HS đọc lại bài viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét về cách viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ ND đoạn viết nói lên điều gì?
+ Trong đoạn viết có những tên riêng nào viết hoa?
+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?
+ Lời đócủa ai? Đựơc viết thế nào?
- Cho HS tìm, phân tích và viết từ khó vào bảng con từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, đằng sau, bợt,…
Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cầm bút của HS
- YC HS đổi vở bắt lỗi chéo
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
- HD HS chữa lỗi
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có vần ay/ây, i/iê.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:Điền vào chỗ trống: ay hay ây
- Treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- YC HS học nhóm đôi
- Cho HS thi làm bài tiếp sức
- Mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả
- Nhận xét, chốt lại:Cây sậy, đòn bẩy, số bảy, ngủ dậy, dạy học
- Cho HS QS cây sậy; giải thích cây đòn bẩy
Bài tập 3: Phần b: Điền vào chỗ trốngi hay iê
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Treo bảng phụ cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cho HS nêu ND của đoạn văn vừa điền.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
/
Tượng Kim Đồng
- Lắng nghe.
- 1HS đọc lại bài viết.
- Phát biểu
- Tìm từ khó và viết bảng con
- Viết vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chưã lỗi theo HD
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm đôi
- 2 nhóm thi tiếp sức.
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm việc cá nhân.
- 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Cả lớp nhận xét.
- Phát biểu
( RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
Các ý kiến mới nhất