Ngày dạy : thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Chính Tả tuần 2tiết 2
Nghe - Viết :Cô Giáo Tí Hon
Phân biệt ăn/ăng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
2. Kĩ năngNghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.Làm đúng BT(2) b.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2b.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài cũ : Kiểm một số từ hs viết sai nhiều ở tiết trước.
- Giới thiệu bài : Viết tựa,
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu về đoạn viết.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn chuẩn bị :
Nội dung :Đọc đoạn văn .
Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?
Nhận xét chính tả :
Đoạn văn có mấy câu ?
Tên riêng của đoạn văn ? Cách viết tên riêng ?
Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở ?
Luyện viết từ khó :
Mời HS viết một số từ vào bảng con (cho HS tự phát hiện).
Đọc cho HS viết :
Nêu lại cách trình bày.
Đọc thong thả từng cụm từ .
Theo dõi, uốn nắn.
Chấm chữa bài :
Đọc từng câu cho HS nghe. Yêu cầu chữa lỗi ra lề.
Chấm điểm & nhận xét ( 5 – 7 vở) ; yêu cầu các HS khác đổi vở kiểm lại.
b. Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập chính tả theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài 2 – tr 18 :
Gắn bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2. Mời HS nêu yêu cầu BT.
Mời sửa trên bảng & làm vào vở bài tập Tiếng Việt.








3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết đúng chính tả.Xem lại bài tập.


Hs viết bảng con.






Dò bài viết trên bảng : tựa & đoạn (Bé treo nón … ríu rít đánh vần theo).
… chơi trò chơi lớp học.

… có 5 câu.
… Bé, viết hoa chữ cái đầu (B).

chữ đầu tiên lùi vào 1 ô so với đường kẻ.
Viết lần lượt các từ : nhánh trâm bầu, chống, nhịp nhịp, đánh vần, ...

Viết bài trong vở, rèn viết đúng, trình bày đẹp.

Dò trong sách – bắt lỗi – chữa lỗi.
Nộp một số vở theo yêu cầu của GV. Một số em còn lại đổi vở kiểm chéo lại lần nữa.






Đọc yêu cầu.
Làm bài – lên bảng chữa – tự làm lại vào vở bài tập.
Tìm những tiếng có thể ghép với mỡi tiếng sau :
b) – gắn : gắn bó, hàn gắn, …
gắng : cố gắng, gắng sức, gắng công, …
nặn : nặn tượng, nhào nặn, …
nặng : cân nặng, nặng nề, nặng nhọc, …
khăn : khăn tay, khó khăn, khăng quàng,
khăng : khăng khít, khăng khăng, cái khăng.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................