PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
HUYỆN DIÊN KHÁNH
Trường Mầm Non Diên Phú

KẾ HOẠCH

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Nặn con rùa
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Giáo viên: Lâm Lan Anh
Ngày dạy: 07 / 10 / 2018

NĂM HỌC 20182019

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết sử dụng những kỷ năng đã học để nặn con rùa theo ý thích.
-Trẻ sử dụng những kỹ năng  nhào đất, bóp đất, véo đất, chia đất, vê đất, xoay
tròn, lăn dài, ấn bẹt, ấn lõm, gắn, nối và phối hợp những kỹ năng đó để tạo
thành con rùa theo ý thích của mình. 
-Trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, có ý
thức bảo vệ động vật.
II.CHUẨN BỊ:
* Cho trẻ:
- Đất nặn cho trẻ, bảng nặn, đĩa đựng sản phẩm có dán tên và ký hiệu của trẻ.
- Kim sa, cúc áo, dao nhựa, hạt đậu đen, bút chì, cây tâm, khăn ẳm, bàn ghế.
* Cho cô:
- Mô hình, nhạc bài hát “ con rùa” .
- Mẫu nặn của cô ( 3 mẫu).
- Mẫu 1: Con rùa được trang trí trên mai bằng đất sét
- Mẫu 2: Con rùa được trang trí trên mai bằng cúc áo
- Mẫu 3: Con rùa được trang trí trên mai bằng kim sa
- Bàn, rổ đựng kim sa, đĩa.
III. TIẾN HÀNH:

Hoạt
động
HĐ1:Hát
và
vận
động
(2-3 phút)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Cô tập trung trẻ cô cùng - Hát và vận động
trẻ hát và vận động bài:
“Con rùa”
- Cô hỏi:
+ Con vừa hát bài hát nói - Trẻ trả lời
về con gì?
+ Con rùa sống ở đâu?
+ Các con thấy con con
rùa ăn chưa?
+ Con thấy con rùa nó như
thế nào?
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt
động.

Dự kiến
huống

tình

HĐ2:Nặn - Ở đây cô có rất nhiều - Trẻ quan sát
con rùa con rùa, các con xem mẫu
(15-20
chúng được làm bằng gì?
phút)
+ Cô cho trẻ chuyền tay
nhau quan sát mẫu.
-Đàm thoại:
+ Rùa được làm bằng gì? -Trẻ trả lời
-Nếu trẻ trả lời

+ Ai có nhận xét gì về con
rùa này? ( đặc điểm, màu
sắc, hình dáng, tư thế của
con rùa)
+ Con rùa có mai như thế
nào?
+ Rùa gồm có những bộ
phận nào?
+ Tư thế của con rùa này
nó đang làm gì?
+ làm thế nào để thể hiện
con rùa đang bơi
+ Khi chúng nằm thì tư
thế chúng như thế nào?
+ Những con rùa này được
nặn như thế nào? Mắt
được gắn bằng gì? Chân
chúng được nặn như thế
nào?
+ Những con rùa này cô
trang trí trên mai chúng
như thế nào?
- Các con thích nặn con
rùa như thế nào? Con
thích sử dụng thêm gì để
trang trí mai rùa cho đẹp?
- Trước khi nặn các con
phải làm gì?
- Cho trẻ chơi mô phỏng
về kỷ năng nặn và về
nhóm ngồi.
- Cô cho trẻ về nhóm để
thực hiện.
-Khi trẻ thực hiện nhắc
nhở trẻ nặn cân đối giữa
các bộ phận với nhau, theo
dõi động viên, giúp đỡ
cháu thực hiện, khuyến
khích trẻ cố gắng hoàn
thành sản phẩm của mình
- Trong khi trẻ thực hiện
cô mở nhạc không lời cho
trẻ nghe.

chưa được thì cô
gợi ý cho trẻ trả
lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi cùng cô
và về nhóm.

- Trẻ nặn con rùa

-Nếu trẻ chưa
thực hiện được thì
cô gợi ý động
viên cho trẻ thực
hiện.

- Khi trẻ thực hiện xong
HĐ3:Rùa cho trẻ mang rùa đặt vào
ai
đẹp mô hình và đứng xung
nhất?
quanh để quan sát.
(3-4 phút) - Cô cháu cùng nhận xét
- Rùa bạn nào đẹp nhất ?
Vì sao ? Con đặt tên cho
con rùa của con là gì?
- Sau đó cô nhận xét tuyên
dương trẻ.
- Con hãy để những chú
rùa này ở đây cho mẹ của
chúng nhé.
- Cô mở nhạc cho trẻ cùng
vận động bài: “Con rùa”
- Kết thúc, chuyển hoạt
động.

Họ và tên

Trần Nguyễn Kim An
Nguyễn Trần Bảo Châu
Nguyễn Nguyên Chương
Nguyễn Hoàng Mỹ Dung
Trần Hoàng Trúc Đào
Nguyễn Thị Mỹ Nhi
Trương Hoàng Bảo Hân
Lê Gia Hân
Trương Phạm Thái Hà
Trần Lê Hiếu

- Trẻ tham gia
nhận xét mẫu
cùng cô.

- Trẻ vận động
cùng cô

Đoàn Nhật Hưng
Lê Tiến Trung Hiếu
Lê Ngọc Quỳnh Hương
Nguyễn Trương Tuấn Khải
Võ Duy Khôi
Đinh Vũ Luân
Nguyễn Hoàng Lâm
Nguyễn Tô Hoài Nam
Nguyễn Sơn Thuận
Nguyễn Đinh Thành Đạt
Lê Nguyễn Hồng Nguyên
Trần Phúc Nguyên
Thái Minh Nguyên
Nguyễn Hoàng Bảo Ngọc
Nguyễn Hoàng Khánh Nhi
Gip Võ Trường Phát
Nguyên Kim Nhật Vy
Lâm Thành Phát
Trần Gia Phúc
Nguyễn Trọng Phúc
Trịnh Quỳnh Quyên
Lê Đặng Khánh Ngân
Võ Ngọc Thảo Trâm
Nguyễn Ngọc Tuyết Trân
Nguyễn Hoàng Thiên Trang
Lê Nhật ThảoVy