Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3 TUẦN 13
MÔN DẠY

Thứ 2

sáng
2/12/2024

Thứ 3
Sáng

Thứ 4

HĐNG
Tiếng việt
Tin học
Tiếng Việt
Âm nhạc
Toán
Công nghệ
Tiếng việt
Tiếng V
Toán
Đạo đức
TNXH
Anh văn
Anh văn
Tiếng Việt
Toán

TNXH
HĐTN
Chiều Mĩ Thuật
Luyện TV
LuyệnToán
LuyệnTV
Thứ 5 Anh văn
Sáng
Thể dục
Chiều Tiếng Việt
ĐTV
Toán
Thứ 6
Tiếng V
6/12/2024 Toán
TCT
HĐTN

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

BÀI DẠY

Tự phục vụ bản thân
Đọc: Tôi yêu em tôi
Nói và nghe: tình cảm chị em
Luyện tập
Đọc: Bạn nhỏ trong nhà.
Đọc mở rộng
Gam
Ham học hỏi
Di tích lịch sử -văn hóa và cảnh quan thiên nhiên
( T1)
Viết: Nghe – Tôi yêu em tôi
Mi - li lít
Di tích lịch sử -văn hóa và cảnh quan thiên nhiên
( T1)
Tự sắp xếp đò dùng ngăn nắp
Đọc : Bạn nhỏ trong nhà.
Luyện Toán; Mi- li- mét
Viết : bạn nhỏ trong nhà

Mở rộng vốn từ về bạn trong nhà. So sánh
Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm. Câu kể.
Nhiệt độ, đơn vị đo nhiệt độ
Viết đoạn văn tả đồ vật em yêu thích.
Hoạt động
Gam
Sinh hoạt theo chủ đề: Đôi tay khéo léo

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
HS có khả năng:
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm
Giáo viên : Hoàng Văn Lam
Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các
hoạt động,...
3. Thực hiện được những việc tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
2. Học sinh: câu hỏi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Xem tiểu phẩm về
chủ đề “ Tự phục vụ bản thân”. (15 - 16')
* Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- HS hát.
- HS lắng nghe

* GV cho HS xem trích đoạn Mẹ và con do
các bạn HS trong trường trình bày
- HS xem trích đoạn Mẹ và con do
các bạn HS trong trường trình bày
- GV cho HS xem video các em thấy bạn -HS trả lời theo quan sát
Nam đang làm gì?
- Khi mẹ bảo để mẹ làm Nam đã nói gì với
- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
mẹ?
- Em có đồng ý với việc làm của Nam hay -Đồng ý
không? Vì sao?
- Theo em, em có suy nghĩ và cảm nhận như
Giáo viên : Hoàng Văn Lam
Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

thế nào về việc làm đó?
-HS tự cảm nhận
- Em hãy nêu những việc tự phục vụ bản
-HS nêu
thân mà em đã tự làm ?
3. Tổng kết, dặn dò (2- 3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD - HS thực hiện yêu cầu.
theo chủ đề
- Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
****************************************
TIẾNG VIỆT
TÔI YÊU EM TÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Tôi yêu em tôi”. Biết nghỉ hơi giữa
các dòng thơ; giọng đọc thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ đối với em gái của mình. HS cảm nhận
được vẻ đáng yêu của cô em gái qua cảm nhận của nhân vật “ Tôi” và tình cảm yêu quý nhau của
hai em. Hiểu được nội dung bài thơ thể hiện tình cảm anh chị em trong nhà rất cảm động. Tình
cảm anh chị em ruột thịt làm cho cuộc sống thêm đẹp, thêm vui. Hiểu nội dung, ý nghĩa của các
câu tục ngữ nói về mối quan hệ anh chị em trong nhà; biết kể những việc đã làm cùng anh, chị,
em và nêu cảm nghĩ khi làm việc cùng anh, chị, em. Nói rõ ràng, tập trung vào mục đích nói và
đề tài được nói tới.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất yêu nước.
- Phẩm chất nhân ái: Biết phát triển tình cảm yêu quý, quan tâm đối với người thân trong gia
đình. Phẩm chất chăm chỉ. Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạ y về những việc anh – chị - em trong nhà
thường làm cùng nhau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- HS tham gia trò chơi quan sát
quản trò để nhận ra được cử chỉ,
+ Bạn lớp trưởng thể hiện cử chỉ, việc làm của
việc làm của người thân và xung
người thân. HS quan sát nêu được cử chỉ, việc
phong trả lời.
làm đó.
- Lần lượt 2 -3 HS chia sẻ trước
+ Chia sẻ với các bạn: Em yêu nhất điều gì ở
lớp.
anh, chị hoặc em của mình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: cho HS quan sát tranh

- HS Quán sát tranh, lắng nghe.

2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc đúng các câu thơ có tiếng dễ
- HS lắng nghe cách đọc.
phát âm sai. Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ. Dọc
diễn cảm các câu thơ thể hiện được cảm xúc đang
nhắc nhở các kỉ niệm đã qua.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn- mỗi đoạn 2 khổ thơ)

- 1 HS đọc toàn bài.

- GV gọi HS đọc nối tiếp 3 em mỗi em đọc 2 khổ
- HS quan sát
thơ.

- Cho HS đọc nhẩm toàn bài 1 lượt hoặc đọc nối - Mỗi em đọc 2 khổ thơ
tiếp theo cặp.
- Đọc nối tiếp đoạn

-Cá nhân nhẩm bài.

-Luyện đọc từ khó: rúc rích, khướu hót; …
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn
- Luyện đọc câu dài: …

Giáo án lớp 3 B
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS đọc từ khó.
đoạn theo nhóm 4.
- 2-3 HS đọc câu dài.
- GV nhận xét các nhóm.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
-Nghe nhận xét
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Khổ thơ đầu cho biết bạn nhỏ yêu em
gái điều gì?

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Câu 2: Trong khổ 2,3 bạn nhỏ tả em gái mình
+ Bạn nhỏ yêu em gái vì em
đáng yêu như thế nào?
cười rúc rích khi bạn nhỏ nói
đùa.
+ Bạn nhỏ tả em gái của mình
rất xinh đẹp, rất đáng yêu:
Mắt em đen ngòi, trong veo
như nước.
Miệng em tươi hồng, nói như
khướu hót.
Cách làm điệu của em hoa lan,
hoa lí em nhặt cái dầu, hương
thơm bay theo em sân trước
+ Câu 3: Khổ thơ nào cho thấy bạn nhỏ được em vườn sau.
gái của mình yêu quý?
+ Tôi đi đâu lâu nó mong nó, nó
ước nó nấp sau cây oà ra ôm
chặt.
+ Câu 4: Chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất hiểu sở
+ Nó thích vẽ lắm, vẽ thỏ có
thích, tính cách của em mình?
đôi... Em không muón ai buòn
kể cả con vật trong tranh...
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

+ Câu 5: Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình cảm + Bài thơ thể hiện tình cảm anh
anh chị em trong gia đình?
chị em trong nhà rất cảm động.
Tình cảm anh chị em ruột thịt
làm cho cuộc sống thêm đẹp,
thêm vui

- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt:

2.3. Hoạt động: Luyện đọc lại.

- HS nêu theo hiểu biết của
mình.
-2-3 HS nhắc lại

-Nghe hướng dẫn

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng những khổ thơ
-Cá nhân nhẩm khổ thơ em
em yêu thích.
thích
- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ, HS đọc nhẩm
- Nhóm đọc nối tiếp từng câu
thơ, khổ thơ
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.

- HS xung phong đọc trước lớp,
cả lớp hỗ trợ, nhận xét.

-Cho HS xung phong đọc những khổ thơ mình
thuộc.
3. Nói và nghe: Tình cảm anh chị em
3.1. Hoạt động 3: Cùng bạn trao đổi để hiểu
nghĩa của câu tục ngữ, ca dao
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.

- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè
của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ
nhất trong kì nghỉ hè vừa qua

- Nhóm, cặp, cá nhân trao đổi
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, cặp, cá
và xung phong trình bày trước
nhân: HS trao đổi với các bạn.
lớp:
+ Các câu tục ngữ, ca dao cho
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn
- Gọi HS trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Giáo án lớp 3 B
ta biết: Anh chị em trong nhà
phải che chở, giúp đỡ nhau lúc
khó khăn, hoạn nạn.
+ Các câu tục ngữ, ca dao
khuyên chúng ta: Anh chị em
trong nhà cần giúp đỡ nhau lúc
khó khăn, hoạn nạn luôn bên
nhau dù giàu hay nghèo, dù hay
hay dở.

3.2. Hoạt động 4: Kể những việc em thường
làm cùng anh chị em của mình. Nêu cảm nghĩ - HS quan sát tranh và nêu
những gì mình thấy trong bức
của em khi có anh, chị hoặc em làm việc cùng
tranh.
- GV cho HS quan sát tranh. Gợi ý câu hỏi: Mỗi
bức tranh vẽ gì? Mỗi bức tranh muón nói điều gì - Nhóm đôi thảo luận
về mối quan hệ giữa anh chị em trong nhà.
- GV cho HS làm việc nhóm 2:
+ Kể những việc em thường làm cùng với anh
chị em của em. Nêu cảm nghĩ của em khi có anh,
chị hoặc em làm việc cùng.
+ Hoặc: Với các em chưa có anh, chị hoặc em có
thể mình muốn có người anh chị hoặc người em
như thế nào?
- Mời các nhóm trình bày.

-Nhóm cử đại diện trình bày
trước lớp. Lớp theo dõi nhận
xét, bổ sung cho bạn.

GV chốt: Khi làm việc cùng người thân cần biết
nhường nhịn, hỗ trợ nhau. Qua công việc và trò
chuyện trong lúc làm cùng, sẽ hiểu tình cảm của
người thân, tình cảm càng thêm gắn bó.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

Giáo án lớp 3 B
thức đã học vào thực tiễn.

+ Cho HS quan sát một số bức tranh những việc - HS quan sát tranh .
bạn nhỏ trong tranh cùng làm với anh, chị hoặc
em của mình.
+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong trong tranh đã
làm gì cùng anh, chị hoặc em trong từng bức + Trả lời các câu hỏi.
tranh.
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn không?
- Nhắc nhở các em tham khi tham gia làm việc
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
cùng cần đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải an
toàn.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
******************************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực hiện được phép tính cộng trừ số đo mi-li-mét. Biết thực hiện các phép toán gấp một số
lên một số lần và giảm một số đi một số lần. Giải được bài toán thực tế liên quan đến đơn vị mm
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất nhân ái. Phẩm chất chăm chỉ.
Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn. GV nêu lại
luật chơi

- HS chơi trò chơi Đố bạn theo
nhóm đôi

- Gọi một số nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận.

- 2-3 HS đố bạn về đổi đơn vị
đo độ dài.
- HS nhận xét bài bạn.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS làm bảng con

Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?

-Sửa bài.
-Đọc đề bài.

-HDHS giảm một số lần làm tính chia, gấp lên 1 -Lắng nghe, trả lời
số lần làm tính nhân( Có thể đặt câu hỏi)
- HS làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu
học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.

-Các nhóm trình bày kết quả.
16 mm gấp 5 lần được 80 mm,
68 cm giảm 4 lần còn 17 cm, 15
mm gấp 4 lần được 60 mm, 78

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B
mm giảm 3 lần còn 26 mm.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm cá nhân): Ốc sên đi từ nhà đến
trường. Bạn ấy đã đi được 152mm. Quãng đường
còn lại phải đi là 264mm. Hỏi quãng đường ốc
sến đi từ nhà đến trường dài bao nhiêu mi-li-mét?

-Lắng nghe.
-Đọc đề bài.

-Hướng dẫn HS phân tích bài toán:
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

-Trả lời: Ốc sên đi được: 152
mm, quãng đường còn phải đi:
264 mm.

+ Muốn biết ốc sên đi bao nhiêu mm ta phải làm
- Ốc sên đi bao nhiêu mm.
phép tính gì?
-Trả lời.
- Yêu cầu HS làm vở, theo dõi hướng dẫn.
-1 HS làm bảng lớp, lớp làm
- Thu vở chấm, sửa bài. GV Nhận xét, tuyên
vở.
dương.
-Sửa bài nếu sai.
Bài 4: (Làm nhóm 4): Cào cào tập nhảy mỗi
ngày. Ngày đầu tiên cào cào nhảy xa được 12mm.
Một tuần sau thì cào cào nhảy xa được gấp 3 lần
- 1 HS Đọc đề bài.
ngày đầu tiên. Hỏi khi đó cào cào nhảy xa được
bao nhiêu mi-li-mét?
-Hướng dẫn HS phân tích bài toán:

-Trả lời.

+ Bài toán cho biết gì?

-Trả lời

+ Bài toán hỏi gì?

-Thảo luận nhóm 4.

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

+ Muốn biết cào cào nhảy xa bao nhiêu mm ta - Trình bày kết quả
phải làm phép tính gì?
- Yêu cầu HS làm nhóm 4.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh biết thực thức đã học vào thực tiễn.
hiện phép tính cộng , trừ có đơn vị đo mm
- Nhận xét, tuyên dương

-Lắng nghe.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2024
TIẾT 1, 2:

TIẾNG VIỆT:
BẠN NHỎ TRONG NHÀ (T1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng rõ ràng bài “Bạn nhỏ trong nhà”. Biết đọc diễn cảm câu, đoạn văn bộc lộ
cảm xúc; đọc nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. Hiểu nội dung bài: Vật nuôi trong nhà là những
người bạn của chúng ta. Tình cảm thân thiết, gắn bó giữa bạn nhỏ và chú chó Cúp. Qua đó
khuyên các em biết yêu quý vật nuôi trong nhà. Đọc mở rộng vốn từ về những người bạn trong
nhà. Viết được những thông tin về bài đọc vào phiếu đọc theo mẫu, chia sẻ về nội dung và chi
tiết thú vị, cảm động.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất yêu nước. Phẩm chất nhân ái. Phẩm
chất chăm chỉ. Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK phiều học tạp ghi theo hai nhóm; Sách truyện phục vụ yêu cầu đọc mở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- HS tham gia trò chơi.

+ Câu 1: Đọc thuọc lòng 2 khổ thơ bài “Tôi yêu + Đọc và trả lời câu hỏi theo
em tôi” và trả lời câu hỏi : Tìm những chi tiết em suy nghĩ của mình.
thích nhất trong khỏ thơ em vừa đọc?
+ GV nhận xét, tuyên dương.
+ Câu 2: Đọc 2 câu ca dao, tục ngữ nói về tình + Đọc và trả lời câu hỏi;
cảm anh chị em. Câu ca dao, tục ngữ đó khuyên
- HS lắng nghe.
chúng ta điều gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hơi ở
- HS lắng nghe cách đọc.
chỗ ngắt nhịp thơ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia bài văn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến làm nũng mẹ.

- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến Từ lúc nào.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: khe khẽ, bé xíu, ngoáy tít, làm
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn
nũng mẹ, quấn quýt…

Giáo án lớp 3 B
- HS đọc từ khó.

- Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài: (đoạn 2)
- GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa trong SGK. - 2-3 HS đọc câu.
Gv giải thích thêm.
- HS đọc giải nghĩa từ.
- Luyện đọc: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn
- GV nhận xét các nhóm.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Chú chó trông như thế nào trong ngày - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
đầu tiên về nhà bạn nhỏ?
+ Chú chó tuyệt xinh, lông
+ Câu 2: Chú chó được đặt tên là gì và biết làm trắng, khoang đen, đôi mắt tròn
những gì?
xoe và loáng ướt.
+ Chú chó được đặt tên là Cúp.

+ Câu 3: Em hãy nói về sở thích của chú chó?

Chú cúp biết chui gầm giường
lấy trái banh, đem chiếc khăn
lau nhà, đưa hai chân trước lên
bắt tay.
+ Sở thích của chú chó thích
nghe bạn nhỏ đọc truyện.

+ Câu 4: Tìm những chi tiết thể hiện tình cảm
giữa bạn nhỏ và chú chó.
+ Bạn nhỏ đọc truyện cho chú
chó nghe, mỗi khi chú cúp chạy
ra mừng bạn nhỏ vỗ về chú.
Chú chó rúc vào chân bạn nhỏ,
đuôi ngoáy tít,... Như làm nũng
mẹ. Cúp chạy ra mừng rỡ khi
bạn nhỏ đi học về.... Bạn nhỏ và
Cúp ngày càng quấn quýt bên
nhau.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

*Em nghĩ gì về tình cảm đó?

Giáo án lớp 3 B
- HS nêu theo hiểu biết của
mình: Bạn nhỏ rất yêu quý chú
chó và chúng ta nên học tập bạn
ấy.
- HS nêu
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài
thơ.

- GV mời HS nêu nội dung bài văn
- GV chốt: Vật nuôi trong nhà là những
người bạn của chúng ta. Tình cảm thân thiết,
gắn bó giữa bạn nhỏ và chú chó Cúp. Qua đó
khuyên các em biết yêu quý vật nuôi trong nhà.

- 3 HS chọn 3 đoạn và đọc lần
2.3. Hoạt động 3: Luyện đọc (làm việc cá nhân, lượt.
nhóm 2).
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV cho 3 HS chọn 3 đoạn mình thích và đọc
- HS luyện đọc nối tiếp.
một lượt.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.

- Một số HS thi đọc diễn cảm.

- GV cho HS luyện đọc nối tiếp.
- GV mời một số học sinh thi diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Đọc mở rộng.
3.1. Hoạt động 4: Đọc câu chuyện, bài văn, bài
thơ....về tình cảm giữa những ngừi thân trong
gia đình, hoặc tình cảm với mọi vật trong nhà
(làm việc cá nhân, nhóm 2)
- GV cho HS đọc sách và thực hiện vào phiếu
- Nhận xét, sửa sai.

- HS đọc sách và ghi tên được
câu chuyện, tên bài, tác giả

- GV đánh giá một số bài, nhận xét tuyên dương.
3.2. Hoạt động 5: Trao đổi với bạn về những
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

chi tiết làm em thấy thú vị và cảm động (làm
việc nhóm 2, cả lớp).
- GV mời HS chia sẻ nhóm đôi
- GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp.
- GV yêu cầu cả lớp nhận xét, tuyên dương.

- HS chia sẻ cùng bạn bên cạnh
- HS chia sẻ trước lớp.
- Lớp nhận xét

4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video một số hình ảnh, câu - HS quan sát video.
chuyện vật nuôi có tình cảm với con người.
+ GV nêu câu hỏi em thấy có những chi tiết nào
+ Trả lời các câu hỏi.
trong hình ảnh, câu chuyện em thấy thú vị và cảm
động?
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
************************************
TOÁN
GAM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được đơn vị đo khối lượng gam (g). Biết đọc, viết tẳt đơn vị đo khói lượng gam.
Nhận biết được 1 kg = 1 000 g. Vận dụng vào thực hành cân các đó vật cân nặng theo đơn vị gam
(g). Thực hiện được đổi đơn vị kg, g và phép tính với đơn vị gam (g). Qua thực hành, luyện tập,
HS phát triển được năng lực giải quyết vấn đề.

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác. Qua các hoạt động quan sát, trải nghiệm thực hành
(cân, đong, đếm, so sánh) với đơn vị gam (g), vận dụng vào giải các bài toán thực tế liên quan,
HS được rèn luyện phát triển năng lực lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
giao tiếp toán học (diễn đạt, nói, viết),...
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất nhân ái. Phẩm chất chăm chỉ. Phẩm
chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Giáo án điện tử
- HS: Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- HS tham gia trò chơi

- Yêu cầu HS làm bài tập.

- 2 HS lên bảng làm bài tập. Cả
lớp làm vào phiếu BT

Tính:
250mm + 100mm =
420mm - 150mm =
25mm + 3mm =

- HS nhận xét, bổ sung.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
* Khám phá:
a. Đặt vấn đề (như bóng nói của Mai ) -> - HS lắng nghe.
quan sát tranh (hoặc cân thật) cân các gói
bột ngọt (hoặc gói nào đó) -> nêu đơn vị
đo gam, cách đọc, viết tắt gam (như SGK).
- GV giới thiệu: “Ngoài các quả cân 1 kg,
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

2 kg, 5 kg, còn có các quà cân: 1 g, 2 g, 5
g, 10 g, 20 g, 50 g, 100 g, 200 g, 500 g”.
b. Đặt vấn đề (như bóng nói của Rô-bốt) —
> quan sát tranh cân thăng bằng giữa quả
cần 1 kg và 2 túi muối —> dẫn ra 1 kg = 1
000 g (400 + 600 = 1 000).
* Lưu ý: Sau mỗi hoạt động ở a và b, GV
- HS lắng nghe.
có thể nêu thêm ví dụ rồi chốt lại nội dung
chính (như SGK đã nêu).
* Hoạt động
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu
được số cân nặng của mỗi gói đó vật tương
ứng trên cân đĩa rồi nêu (viết) số thích hợp
ở ô có dấu “?” ở các câu a, b, c, d.
- HS quan sát và làm bài tập
theo nhóm đôi,
- HS trình bày.
a) Quả cân ở đĩa bên trái nặng
500 g nên gói đường cân nặng
500 g.
b) Gói mì chính cân nặng 100 g
+ 50 g = 150 g.
- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: Yêu cầu tương tự như ở bài tập 1
(chỉ khác là nêu (viết) sổ cân nặng theo
gam trên cân đồng hồ).

c) Gói hạt tiêu cân nặng 20 g +
20 g = 40 g.
d) Gói muối cân nặng 200 g +
200 g = 400 g.

- GV HD học sinh làm bài tập.

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B
- Hs nhận xét.

- HS quan sát tranh để xác định
cân nặng của túi táo và gói bột
mì.

c) Túi táo cân nặng hơn gói bột mì là ...?....
g.
    Túi táo và gói bột mì cân nặng tất cả
là ...?... g

- Túi táo cân nặng hơn gói bột
mì = Cân nặng của túi táo – cân
nặng của gói bột mì.
- Túi táo và gói bột mì có cân
nặng = Cân nặng của túi táo +
cân nặng của gói bột mì

- GV yêu cầu HS trình bày.
- Nhân xét, tuyên dương.

c) Túi táo cân nặng hơn gói bột
mì là 250 g.
  Túi táo và gói bột mì cân nặng
tất cả là 750 g.
- HS trình bày.

2. Luyện tập:
Bài 1: GV HD HS làm bài vào phiếu bài tập.
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính với đơn - HS làm bài vào phiếu bài tập.
vị gam (theo mẫu viết cả tên đơn vị),
Thực hiện tính kết quả phép tính
chẳng hạn:
rồi viết kí hiệu đơn vị gam sau
kết quả vừa tìm được.

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

a)

740 g - 360 g = 380 g;

b)

b) 15 g x 4 = 60 g.
Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B
- HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương,
GV chốt:
a) 740 g - 360 g = 380 g;
b) 15 g x 4 = 60 g.
Bài 2. Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.

- HS đọc yêu cầu bài.

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
liên
hệ với thực tế để
- HS lắng nghe.
có biểu tượng, nhận biết, so sánh số cân
nặng thích hợp của mỗi con vật rồi nêu
- Quan sát tranh rồi làm bài vào
được mỗi con gà, con chó, con chim, con
phiếu bài tập.
bò cân nặng bao nhiêu gam hoặc ki-lôgam. .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
Chọn số cân nặng thích hợp cho mỗi con - HS nối mỗi con vật với cân
nặng thích hợp.
vật

- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương.

- HS trình bày kết quả của
nhóm mình.

3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các quan sát, - HS tham gia để vận dụng kiến
trải nghiệm thực hành (cân, đong, đếm, so thức đã học vào thực tiễn.
sánh) với đơn vị gam (g), vận dụng vào giải
các bài toán thực tế liên quan.
+ Thực hành: Ước lượng cân nặng của một
số đồ vật rồi cân để kiểm tra lại.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

+ HS lắng nghe và trả lời.
Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn
- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Giáo án lớp 3 B
- HS ước lượng cân nặng một số
đồ vật rồi dùng cân để kiểm tra
lại.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:
...............................................................................................................................
.......
...............................................................................................................................
.......

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

*************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Sưu tầm thông tin và giới thiệu được (bằng lời hoặc kết hợp với lời nói với hình ảnh) một di
tích lịch sử - văn hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. Nêu được những việc nên làm và
không nên làm khi đi tham quan dic tích lịch sử - văn hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên. Đưa ra
một số cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan đến cách ứng xử để thể hiện sự tôn
trọng và ý thức giữ gìn vệ sinh khi đi tham quan. Làm việc nhóm xây dựng được sản phẩm học
tập để giới thiệu về địa phương.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất nhân ái. Phẩm chất chăm chỉ.
Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy: Tranh, ảnh, thông tin.
HS: Sưu tầm một số tranh ảnh về Di tích lịch sử - văn hoá ở địa phương
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- GV cho 1 số em xung phong kể một số di tích - 2 -3 HS nêu.
lịch sử hoặc cảnh đẹp ở địa phương mà em biết.
- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
Hoạt động 1. Tìm hiểu di tích lịch sử - văn hoá.
(làm việc nhóm đôi)
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

- GV chia sẻ 3 bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài
mời nhóm đôi quan sát và trình bày kết quả.
và tiến thực hiện và lần lượt
chọn địa danh và trình bày
- Nhóm đôi nhận nhiệm vụ và thực hiện hoạt
trước lớp
động – Trình bày trước lớp theo yêu cầu

- GV mời các nhóm HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt

- HS nhận xét ý kiến của các
nhóm.
- Lắng
nghiệm.

nghe

rút

kinh

3. Luyện tập:
Hoạt động 2. Tìm hiểu di tích lịch sử địa
phương . (làm việc nhóm )
- GV cho HS đọc yêu cầu 2 SGK

- 2 HS đọc

- Các nhóm đưa tranh sưu tầm

- HS các nhóm đưa tranh đã
- GV cho HS nêu câu hỏi. Sau đó mời lần lượt HS sưu tầm.
tiến giới thiệu 1 di tích lịch sử em đã sưu tầm.
- Học sinh nghe bạn đặt câu
+ Nói tên địa danh và đặc điểm của địa danh đó? hỏi.
+ Ở đó có những gì?
+ Mô tả địa danh và nói điều em tích nhất ở đó?
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

- Lần lượt xung phong giới
thiệu di tích lịch sử mà mình
biết và trả lời câu hỏi bạn
đưa ra
Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

- GV mời các HS khác nhận xét.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung
thêm:
- GV chốt thông tin

- 1 HS đọc

- Cho HS đọc mục “ Em có biết”

- Nghe hiểu thêm

-GV mở rộng thêm 8 di sản thế giới tại Việt Nam
Giới thiệu thêm về di tích lịch sử tại địa phương
em qua hình ảnh (GV chiếu)
4. Vận dụng.
- GV tổ chức trò chơi “Du lịch vòng quanh - HS lắng nghe luật chơi.
đất nước”
Nội dung trò chơi: Kể tên di tích lịch sử
- Học sinh tham gia chơi và có thể
văn hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên ở Việt
kể được:
Nam
Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình)
Di tích Pác Bó (Cao Bằng)
Dinh Độc Lập (Thành phố Hồ Chí
Minh)
Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội)
Khu di tích ATK Định Hóa (Thái
Nguyên)
Khu di tích chiến thắng Điện Biên
Phủ (Điện Biên)
Cố đô Huế (Thừa Thiên Huế)
Thành nhà Hồ (Thanh Hóa)
Nhà tù Côn Đảo (Bà Rịa - Vũng Tàu)

- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.

Quần thể Tràng An (Ninh Bình)

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

Văn Miếu - Quốc Tử Giám (Hà Nội)

+ Về nhà giới thiệu cho người thân hoặc Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh)
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

Năm học 2024-2025

Trường TH,THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3 B

những người xung quanh một di tích lịch Phố cổ Hội An (Quảng Nam)
sử - văn hoá.
-Nghe thực hiện theo yêu cầu.
+ Thu thập tranh ảnh được phân công thực
hiện dự án từ bài 9 đến lớp để thực hiện
sản phẩm dự án.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................
.....
..................................................................................................................................
.....
...............................................................................................................