KẾ HOẠCH BÀI DẠY
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO. DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI
A. MỤC TIÊU:
Giúp Hs biết:
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1).
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2).
- Biết dùng dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong câu (BT3).
- Giáo dục Hs yêu thích học Tiếng việt.
B. CHUẨN BỊ
- Giáo viên:Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3, bảng phụ, slide, phiếu học tập….
- Học sinh: Sách giáo khoa, Vở bài tậpTiếng Việt lớp 3, đồ dung học tập….

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. Kiểm tra bài cũ
- Tổ chức trò chơi: “Ô cửa bí mật”
Các câu hỏi sau:
+ Tìm sự vật được nhân hóa trong câu sau:
Ông mặt trời vừa thức dậy sau cơn mưa rào.
+ Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu” trong câu sau?
Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở hai bên bờ sông.
+ Đặt 1 câu có sử dụng phép nhân hóa.
- Hs nhận xét

-GV nhận xét và tuyên dương
II. Bài mới:
a) Giới thiệu bài mới:
Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay cô trò chúng mình sẽ học mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Sáng tạo, sau đó sẽ làm bài tập ôn luyện sử dụng các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi qua bài “Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.
- Gv viết tên bài học lên bảng, gọi Hs nhắc lại tên bài học.
b) Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục đích: Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo và ôn lại các dấu câu.
Bài 1:
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Gv hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?



- Yêu cầu học sinh nêu lại các bài tập đọc và các bài chính đã được học ở tuần 21 và tuần 22.





- Hs nhận xét
- Gọi Hs đọc lại các bài tập đọc và các bài chính tả.
- Gv hỏi:
+ Trí thức là gì?
+ Thế nào gọi là hoạt động của trí thức.

+ Gọi Hs cho ví dụ minh họa


- Gv nhận xét là kết luận : Vậy các em đã hiểu thế nào là trí thức và hoạt động của trí thức chưa nào?
- Gv cho Hs thảo luận nhóm 2 với yêu cầu của BT1/a: Tìm từ ngữ chỉ trí thức (BT1/a).
- Gv tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
Cách chơi: Chia lớp thành hai đội chơi, mỗi đội cử đại diện 4 thành viên. Sau khi Gv hô trò chơi bắt đầu thì các thành viên trong đội chạy lên và viết những từ ngữ chỉ trí thức mà các em vừa thảo luận. Trong thời gian 5 phút, đội nào viết nhiều và đúng từ ngữ chỉ trí thức thì đội đó dành chiến thắng.
- Triến hành trò chơi
- Hs nhận xét
- Gv nhận xét, kết luận và công bố kết quả
Từ ngữ chỉ trí thức

Tiến sĩ, cô giáo, bác sĩ, kĩ sư, nhà văn

- Gv hỏi: Ngoài những từ ngữ các em đã liệt kê trong các bài tập đọc và chính tả. Còn em nào biết những từ ngữ nào chỉ trí thức.
- Dựa vào BT.1a Gv hỏi: Hoạt động của tri thức của những người lao động trí óc ở Bt1.a
+Vừa rồi các em đã liệt kê rất nhiều từ ngữ chỉ trí thức vậy bạn nào biết: hoạt động trí thức của cô giáo là gì nào?
- Mời Hs nhận xét
- Cô hỏi các hoạt động trí thức của những người lao động trí óc còn lại

- Hs nhận xét
- Gv cho hs quan sát tranh
- Gv kết luận và hỏi: Vậy các con có muốn trở thành một người lao động trí thức không nào?
Bài tập 2.
Vừa rồi các con đã tìm được một số từ ngữ về trí thức và hoạt động của trí thức, bây giờ cô và các em sẽ cùng ôn lại các dấu câu:dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi qua bài tập 2
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài tập
- Gv hỏi: Đề bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gv cho hs thảo luận nhóm 4 và làm vào phiếu bài tập.
PHIẾU BÀI