TRƯỜNG PTSC LIÊN SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: THCS Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2012 – 2013
Căn cứ vào kế hoạch của trường PTCS Liên Sơn;
Căn cứ vào khảo sát chất lượng đầu năm, tình hình thực tế chất lượng học sinh của trường và của bộ môn tôi phụ trách;
Bản thân tôi lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trong năm học 2012-2013 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
- Học sinh ngoan lễ phép, hăng hái tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường, có nề nếp học tập cũng như hoạt động ngoài giờ, sự nhận thức của các em tương đối nhanh.
- Dân trí ngày càng được nâng cao, một số phụ huynh quan tâm tới con em mình.
- Nhà trường tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh toàn trường để củng cố kiến thức, kỹ năng cho các em. Chất lượng học sinh dần từng bước nâng lên.

2. Khó khăn:
- Một số học sinh còn thiếu đồ dùng học tập do điều kiện gia đình khó khăn và một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới con em mình.
- Kiến thức môn toán, lý luôn có mối quan hệ logic với nhau từ lớp dưới lên lớp trên; nên đa số học sinh thường quên kiến thức cũ; do ý thức của các em chưa thực sự phấn đấu học tập, chưa chú ý GV hướng dẫn học kiến thức mới.
- Gia đình chưa quan tâm nhắc nhở học sinh học tập. Đến trường các em mải chơi, làm việc riêng trong giờ học.
- Một số giáo viên chưa thường xuyên tiếp cận học sinh để nắm bắt tâm tư, tình cảm của HS để có phương pháp dạy phù hợp.

II. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
a. Mục tiêu:
Duy trì và phát huy số lượng học sinh giỏi các lớp 6 và lớp 8 về số lượng đăng kí
Phát triển năng lực học sinh nhằm xây dựng chất lượng cho năm học tiếp theo.
- Nâng cao chất lượng học sinh giỏi nói chung.
- Nâng cao ý thức học tập, nhu cầu học tập của học sinh.
- Đáp ứng với nhu cầu của học sinh, phụ huynh và tạo điều kiện cho các em phát triển một cách toàn diện.
- Tôi là Giáo viên bộ môn có kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng cho các em nhằm mục đích nâng cao chất lượng dần dần cho các em phát triển toàn diện
-Kế hoạch:
+ 02 HS giỏi môn toán lớp 6 và 01 học sinh giỏi môn Vật lý 8 vòng trường
+ 01 HS giỏi môn toán vòng huyện, 01 HS giỏi môn lý vòng huyện
Biện pháp thực hiện
Tự bồi dưỡng lồng ghép vào các tiết dạy hàng ngày cụ thể và theo kế hoạch được giao, theo thời khóa biểu:
- Có thể bồi dưỡng tại lớp mình: Ngay trong giờ học, ra thêm các bài tập khó, nâng cao.
- Tham mưu với hội khuyến học, hội phụ huynh,các ban ngành trong nhà trường có phần thưởng thích đáng cho những học sinh đạt giải các cấp.
+ Mỗi tiết dạy bản thân tôi luôn quan tâm tới từng học sinh. Bước đầu dạy đúng yêu cầu, chuẩn kiến thức kĩ năng cho học sinh, áp dụng các phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Việc ra bài tập, sắp xếp câu hỏi đối tượng học sinh khá, giỏi là được nâng cao kiến thức hơn so với học sinh trung bình và học sinh yếu.
- Hướng dẫn cho học sinh cách đọc sách tham khảo, mua cuốn sách hay giúp học sinh phát huy hết năng lực học tập của bản thân.
- Coi trọng việc chấm chữa bài cho học sinh sau khi giao về nhà.
- Phát hiện và quan tâm đặc biệt đến những học sinh điều kiện gia đình còn khó khăn, phức tạp nhưng đã vượt khó để vươn lên trở thành học sinh khá, giỏi giúp đỡ động viên các em kịp thời.
- Bản thân có kế hoạch tổ chức các chuyên đề sát với thực tế nhằm nâng cao nghiệp vụ tay nghề của giáo viên cũng như khả năng học tập của học sinh, từ đó rút ra được các biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp các em có kỹ năng giải các dạng toán học.

LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN Kế HOẠCH
gian
dung cụng
Ghi chú

Thỏng 8,9

Phát hiện học sinh giỏi:
- Qua đợt khảo sát chất lượng đầu năm
- Qua GVCN
- Lập danh sách học sinh giỏi theo môn bản thân phụ trách.
- Tổ chức khảo sát