Ngày soạn: 25/11/2015 Ngày dạy: 30/11/2015
Tiết: 54, 55
Lý luận văn học: MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN
I. Mục tiêu bài học:
1.Về kiến thức :Thơ tiêu biểu cho loại trữ tình
Truyện tiêu biểu cho loại tự sự
2.Về kĩ năng :Nhận biết đặc trưng của các thể loại thơ, truyện
Phân tích, bình giá tp thơ, truyện theo đặc trưng thể loại.
3.Về thái độ : Ý thức đọc, thơ truyện đúng với đặc trưng thể loại
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, trao đổi ý kiến, trình bày một ý kiến.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực đọc thơ, năng lực đọc truyện
II/ Bảng mô tả 4 mức độ nhận thức:
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

- Khái lược về thơ







-Khái lược về truyện
- Đặc điểm của thơ: Thơ tiêu biểu cho thẻ loại trữ tình, chú trọng đến cái đẹp, cái thi vị trong đời sống tâm hồn con người, là tiếng nói tình cảm, của những rung động trái tim trước cuộc sống.
- Đặc điểm của truyện: Tiêu biểu cho thể loại tự sự, phản ánh sự thật đời sống trong tính khách quan; thường có cốt truyện, nhân vật, sự kiện...
- Đọc thơ theo đặc trưng của nó>






- Đọc truyện theo đặc trưng của nó.
- Phân tích bài thơ căn cứ vào những đặc trưng của nó.





- Phân tích tác phẩm truyện ngắn theo đặc trưng của nó.

 Câu hỏi kiểm tra đánh giá:
1/ Nêu đặc điểm của thơ.
2/ Nêu đặc điểm của truyện.
3/ Nêu yêu cầu đọc thơ.
4/ Nêu yêu cầu đọc truyện
III. PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, thảo luận, thuyết trình,...
IV. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : SGK; Giáo án.
2. Học sinh : Vở học, SGK, Soạn bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.
V. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở soạn của HS.
- Khái niệm thơ, Truyện.
- Các đặc trưng cơ bản của thơ và truyện.

Hoạt động 2: Khái quát về loại thể trong VH (7phút)
?Quan niện về cách phân chia thể loại có từ lúc nào? Có một hay nhiều quan điểm?
+ HS: trả lời.

I. Khái quát về loại thể trong VH.
- Tác phẩm văn học bao gồm: tự sự, trữ tình, kịch.
- Các thể loại trữ tình: ca dao, thơ cách luật, thơ tự do, thơ trào phúng…
- Các thể loại tự sự: truyện, ngắn, tiểu thuyết , truyện vừa, bút kí, phóng sự…
- Các thể loại kịch: kịch dân gian, kịch cổ điển, kịch hiện đại, bi kịch, hài kịch…

Hoạt động 3: Tìm hiểu về thơ (15phút)
?Thơ là gì? Lấy vd.
?Thơ có những đặc trưng gì? Thơ phân biệt với các thể loại khác nhờ những điểm nào?

?Người ta phân loại thơ như thế nào?
? Em có thích, có hay đọc thơ? Em thường đọc thơ như thế nào? Nếu không có bài giảng của thầy cô, đọc một bài thơ lạ trên sách báo, em thường làm thế nào? Mức độ hiểu biết, cảm nhận và đánh giá của bản thân ra sao?
+ HS: trả lời.
+ GV: định hướng cho HS biết cách đọc một bài thơ theo SGK có giảng giải, nêu vd.
II. THƠ
1. Khái lược về thơ
* Đặc trưng:
- Cốt lõi của thơ là tình cảm, cảm xúc, tiếng nói tâm hồn của người viết.
- Ngôn ngữ cô đọng, giàu nhịp điệu, hình ảnh, được tổ chức một cách đặc biệt.
* Phân loại:
- Theo nội dung biểu hiện: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng.
- Theo cách thức tổ chức: thơ cách luật, thơ tự do, thơ văn xuôi.
2. Yêu cầu về đọc thơ
- Cần biết rõ xuất xứ: tên tập thơ, tên bài thơ, tác giả, năm xuất bản, hoàn cảnh sáng tác.
- Đọc kĩ bài thơ, cảm nhận ý thơ qua câu chữ, hình ảnh, nhịp điệu. Đồng cảm với nhà thơ, dùng liên tưởng, tưởng tượng phân tích khả năng biểu hiện của từ ngữ,