Tuần: 28
Tiết PPCT 27
Ngày dạy: 10/3-15/3/2014
Bài 30: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
MỘT SỐ TÁC GIẢ - TÁC PHẨM TIÊU BIỂU
CỦA MĨ THUẬT Ý THỜI KỲ PHỤC HƯNG
(((
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS hiểu thêm về cuộc đời sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của các hoạ sỹ thời kỳ Phục Hưng. ( Hoạt động 2 )
HS biết được giá trị nghệ thuật của các tác phẩm mỹ thuật thời kì Phục Hưng Ý. ( Hoạt động 3 )
Kĩ năng:
HS thực hiện được: Phân tích được tranh mỹ thuật Ý thời kỳ Phục Hưng. ( Hoạt động 3 )
HS thực hiện thành thạo: Tìm được đề tài trong tranh SGK. ( Hoạt động 3 )
Thái độ:
Thói quen: trân trọng nền văn hóa nhân loại
Tính cách: yêu mến các nền văn hóa nhân loại
NỘI DUNG HỌC TẬP:
HS hiểu được vài nét về thân thế, sự nghiệp, đóng góp to lớn của một số hoạ sĩ đối với nền nghệ thế giới.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Một số tranh ảnh về thời kì Phục Hưng.
Học sinh:
Đọc, tìm hiểu và trả lời câu hỏi GV đã đưa ra.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút )
Kiểm tra miệng: ( 4 phút )
Câu hỏi: cho biết đặc điểm của thời kì phục hưng cực thịnh và các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong thời gian này?
Đáp án:
Giai đoạn Phục Hưng cực thịnh (TK XVI)
Trung tâm: Rô – ma (thủ đô nước Ý)
Họa sĩ: Lê – ô – na Đờ Vanh – xi, Mi – ken – lăng giơ, Gióc – giôn …
Mĩ thuật Ý đã phát triển đến đỉnh cao về sự cân bằng, trong sáng và mẫu mực.
GV nhận xét, đánh giá đạt theo đáp án trên.
Tiến trình bài học:
Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

* Hoạt động 1: Vào bài: ( 1 phút )
Bài nay, ta sẽ tìm hiểu một số hoạc sĩ tiêu biểu của mĩ thuật Ý thời kỳ Phục Hưng.
Phân chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ tìm hiểu một tác giả, tác phẩm. ( phương pháp giao nhiệm vụ )
Nhóm 1: Họa sĩ Lê-ô-na đơ Vanh-xi,
Nhóm 2: Họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ.
Nhóm 3: Họa sĩ Ra-pha-en.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu vài nét về tiếu sử, sự nghiệp của các họa sĩ: ( 10 phút )
_ Các nhóm có 7 phút tìm hiểu theo các câu hỏi sau:
Năm sinh, năm mất của họa sĩ?
Sở trường?
Tác phẩm nổi tiếng?
_ HS thảo luận. Đại diện nhóm trình bày và bổ sung ý kiến.
_ Các nhóm còn lại lắng nghe và đặt câu hỏi.
_ GV tóm tắt, giải đáp các vấn đề, nhấn mạnh các nét chính.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số bức tranh tiêu biểu: ( 22 phút )
1/. Mô-na Li-da ( Lê-ô-na Đờ Vanh-xi)
_ Treo tranh cho HS quan sát.
_ Đặt câu hỏi:
Tranh miêu tả nội dung gì?
Cách sắp xếp hình ảnh? Gam màu chủ đạo?
Lối vẽ của họa sĩ?
_ Hs trả lời, GV bổ sung các ý còn thiếu.









2/. Tượng Đa-vít ( Mi Ken lăng giơ)
_ _ Treo tranh cho HS quan sát.
_ Đặt câu hỏi:
Tượng thể hiện điều gì?
Tượng đẹp bởi điều gì?
Em cảm nhận như thế nào về bức tượng?
_ HS trả lời.
_ GV nếu tóm tắt các ý chính.
3/. Trường học A-ten ( Ra-pha-en )

Treo tranh cho HS quan sát.
_ Đặt câu hỏi:
Nội dung tranh thể hiện điều gì?
Cách diễn tả như thế nào?
Em có cảm nghĩ gì về bức tranh?
_ HS trả lời.
_ GV bổ sung một số ý chính về bức tranh. Treo tranh cho HS quan sát.

*Nhấn manh lại một số nội dung đã học cho Hs nắm rõ hơn.









I/. Tìm hiểu vài nét về một số tác giả: (SGK)
1/. Họa sĩ Lê-ô-na đơ Vanh-xi
2/. Họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ
3/. Họa sĩ Ra-pha-en.







II/. Một số tác phẩm MT tiêu