III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2.Kiểm tra bài cũ.: : 5’
Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào?
Tính chu vi hình tròn biết đường kính là 2,5 dm.
Nhận xét.
3.Bài mới:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.

2’


19’




8
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Luyện tập - thực hành:
Hoạt động 1:
.Hướng dẫn làm bài
Hoạt động 2:
.Hướng dẫn
Bài số 3
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
=> ghi bảng tên bài
.












Củng cố, dặn dò: 5
Gọi hs nêu:
Công thức tính chu vi hình tròn,
Nhận xét tiết học, khen học sinh tích cực hoc tập.
Về ôn lại bài và xem trước bài diện tích hình tròn.
----------------------------------------------
1. Kiến thức: - Biết đọc bài , đọc phân biệt lời các nhân vật.
2. Kĩ năng: ngắt, nghỉ đúng, trả lời được các câu hỏi.
3- Thái độ:- HS yêu thích học môn tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2.Kiểm tra bài cũ.: : 3’
4.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết .
- Khen HS đọc hay.
-HS cho thân nghe,chuẩn bị nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.






III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2.Kiểm tra bài cũ.: : 4’
Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào?
Tính chu vi hình tròn biết bán kính là 2,5 cm.
3.Bài mới:


























TUẦN: 21
hai ngày 26 tháng 1 năm 2015.
Tiết 1: CHÀO CỜ.
(Tổng kết tuần 20- Kế hoạch tuần 21.)
--------------------------------------
Tiết 2 : TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh thực hànhh cách tính diện tích của các hình được cấu tạo từ các hình dã học.
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh kĩ năng chia hình và tính diện tích của các hình đa giác không đều nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phu, học .
+ HS: SGK, VBT.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2.Kiểm tra bài cũ.: : 4’
3.Bài mới:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.

1’
4’

1’

34’
10’

a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Luyện tập - thực hành:
Hoạt động 1:
dẫn hs làm ví dụ 1






Hoạt động 2:
.Hướng dẫn học sinh làm bài 1.

4’



1’
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
=> ghi bảng.
* Ví dụ:
- Gọi HS đọc ví dụ 1.
- GV Đưa ra hình minh hoạ cho ví dụ.
- Yêu cầu học sinh quan sát.






-Yêu cầu HS thảo luận nhóm về cách tính diện tích của mảnh đất.
Gọi HS trình bày cách làm.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 1
Yêu cầu đọc đề.
Bài yêu cầu gì?
-Yêu cầu thảo luận nhóm đôi để làm bài.
Giáo viên nhận xét bài.
-Chia đất thành hai hình chữ nhật ABCD VÀ MNPQ
Ta có
Độ dài cạnh BC là;
3,5+4,2+3,5=11,2(m
tích của hình chữ nhật là:11,2 x3,5 = 39,2(m2)
Diện tích của hình chữ nhật MNPQ là:
6,5X4,2=27,3(m2)
Diện tích của mảnh đất là:
39,2 +27,3