Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

CHỦ ĐỀ: BƠI TRƯỜN SẤP
Tiết 19: (Theo PPCT)
Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
* Nội dung kiến thức của bài dạy:
Bài tập dưới nước: Một số bài tập trên cạn, dưới nước( Ngụp nước không vịn, tại chổ
đập chân)..
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh biết cách thực hiện các động tác, các nội dung, bài tập đã học.
- Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học.
- Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học.
2. Phẩm chất:
- Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập.
- Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở
nhà để tăng cường sức khỏe.
- Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đối với giáo viên
- Tranh ảnh minh họa các động tác, các nội dung bài tập trong bơi lội, nhắc nhở HS lắng
nghe và tập luyện an toàn.
- Đàm thoại, phân tích, trực quan, vấn đáp, làm mẫu khởi động, thị phạm các động tác
gửi trước cho học sinh.
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa GDTC 6.
- Đồng phục thể dục theo quy định; tải tranh ảnh, video về kỹ thuật trườn sấp.
III. Tiến trình dạy học
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút)
- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập.
- Nhận lớp,
- Tạo tâm thế hứng thú chokhởi động.
họcsinh và từng bước làm quen- GV trình bày
bài học.
vấn đề, HS trả
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm thếlời câu hỏi.
sẵn sàng cho người học.

Giáo viên: Trần Như Thắng

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

- Tiếp nhận được* 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- HS lắng nghe vàvà mục tiêu bài học
tiếp thu kiến thức. - GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều
- Hoàn thành hành phần khởi động.
lượng vận động * 2: Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các
hoạt động khởi động (Xoay các
khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2
lần x 8 nhịp/ động tác).
* 3: Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để đánh
giá với 2 mức:

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

1

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)
Bài tập dưới nước: Ngụp nước
không vịn, tại chổ đập chân

- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- GV cho HS khởi động.

- Nội dung 1: - HS lắng nghe và *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
Bài tập dưới tiếp thu, vận dụng tập.
nước: Ngụp
kiến thức.
- Bài tập dưới nước: Ngụp nước
nước không
không vịn, tại chổ đập chân, lướt
vịn, tại chổ đập
nước đập chân.
chân.
- GV hương dẫn và phân tích động
tác, bài tập theo trình tự:
+ Hương dẫn toàn bộ động tác hai
lần, tạo cảm giác trực quan cho HS
về động tác.
+ Phân tích từng động tác tay, chân
và cách thực hiện động tác.
+ Diễn giải phân tích các động tác
làm quen nước.
- GV cho HS xem tranh, thực hành
các động tác.

- Nội dung 2:
Trò chơi: “ai HS tiếp thu và
ngụp lâu nhất”. vận dụng vào quá
trình chơi.

* 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập.
- HS lắng nghe hướng dẫn của GV
các động tác. 
- HS thực hiện động tác theo hiệu
lệnh của GV.
* 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

2

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

thảo luận
- GV yêu cầu HS thực hiện động
tác tại nhà.
- GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS cả
lớp theo dõi, tập theo. 
- GV lưu ý một số lỗi sai HS
thường mắc và biện pháp khắc
phục:
+ Khi thực hiện các ngón tay còn
mở.
+ Động tác chân ếch chưa gập
được cổ chân.
+ Gồng cứng người khi thực hiện
kĩ thuật.
- GV hướng dẫn cách khắc phục
các lỗi sai thường mắc.
* 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Giúp HS phối hợp động tác toàn - Ngụp nước - HS thực hiện
thân
không vịn, tại được động tác
chổ đập chân,
lướt nước đập
chân.
.
- Tổ chức và - Thực hiện được
hỗ trợ tập
cơ bản kỹ thuật
luyện kỹ thuật động tác .
động tác chân
kiểu trườn sấp
trên cạn và
dưới nước tại
chỗ.
Hoạt động 4: Vận dụng (8-10 phút)

* 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
dẫn HS tập luyện
- Tập luyện cá nhân: Từng HS thực
hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ
thuật động tác, GV quan sát và
hướng dẫn chỉnh sửa động tác.
- GV cho HS tập luyện tăng dần
khối lượng.
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
quan sát, lắng nghe và thực hiện
theo hướng dẫn của GV.
* 3: GV kết luận: GV nhận xét,
đánh giá, tuyên dương HS thực
hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm
túc.

- Khả năng phối hợp nhịp nhàng, Trò chơi: “ai - Vận dụng được * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
uyển chuyển của tổ hợp động tác ngụp lâu nhất”. khả năng phối
dẫn HS.
tay, chân, chuyển động thân và
hợp nhịp nhàng * 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
thở vào trong quá trình tập luyện
vào trong quá
quan sát, lắng nghe và thực .
bơi và vui chơi.
trình tập luyện bơi * 3: GV kết luận: GV đánh giá,
- Giúp GV đánh giá kết quả tiếp - Củng cố kỹ và vui chơi.
tuyên dương và nghe phản hồi từ
thu kiến thức của HS với các động thuật động tác - Thực hiện được HS.
tác bổ trợ.
chân kiểu
kĩ thuật các động
Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

3

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

trườn sấp trên tác.
cạn và dưới
nước.

Hoạt động 5: Kết thúc (3-5 phút)
- Hồi phục sau tập luyện

Năm hoc 2024– 2025

* 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS
quan sát, thực hiện và nhận xét.
* 2: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập: GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập
đã học
- HS luyện tập theo cá nhân
- HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành
tập luyện
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn
kiến thức.

- Hồi tĩnh,
- HS thả lỏng sau * 1: GV giao nhiệm vụ:
nhận xét tiết tập luyện
- - Hướng dẫn HS thực hiện thả
học, hướng dẫn
lỏng; nhận xét giờ học
HS sử dụng
- - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để
SGK và tự
tự tập luyện (buổi học sau mời 2
luyện tập
đến 4 HS thực hiện).
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- - HS thực hiện các động tác thả
lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá
mức độ hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự
tập luyện tại nhà, các tình huống
vận dụng.

IV. Hồ sơ dạy học
4.1. Nội dung dạy học
-Bài tập dưới nước: Ngụp nước không vịn, tại chổ đập chân, lướt nước đập chân. Trò
chơi: “ai ngụp lâu nhất”.
4.2. Các hồ sơ khác: Video minh họa, …
V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
5.1. Kết quả đạt được:………………………………………………………………
5.2. Hạn chế, tồn tại:…………………………………………………………………
*****************************************************************

CHỦ ĐỀ: BƠI TRƯỜN SẤP
Tiết 20: (Theo PPCT)
Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
* Nội dung kiến thức của bài dạy:
Bài tập dưới nước: Một số bài tập trên cạn, dưới nước( Ngụp nước không vịn, tại chổ
Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

4

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

đập chân)..
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh biết cách thực hiện các động tác, các nội dung, bài tập đã học.
- Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học.
- Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học.
2. Phẩm chất:
- Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập.
- Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở
nhà để tăng cường sức khỏe.
- Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đối với giáo viên
- Tranh ảnh minh họa các động tác, các nội dung bài tập trong bơi lội, nhắc nhở HS lắng
nghe và tập luyện an toàn.
- Đàm thoại, phân tích, trực quan, vấn đáp, làm mẫu khởi động, thị phạm các động tác
gửi trước cho học sinh.
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa GDTC 6.
- Đồng phục thể dục theo quy định; tải tranh ảnh, video về kỹ thuật trườn sấp.
III. Tiến trình dạy học
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút)
- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập.
- Nhận lớp,
- Tạo tâm thế hứng thú chokhởi động.
họcsinh và từng bước làm quen- GV trình bày
bài học.
vấn đề, HS trả
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm thếlời câu hỏi.
sẵn sàng cho người học.

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

- Tiếp nhận được* 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- HS lắng nghe vàvà mục tiêu bài học
tiếp thu kiến thức. - GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều
- Hoàn thành hành phần khởi động.
lượng vận động * 2: Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các
hoạt động khởi động (Xoay các
khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2
lần x 8 nhịp/ động tác).
* 3: Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để đánh
giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- GV cho HS khởi động.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)
Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

5

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Bài tập dưới nước: Ngụp nước
không vịn, tại chổ đập chân

Năm hoc 2024– 2025

- Nội dung 1: - HS lắng nghe và *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
Bài tập dưới tiếp thu, vận dụng tập.
nước: Ngụp
kiến thức.
- Bài tập dưới nước: Ngụp nước
nước không
không vịn, tại chổ đập chân, lướt
vịn, tại chổ đập
nước đập chân.
chân.
- GV hương dẫn và phân tích động
tác, bài tập theo trình tự:
+ Hương dẫn toàn bộ động tác hai
lần, tạo cảm giác trực quan cho HS
về động tác.
+ Phân tích từng động tác tay, chân
và cách thực hiện động tác.
+ Diễn giải phân tích các động tác
làm quen nước.
- GV cho HS xem tranh, thực hành
các động tác.

- Nội dung 2:
Trò chơi: “ai HS tiếp thu và
ngụp lâu nhất”. vận dụng vào quá
trình chơi.

* 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập.
- HS lắng nghe hướng dẫn của GV
các động tác. 
- HS thực hiện động tác theo hiệu
lệnh của GV.
* 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV yêu cầu HS thực hiện động
tác tại nhà.
- GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS cả
lớp theo dõi, tập theo. 
- GV lưu ý một số lỗi sai HS
thường mắc và biện pháp khắc
Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

6

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

phục:
+ Khi thực hiện các ngón tay còn
mở.
+ Động tác chân ếch chưa gập
được cổ chân.
+ Gồng cứng người khi thực hiện
kĩ thuật.
- GV hướng dẫn cách khắc phục
các lỗi sai thường mắc.
* 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Giúp HS phối hợp động tác toàn - Ngụp nước - HS thực hiện
thân
không vịn, tại được động tác
chổ đập chân,
lướt nước đập
chân.
.
- Tổ chức và - Thực hiện được
hỗ trợ tập
cơ bản kỹ thuật
luyện kỹ thuật động tác .
động tác chân
kiểu trườn sấp
trên cạn và
dưới nước tại
chỗ.
Hoạt động 4: Vận dụng (8-10 phút)

* 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
dẫn HS tập luyện
- Tập luyện cá nhân: Từng HS thực
hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ
thuật động tác, GV quan sát và
hướng dẫn chỉnh sửa động tác.
- GV cho HS tập luyện tăng dần
khối lượng.
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
quan sát, lắng nghe và thực hiện
theo hướng dẫn của GV.
* 3: GV kết luận: GV nhận xét,
đánh giá, tuyên dương HS thực
hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm
túc.

- Khả năng phối hợp nhịp nhàng, Trò chơi: “ai - Vận dụng được * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
uyển chuyển của tổ hợp động tác ngụp lâu nhất”. khả năng phối
dẫn HS.
tay, chân, chuyển động thân và
hợp nhịp nhàng * 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
thở vào trong quá trình tập luyện
vào trong quá
quan sát, lắng nghe và thực .
bơi và vui chơi.
trình tập luyện bơi * 3: GV kết luận: GV đánh giá,
- Giúp GV đánh giá kết quả tiếp - Củng cố kỹ và vui chơi.
tuyên dương và nghe phản hồi từ
thu kiến thức của HS với các động thuật động tác - Thực hiện được HS.
tác bổ trợ.
chân kiểu
kĩ thuật các động
trườn sấp trên tác.
* 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS
cạn và dưới
quan sát, thực hiện và nhận xét.
nước.
* 2: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập: GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập
đã học
- HS luyện tập theo cá nhân
Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

7

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

- HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành
tập luyện
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn
kiến thức.

Hoạt động 5: Kết thúc (3-5 phút)
- Hồi phục sau tập luyện

- Hồi tĩnh,
- HS thả lỏng sau * 1: GV giao nhiệm vụ:
nhận xét tiết tập luyện
- - Hướng dẫn HS thực hiện thả
học, hướng dẫn
lỏng; nhận xét giờ học
HS sử dụng
- - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để
SGK và tự
tự tập luyện (buổi học sau mời 2
luyện tập
đến 4 HS thực hiện).
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- - HS thực hiện các động tác thả
lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá
mức độ hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự
tập luyện tại nhà, các tình huống
vận dụng.

IV. Hồ sơ dạy học
4.1. Nội dung dạy học
-Bài tập dưới nước: Ngụp nước không vịn, tại chổ đập chân, lướt nước đập chân. Trò
chơi: “ai ngụp lâu nhất”.
4.2. Các hồ sơ khác: Video minh họa, …
V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
5.1. Kết quả đạt được:………………………………………………………………
5.2. Hạn chế, tồn tại:…………………………………………………………………
*****************************************************************

Giáo viên: Trần Như Thắng

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

8

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

CHỦ ĐỀ: BƠI TRƯỜN SẤP
Tiết 21: (Theo PPCT)
Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
* Nội dung kiến thức của bài dạy:
Một số bài tập dưới nước( Ngụp không vịn, tập thở nước tại chỗ, tại chỗ đập chân trườn
sấp).
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh biết cách thực hiện các động tác, các nội dung, bài tập đã học.
- Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học.
- Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học.
2. Phẩm chất:
- Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập.
- Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở
nhà để tăng cường sức khỏe.
- Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đối với giáo viên
- Tranh ảnh minh họa các động tác, các nội dung bài tập trong bơi lội, nhắc nhở HS lắng
nghe và tập luyện an toàn.
- Đàm thoại, phân tích, trực quan, vấn đáp, làm mẫu khởi động, thị phạm các động tác
gửi trước cho học sinh.
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa GDTC 6.
- Đồng phục thể dục theo quy định; tải tranh ảnh, video về kỹ thuật trườn sấp.
III. Tiến trình dạy học
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút)
- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập.
- Nhận lớp,
- Tạo tâm thế hứng thú chokhởi động.
họcsinh và từng bước làm quen- GV trình bày
bài học.
vấn đề, HS trả
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm thếlời câu hỏi.
sẵn sàng cho người học.

Giáo viên: Trần Như Thắng

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

- Tiếp nhận được* 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- HS lắng nghe vàvà mục tiêu bài học
tiếp thu kiến thức. - GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều
- Hoàn thành hành phần khởi động.
lượng vận động * 2: Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các
hoạt động khởi động (Xoay các
khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2
lần x 8 nhịp/ động tác).
* 3: Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để đánh
giá với 2 mức:

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

9

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)

- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- GV cho HS khởi động.

Ngụp không vịn, tập thở nước tại - Nội dung 1: - HS lắng nghe và *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
chỗ
Ngụp không tiếp thu, vận dụng tập.
vịn, tập thở
kiến thức.
- Bài tập dưới nước: Ngụp nước
nước tại chỗ
không vịn, tại chổ đập chân, lướt
nước đập chân.
- GV hương dẫn và phân tích động
tác, bài tập theo trình tự:
+ Hương dẫn toàn bộ động tác hai
lần, tạo cảm giác trực quan cho HS
về động tác.
+ Phân tích từng động tác tay, chân
và cách thực hiện động tác.
+ Diễn giải phân tích các động tác
làm quen nước.
- GV cho HS xem tranh, thực hành
các động tác.
- Nội dung 2:
- Lướt nước phối hợp với quạt hai Lướt nước phối
tay. Lướt nước đập chân, quạt hai hợp với quạt HS tiếp thu và vận
tay.
hai tay. Lướt dụng vào quá
nước đập chân, trình tập luyện.
quạt hai tay.

* 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập.
- HS lắng nghe hướng dẫn của GV
các động tác. 
- HS thực hiện động tác theo hiệu
lệnh của GV.
* 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
Giáo viên: Trần Như Thắng

10

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

thảo luận
- GV yêu cầu HS thực hiện động
tác tại nhà.
- GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS cả
lớp theo dõi, tập theo. 
- GV lưu ý một số lỗi sai HS
thường mắc và biện pháp khắc
phục:
+ Khi thực hiện các ngón tay còn
mở.
+ Động tác chân ếch chưa gập
được cổ chân.
+ Gồng cứng người khi thực hiện
kĩ thuật.
- GV hướng dẫn cách khắc phục
các lỗi sai thường mắc.
* 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Giúp HS phối hợp động tác toàn Lướt nước đập- HS thực hiện
thân
chân. Tại chổđược động tác
quạt tay với
thở.

Lướt nước phối- Thực hiện được
hợp với quạt cơ bản kỹ thuật
hai tay. Lướt động tác .
nước đập chân,
quạt hai tay.

Hoạt động 4: Vận dụng (8-10 phút)

* 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
dẫn HS tập luyện
- Tập luyện cá nhân: Từng HS thực
hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ
thuật động tác, GV quan sát và
hướng dẫn chỉnh sửa động tác.
- GV cho HS tập luyện tăng dần
khối lượng.
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
quan sát, lắng nghe và thực hiện
theo hướng dẫn của GV.
* 3: GV kết luận: GV nhận xét,
đánh giá, tuyên dương HS thực
hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm
túc.

- Khả năng phối hợp nhịp nhàng, Trò chơi: “ai - Vận dụng được * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
uyển chuyển của tổ hợp động tác ngụp lâu nhất”. khả năng phối
dẫn HS.
tay, chân, chuyển động thân và
hợp nhịp nhàng * 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
thở vào trong quá trình tập luyện
vào trong quá
quan sát, lắng nghe và thực .
bơi và vui chơi.
trình tập luyện bơi * 3: GV kết luận: GV đánh giá,
- Giúp GV đánh giá kết quả tiếp - Củng cố kỹ và vui chơi.
tuyên dương và nghe phản hồi từ
thu kiến thức của HS với các động thuật Lướt
- Thực hiện được HS.
Giáo viên: Trần Như Thắng

11

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

tác bổ trợ.

nước đập chân. kĩ thuật các động
Tại chổ quạt tác.
tay với thở.
Lướt nước phối
hợp với quạt
hai tay. Lướt
nước đập chân,
quạt hai tay.

Hoạt động 5: Kết thúc (3-5 phút)
- Hồi phục sau tập luyện

Năm hoc 2024– 2025

* 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS
quan sát, thực hiện và nhận xét.
* 2: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập: GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập
đã học
- HS luyện tập theo cá nhân
- HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành
tập luyện
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn
kiến thức.

- Hồi tĩnh,
- HS thả lỏng sau * 1: GV giao nhiệm vụ:
nhận xét tiết tập luyện
- - Hướng dẫn HS thực hiện thả
học, hướng dẫn
lỏng; nhận xét giờ học
HS sử dụng
- - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để
SGK và tự
tự tập luyện (buổi học sau mời 2
luyện tập
đến 4 HS thực hiện).
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- - HS thực hiện các động tác thả
lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá
mức độ hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự
tập luyện tại nhà, các tình huống
vận dụng.

IV. Hồ sơ dạy học
4.1. Nội dung dạy học
-Lướt nước đập chân. Tại chổ quạt tay với thở. Lướt nước phối hợp với quạt hai tay.
-Lướt nước đập chân, quạt hai tay.
4.2. Các hồ sơ khác: Video minh họa, …
V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
5.1. Kết quả đạt được:………………………………………………………………
5.2. Hạn chế, tồn tại:…………………………………………………………………
*****************************************************************

CHỦ ĐỀ: BƠI TRƯỜN SẤP
Tiết 22: (Theo PPCT)
Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
Giáo viên: Trần Như Thắng

12

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

* Nội dung kiến thức của bài dạy:
Một số bài tập dưới nước( Ngụp không vịn, tập thở nước tại chỗ, tại chỗ đập chân trườn
sấp, lướt nước đập chân).
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh biết cách thực hiện các động tác, các nội dung, bài tập đã học.
- Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học.
- Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học.
2. Phẩm chất:
- Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập.
- Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở
nhà để tăng cường sức khỏe.
- Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đối với giáo viên
- Tranh ảnh minh họa các động tác, các nội dung bài tập trong bơi lội, nhắc nhở HS lắng
nghe và tập luyện an toàn.
- Đàm thoại, phân tích, trực quan, vấn đáp, làm mẫu khởi động, thị phạm các động tác
gửi trước cho học sinh.
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa GDTC 6.
- Đồng phục thể dục theo quy định; tải tranh ảnh, video về kỹ thuật trườn sấp.
III. Tiến trình dạy học
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút)
- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập.
- Nhận lớp,
- Tạo tâm thế hứng thú chokhởi động.
họcsinh và từng bước làm quen- GV trình bày
bài học.
vấn đề, HS trả
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm thếlời câu hỏi.
sẵn sàng cho người học.

Giáo viên: Trần Như Thắng

13

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

- Tiếp nhận được* 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- HS lắng nghe vàvà mục tiêu bài học
tiếp thu kiến thức. - GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều
- Hoàn thành hành phần khởi động.
lượng vận động * 2: Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các
hoạt động khởi động (Xoay các
khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2
lần x 8 nhịp/ động tác).
* 3: Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để đánh
giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)

- GV cho HS khởi động.

Ngụp không vịn, tập thở nước tại - Nội dung 1: - HS lắng nghe và *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
chỗ
Ngụp không tiếp thu, vận dụng tập.
vịn, tập thở
kiến thức.
- Bài tập dưới nước: Ngụp nước
nước tại chỗ
không vịn, tại chổ đập chân, lướt
nước đập chân.
- GV hương dẫn và phân tích động
tác, bài tập theo trình tự:
+ Hương dẫn toàn bộ động tác hai
lần, tạo cảm giác trực quan cho HS
về động tác.
+ Phân tích từng động tác tay, chân
và cách thực hiện động tác.
+ Diễn giải phân tích các động tác
làm quen nước.
- GV cho HS xem tranh, thực hành
các động tác.
- Lướt nước đập chân, quạt hai
tay.

- Nội dung 2:
Lướt nước phối
hợp với quạt HS tiếp thu và vận
hai tay. Lướt dụng vào quá
nước đập chân, trình tập luyện.
quạt hai tay.

* 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập.
- HS lắng nghe hướng dẫn của GV
các động tác. 
- HS thực hiện động tác theo hiệu
lệnh của GV.
* 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV yêu cầu HS thực hiện động
tác tại nhà.
- GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS cả
Giáo viên: Trần Như Thắng

14

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

lớp theo dõi, tập theo. 
- GV lưu ý một số lỗi sai HS
thường mắc và biện pháp khắc
phục:
+ Khi thực hiện các ngón tay còn
mở.
+ Động tác chân ếch chưa gập
được cổ chân.
+ Gồng cứng người khi thực hiện
kĩ thuật.
- GV hướng dẫn cách khắc phục
các lỗi sai thường mắc.
* 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Giúp HS phối hợp động tác toàn Lướt nước đập- HS thực hiện
thân
chân. Tại chổđược động tác
quạt tay với
thở.

Lướt nước phối- Thực hiện được
hợp với quạt cơ bản kỹ thuật
hai tay. Lướt động tác .
nước đập chân,
quạt hai tay.

Hoạt động 4: Vận dụng (8-10 phút)

* 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
dẫn HS tập luyện
- Tập luyện cá nhân: Từng HS thực
hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ
thuật động tác, GV quan sát và
hướng dẫn chỉnh sửa động tác.
- GV cho HS tập luyện tăng dần
khối lượng.
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
quan sát, lắng nghe và thực hiện
theo hướng dẫn của GV.
* 3: GV kết luận: GV nhận xét,
đánh giá, tuyên dương HS thực
hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm
túc.

- Khả năng phối hợp nhịp nhàng, Trò chơi: “ai - Vận dụng được * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng
uyển chuyển của tổ hợp động tác ngụp lâu nhất”. khả năng phối
dẫn HS.
tay, chân, chuyển động thân và
hợp nhịp nhàng * 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS
thở vào trong quá trình tập luyện
vào trong quá
quan sát, lắng nghe và thực .
bơi và vui chơi.
trình tập luyện bơi * 3: GV kết luận: GV đánh giá,
- Giúp GV đánh giá kết quả tiếp - Củng cố kỹ và vui chơi.
tuyên dương và nghe phản hồi từ
thu kiến thức của HS với các động thuật Lướt
- Thực hiện được HS.
tác bổ trợ.
nước đập chân. kĩ thuật các động
Tại chổ quạt tác.
* 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS
tay với thở.
quan sát, thực hiện và nhận xét.
Lướt nước phối
* 2: Đánh giá kết quả thực hiện
Giáo viên: Trần Như Thắng

15

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

hợp với quạt
hai tay. Lướt
nước đập chân,
quạt hai tay.

Hoạt động 5: Kết thúc (3-5 phút)
- Hồi phục sau tập luyện

Năm hoc 2024– 2025

nhiệm vụ học tập: GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập
đã học
- HS luyện tập theo cá nhân
- HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành
tập luyện
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn
kiến thức.

- Hồi tĩnh,
- HS thả lỏng sau * 1: GV giao nhiệm vụ:
nhận xét tiết tập luyện
- - Hướng dẫn HS thực hiện thả
học, hướng dẫn
lỏng; nhận xét giờ học
HS sử dụng
- - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để
SGK và tự
tự tập luyện (buổi học sau mời 2
luyện tập
đến 4 HS thực hiện).
* 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- - HS thực hiện các động tác thả
lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá
mức độ hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự
tập luyện tại nhà, các tình huống
vận dụng.

IV. Hồ sơ dạy học
4.1. Nội dung dạy học
-Lướt nước đập chân. Tại chổ quạt tay với thở.
-Lướt nước đập chân.
4.2. Các hồ sơ khác: Video minh họa, …
V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
5.1. Kết quả đạt được:………………………………………………………………
5.2. Hạn chế, tồn tại:…………………………………………………………………
*****************************************************************

CHỦ ĐỀ: BƠI TRƯỜN SẤP
Tiết 23: (Theo PPCT)
Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết)
* Nội dung kiến thức của bài dạy:
Tại chỗ đập chân,Lướt nước đập chân, tại chỗ quạt tay kiểu trườn sấp..
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh biết cách thực hiện các động tác, các nội dung, bài tập đã học.
- Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học.
Giáo viên: Trần Như Thắng

16

Tổ: Toán - Năng Khiếu

Trường THCS Hàm phú

Kế hoạch dạy học giáo dục thể chất 6

Năm hoc 2024– 2025

- Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học.
2. Phẩm chất:
- Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập.
- Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở
nhà để tăng cường sức khỏe.
- Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đối với giáo viên
- Tranh ảnh minh họa các động tác, các nội dung bài tập trong bơi lội, nhắc nhở HS lắng
nghe và tập luyện an toàn.
- Đàm thoại, phân tích, trực quan, vấn đáp, làm mẫu khởi động, thị phạm các động tác
gửi trước cho học sinh.
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa GDTC 6.
- Đồng phục thể dục theo quy định; tải tranh ảnh, video về kỹ thuật trườn sấp.
III. Tiến trình dạy học
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút)
- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập.
- Nhận lớp,
- Tạo tâm thế hứng thú chokhởi động.
họcsinh và từng bước làm quen- GV trình bày
bài học.
vấn đề, HS trả
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm thếlời câu hỏi.
sẵn sàng cho người học.

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

- Tiếp nhận được* 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- HS lắng nghe vàvà mục tiêu bài học
tiếp thu kiến thức. - GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều
- Hoàn thành hành phần khởi động.
lượng vận động * 2: Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các
hoạt động khởi động (Xoay các
khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2
lần x 8 nhịp/ động tác).
* 3: Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để đánh
giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận
các hoạt động vận động.
- GV cho HS khởi động.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)

-- Tại chỗ đập chân

Giáo viên: Trần Như Thắng

17

- Nội dung 1: - HS lắng nghe và *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
Tại chỗ đập
tiếp thu, vận dụng tập.
chân
kiến thứ...