Ngày soạn: 07-11-2019
Chủ đề 3: NGUỒN ÂM- ĐẶC ĐIỂM CỦA ÂM

Giới thiệu chung về chủ đề: Chủ đề nghiên cứu về nguồn âm,âm được tạo ra như thế nào, các yếu tố của âm thanh và vận dụng giải thích các hiện tượng âm trong thực tế cuộc sống .
Thời lượng thực hiện chủ đề: 3 tiết
I / MỤC TIÊU:
1 / Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
-Kiến thức:
- Nhận biết được nguồn âm và nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm
- Nắm được tần số dao động là số dao động trong 1 giây, đơn vị tần số là Hz
- Nắm được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm: âm phát ra càng cao (càng bổng) khi tần số dao động càng lớn và âm phát ra càng thấp (càng trầm) khi tần số dao động càng nhỏ
- Nắm được mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra
- Biết được độ to của âm được đo bằng đơn vị dB

-Kỹ năng:
. - Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống
- Sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh 2 âm
- Vận dụng vào giải thích các hiện tượng trong cuộc sống
- Sử dụng được thuật ngữ âm to, âm nhỏ khi so sánh 2 âm

-Thái độ: :
- Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, tính cẩn thận, chính xác, trung thực, có tinh thần hợp tác tốt ở nhóm
- GDBVMT thông qua các vật dao động phát ra âm nhằm bảo vệ giọng nói của người bằng cách luyện tập, tránh nói quá to, không hút thuốc lá…
- GDBVMT thông qua mức độ cao thấp của âm trong thực tế của sinh vật
- Yêu thích môn học, có tinh thần đoàn kết trong học tập.
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển:
- Năng lực quan sát.
- Năng lực tư duy.
- Năng lực hoạt động nhóm.
-Năng lực giải guyết vấn đề, năng lực thực nghiêm, năng lực dự đoán, thiết kế và thực hiện các phương án thí nghiệm, đánh giá kết quả và giải quyết vấn đề.

II / CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 . Giáo viên:
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: âm thoa và 1 búa cao su, sợi dây cao su mản, thìa và một cốc thủy tinh
- Giá thí nghiệm,2 con lắc đơn có chiều dài 20cm và 40cm, đĩa quay có đục lỗ tròn cách đều nhau và được gắn chặt vào trục động cơ điện, nguồn điện 6V , 2 lá thép mỏng đàn hồi dài 40cm và 30cm, hộp gỗ rỗng
- Thước đàn hồi dài khoảng 20 -30cm được vít chặt vào hộp gỗ rỗng, trống và dùi gõ, con lắc bằng quả bóng bàn, nguồn âm trong thực tế
2. Học sinh: Chuẩn bị trước nội dung bài học
III /TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. Tình huống xuất phát- Khởi động

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động

Hình thành cho học sinh biểu tượng ban đầu về vấn đề cần nghiên cứu.
 - Chúng ta đang sống và làm việc trong thế giới âm thanh, vậy âm thanh được tạo ra như thế nào?
- Khi ta gõ vào 2 vật thì nghe được 2 âm có độ trầm, bỗng khác nhau. Vậy khi nào vật sẽ phát ra âm trầm, âm bỗng ?
- Khi ta gõ gõ nhẹ và gõ nặng vào cùng 1 vật . Khi nào vật phát ra âm to? Khi nào vật phát ra âm nhỏ?

-Các nhóm đưa ra câu trả lời theo suy nghĩ của mình…

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động


Nhận biết nguồn âm


Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm






a.Nội dung 1. Nguồn âm :
-Giáo viên gõ dùi vào mặt trống.Tiếng trống phát ra từ đâu?
-Giáo viên gãy dây đàn. Tiếng đàn phát ra từ đâu?
-Tiếng cười nói của các bạn học sinh được phát ra từ đâu?
- Vậy nguồn âm là gì?
- Hãy kể tên một số nguồn âm mà em biết?
Giáo viên điều khiển học sinh làm thí nghiệm H10-1, H10-2 theo nhóm và hướng dẫn học sinh trả lời