Tuần:01 Ngày soạn:19/8/2018
Tiết:01 Ngày dạy: 22/8/2018
Bài 1: MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC
I.Mục tiêu cần đạt:
1/ Kiến thức:
- Học sinh biết được hoá học là một khoa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi của chất và những ứng dụng của chúng trong đời sống.
* Tích hợp: Vai trò của hóa học trong việc tìm ra các chất cải tạo tầng ozôn, cải tạo môi trường,…
2/ Kỹ năng:
- Học sinh biết được phải làm gì để học tốt môn hoá học.
- Biết quan sát, làm thí nghiệm, rèn khả năng tư duy và óc sáng tạo.
3/ Thái độ:
- Học sinh thấy được hoá học là một khoa học lý thú và bổ ích.
- Có ý thức về tầm quan trọng của hóc học và cần thiết phải có những kiến thức về chất và sữ dụng chất trong đời sống hàng ngày.
- Bước đầu có hứng thú học tập tích cực đối với bộ môn.
4/ Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực thực hành hóa học
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1/ Giáo viên :
- Chuẩn bị các mẫu hoá chất, dụng cụ thí nghiệm theo SGK.
2/ Học sinh: Tìm hiểu trước bài theo SGK.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
a/ Hoạt động khởi động
Hoá học là môn học mới mà các em sẽ được học trong chương trình lớp 8, Vậy hoá học là gì, nó có vai trò như thế nào trong thực tế cuộc sống , để học tốt hoá học ta phải làm gì, có phương pháp học như thế nào? !Chúng ta sẽ rõ những vấn đề trên khi tìm hiểu xong bài mở đầu .
b/ Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS kiểm tra các dụng cụ, hoá chất trong khai nhựa, GV hướng dẩn HS cách thức tổ chức tiến hành thí nghiệm và làm mẫu.
- Sau khi HS thực hiện xong thí nghiệm 1 GV hỏi :
+ Em có nhận xét gì về hiện tượng xãy ra trong TN ?
- GV nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm cho TN 2
- Khi HS thực hiện xong TN 2 GV tiếp tục đặt câu hỏi về TN 2 cho HS nhận xét:
GV đặt câu hỏi :
Vậy hoá học là gì ?
GV nhận xét và gợi ý đến những ứng dụng của chất trong thực tiển.

Chuyển ý: GV đặt câu hỏi chuyển ý
Hãy cho thầy biết HH có quan trọng trong thực tế cuộc sống không ?
Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS đọc SGK , thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi SGK.



- GV nhận xét, bổ sung và tóm tắt kiến thức
Chuyển ý : Ta có cần học tốt hoá học không và học như thế nào , các em sẽ biết trong phần 3.
Hoạt động 3:
- GV đề nghị học sinh đọc SGK, kết hợp với những kiến thức cá nhân trả lời câu hỏi:
Cần làm gì để học tốt môn hoá học ?
- GV gợi ý và giúp HS trả lời.
Chúng ta phải có phương pháp học như thế nào đê tiếp thu thông tin tốt ?
- Qua câu trả lời của HS giáo viên nhận xét, gợi ý và bổ sung , giúp HS thấy được PP học có hiệu quả.

* Tích hợp: Vai trò của hóa học trong việc tìm ra các chất cải tạo tầng ozôn, cải tạo môi trường,…

HS kiểm tra các dụng cụ, hoá chất theo yêu cầu của GV.
HS theo dỏi GV hướng dẩn cách thức tổ chức tiến hành thí nghiệm.

+ Từ dd đồng sunfát có màu xanh và dd axít Clohidríc không màu, khi tác dụng với nhau tạo thành 1 chất kết tủa màu xanh xậm
+ HS tiếp tục thực hiện TN 2
+ HS nhận xét

+ Hoá học là một khoa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi của chất
+ HS mở rộng thêm vấn đề dưới sự hướng dẫn của GV



Hoá học rất quan trọng trong cuộc sống.

- HS đọc SGK , thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi SGK theo sự hướng dẫn của GV
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.






HS đọc SGK , suy nghĩ và trả lời câu hỏi của GV

+ Thu thập thông tin.
+ Xử lý thông tin.