TUẦN 25

MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ: KHU VƯỜN NHỎ
BÀI 2: NHỮNG SINH VẬT NHỎ TRONG VƯỜN
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS nêu được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loài côn trùng thường
gặp trong tự nhiên và cách tạo hình chúng bằng kĩ thuật in đơn giản.
2. Năng lực:
- HS tạo hình và trang trí được con côn trùng bằng cách in.
- HS chỉ ra được sự cân đối, hài hòa về tỉ lệ hình, màu, chất liệu in trong sản phẩm.
3. Phẩm chất:
- HS hiểu và thêm yêu vẻ đẹp, sự đa dạng của những sinh vật nhỏ quen thuộc trong
thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về một số loài côn trùng.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Bút, màu goát, vật liệu phù hợp để in...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Nhìn hình đoán tên sinh vật”.
- GV nêu luật chơi, thời gian chơi.
- HS chơi TC.
- Phát huy.
- Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV giới thiệu chủ đề bài học.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá hình in côn trùng.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát hình in để tìm hiểu về một số loài côn trùng.
- Tổ chức cho HS thảo luận để nhận biết hình dáng, màu sắc và hình thức tạo hình
côn trùng.
*Gợi ý cách tổ chức:

- Cho HS xem một số hình in côn trùng do GV chuẩn bị và hình trong SGK (trang
54).
- Nêu câu hỏi gợi mở, khuyến khích HS chia sẻ cảm nhận về hình dáng, màu sắc
và hình thức tạo hình của mỗi con côn trùng. Có thể động viên HS giới thiệu thêm
những loài côn trùng khác:
+ Tên của những loài côn trùng trong hình minh họa là gì?
+ Em thích loài côn trùng nào? Vì sao?
+ Loài côn trùng đó có hình dáng, màu sắc như thế nào?
+ Hình thức tạo hình côn trùng đó như thế nào?
+ Em có thể giới thiệu thêm về con côn trùng khác mà em biết?
- HS quan sát hình in để tìm hiểu về một số loài côn trùng.
- HS thảo luận để nhận biết hình dáng, màu sắc và hình thức tạo hình côn trùng.
- HS xem một số hình in côn trùng do GV chuẩn bị và hình trong SGK (trang 54).
- HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ cảm nhận về hình dáng, màu sắc và hình thức
tạo hình của mỗi con côn trùng. Có thể giới thiệu thêm những loài côn trùng khác
mà em biết.
- HS trả lời.
- GV khen ngợi, động viên HS.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG.
Cách tạo hình côn trùng bằng hình thức in.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu và ghi nhớ cách tạo hình côn trùng bằng hình
thức in.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK (trang 59).
- Gợi ý cho HS chia sẻ, thảo luận, trả lời câu hỏi để nhận biết các bước tạo hình
côn trùng bằng cách in:
+ Có thể tạo hình côn trùng bằng những hình thức nào?
+ Những vật liệu, dụng cụ nào có thể sử dụng để in côn trùng?
+ Nêu các bước để tạo hình côn trùng bằng hình thức in?
+ Có những cách nào để làm rõ đặc điểm của côn trùng trong hình in?
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo hình côn trùng bằng cách in:
+ Bước 1: Tìm chọn vật liệu có thể tạo khuôn in phù hợp với hình dáng côn trùng.
+ Bước 2: Chọn màu yêu thích quét lên khuôn và in hình lên giấy.
+ Bước 3: Vẽ hoặc in thêm các chi tiết để làm rõ đặc điểm của côn trùng.
- HS quan sát hình ảnh trong SGK (trang 59).
- HS chia sẻ, thảo luận, trả lời câu hỏi để nhận biết các bước tạo hình côn trùng
bằng cách in.
- HS báo cáo.

*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Từ các vật liệu, màu sắc khác nhau có thể tạo được
hình in côn trùng yêu thích.
- Khen ngợi, động viên HS.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo hình côn trùng yêu thích bằng cách in.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS xác định loài côn trùng mình sẽ thực hành in bằng cách hình
dung, nhớ lại hình dáng, màu sắc của chúng.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Tạo cơ hội cho HS chia sẻ về các loài côn trùng đã biết. Khơi gợi để HS thảo luận
về hình dáng, màu sắc của con côn trùng và vật liệu dùng để in:
+ Em lựa chọn loài côn trùng nào để tạo hình in và trang trí?
+ Con côn trùng đó có hình dáng chung và các bộ phận như thế nào?
+ Hình dáng côn trùng đó có thể được tạo từ hình cơ bản nào?
+ Có thể tạo hình và trang trí con côn trùng đó bằng kĩ thuật, vật liệu in và màu sắc
như thế nào?
- Gợi ý để HS lựa chọn vật liệu, màu sắc phù hợp để tạo hình in côn trùng.
- Khuyến khích HS chủ động lựa chọn vật liệu tạo khuôn in phù hợp để tạo hình và
trang trí con côn trùng.
- Hỗ trợ, hướng dẫn HS kĩ thuật và các thao tác trong quá trình thực hiện.
- GV tiến hành cho HS tạo hình con côn trùng yêu thích theo các bước vừa học.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
- HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo hình côn trùng bằng cách in.
+ Theo ý thích và phù hợp với con côn trùng mình chọn thể hiện.
+ Theo ý thích.
+ Sao cho nổi bật, sinh động như lá, cành cây...
* HS ghi nhớ kiến thức: Từ các vật liệu, màu sắc khác nhau có thể tạo được hình in
côn trùng yêu thích.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận ra cái được và chưa được trong sản phẩm
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện sản phẩm tốt hơn trong tiết sau.
- HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết học này (dù chưa
hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa được trong sản phẩm của mình/ nhóm mình
để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn trong tiết sau.
- Phát huy.
- Khen ngợi, động viên HS.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- Khen ngợi HS.

- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
- Đánh giá chung tiết học.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút, màu goát, vật liệu phù hợp để in...cho tiết học
sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……...……………...
………………………………………………………………………………...
…………………………...………………………………………