KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 21
MĨ THUẬT
BÀI: LUNG LINH ĐÊM PHÁO HOA(Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Phân tích và đánh giá: HS cảm nhận được vẻ đẹp của pháo hoa, chỉ ra sự tương
phản về đậm nhạt của nét, chấm, màu tạo nên ánh sáng trong tranh.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ
thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi
và khám phá kiến thức.
2.Phẩm chất:
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách
nhiệm ở HS, cụ thể là giúp HS:
- Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét sản
phẩm
- Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
3. Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
3.1. Năng lực đặc thù môn học
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực
thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
3.2. Năng lực chung
- NL tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng
bày, nêu tên sản phẩm.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để
thực hành tạo nên bức tranh.
3.3. Năng lực đặc thù của HS
- NL ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- NL tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về đường nét hoặc màu sắc trong việc lựa
chọn trang phục, đồ dùng học tập, sinh hoạt hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
1. Giáo viên
- Sách học MT lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung bài học.
2. Học sinh
- Sách học MT lớp 1.
- Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, sản phẩm của Tiết 1...
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực
hành, đánh giá...
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV cho HS chơi TC thi vẽ nhanh Pháo
hoa lên bảng.
- GV khen ngợi HS, giới thiệu bài học.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬPSÁNG TẠO.
*Vẽ tranh đêm pháo hoa.
* Mục tiêu:
+ HS biết vận dụng cách vẽ pháo hoa từ
chấmđể tạo bức tranh đêm pháo hoa.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS làm BT2 trang 27 VBT.
- Gợi mở để HS nhớ lại hoặc tưởng
tượng về đêm pháo hoa.
- Khuyến khích HS vẽ pháo hoa theo
cách đã học với các màu tươi sáng.
- Hướng dẫn HS sử dụng màu đậm để vẽ
nền trời cho bức tranh.
- Gợi ý để HS vẽ thêm cảnh vật cho bức
tranh sinh động hơn.
- Nêu câu hỏi gợi mở :
+ Em sẽ chọn những màu nào để vẽ pháo
hoa ?
+ Màu nào phù hợp với nền trời để pháo
hoa được nổi bật ?
+ Em sẽ vẽ hình pháo hoa như thế nào ?
+ Cần vẽ thêm hình ảnh nào cho bức
tranh Đêm pháo hoa ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
* Lưu ý: Khuyến khích HS sử dụng màu
khác nhau khi vẽ pháo hoa.
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành bài
tập.
4. HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCHĐÁNH GIÁ.
*Trưng bày bài vẽ và chia sẻ.
* Mục tiêu:
+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ về: Bài
vẽ yêu thích; nét, chấm, hình, màu, đậm
nhạt trong tranh, cách vẽ tỏa ra từ một
chấm.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức

Hoạt động của HS
- HS chơi theo gợi ý của GV
- Mở bài học

- Hiểu công việc của mình phải làm
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
hoạt động.
- Thực hiện
- Nhớ lại
- Tiếp thu
- Tiếp thu
- Tiếp thu
- Lắng nghe, trả lời
- 1 HS nêu
- 1, 2 HS
- 1 HS
- HS nêu
- HS nêu
- Phát huy
- Thực hiện
- Hoàn thành sản phẩm

- Trưng bày, chia sẻ
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
hoạt động.
- Trưng bày, thảo luận, chia sẻ
- Lắng nghe, trả lời

cần đạt trong hoạt động này.
- 1 HS
* Tiến trình của hoạt động:
- 1 HS nêu
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ.
- HS nêu
- Nêu câu hỏi gợi mở để HSthảo luận,
chia sẻ:
- 1 HS
+ Em có ấn tượng với bài vẽ nào?
+ Nét, chấm, hình, màu pháo hoa trong
- HS nêu
tranh được vẽ như thế nào?
+ Ánh sáng trong tranh được tạo bởi các - Phát huy
nét màu nào?
- Đánh giá theo cảm nhận
+ Em thấy vẽ pháo hoa có thú vị không? - Rút kinh nghiệm
Vì sao?
+ Em học tập được gì trong tranh của các
bạn?
- Xem, học tập
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- Ghi nhớ
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG- Phát huy
PHÁT TRIỂN.
- Khuyến khích HS khám phá nét, chấm, - Ghi nhớ
hình, màu trong tranh của họa sĩ.
- GV tóm tắt: Màu sáng vẽ trên nền màu
đậm có thể diễn tả được ánh sáng.
* ĐÁNH GIÁ:
- Khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp.
- Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết
học.
* Dặn dò:
- Về nhà xem trước chủ đề: GIA ĐÌNH, bài: GIA ĐÌNH EM.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, que
đỡ...
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………