KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: MĨ THUẬT LỚP 1
TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1: MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG
(Thời lượng: 1 tiết)
Thứ ba ngày 8 tháng 09 năm 2026
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được mĩ thuật có ở xung quanh và được tạo bởi những đối tượng
khác nhau.
- Nhận biết được một số đồ dùng, công cụ, vật liệu để thực hành, sáng tạo
trong môn học
2. Năng lực:
Giúp HS nhận biết ban đầu về một số sản phẩm Mĩ thuật, đồ dùng trong môn
học cũng như những đối tượng có thể tham gia thực hiện sản phẩm Mĩ thuật
3. Phẩm chất:
Biết cách bảo quản, sử dụng một số đồ dùng học tập.
* Tích hợp giáo dục AL:
Giúp HS nhận thức rằng dù AI có thể tạo ra hình ảnh, nhưng chỉ có tác phẩm do
con người vẽ mới chứa đựng tình cảm và cảm xúc thật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sản phẩm mĩ thuật (mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng) từ nhiều chất
liệu khác nhau.
- Giấy, bút chì,đất nặn, màu sáp, màu dạ, màu nước, vật liệu tái sử dụng...
* Chuẩn bị dụng cụ cho học sinh thực hành: Giấy, giấy màu, đất nặn, tẩy,
màu các loại….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
Cho học sinh tham gia trò chơi “Em là - Tham gia trò chơi “Em là họa sĩ
họa sĩ”. Giáo viên triển khai trò chơi ”
(Giáo viên bật nhạc và cho học sinh thể
hiện một hình vẽ đơn giản vào bảng con.
Hết nhạc học sinh sẽ đưa bảng con tác
phẩm của mình lên cho cả lớp quan sát.
Không đánh giá.)
- Giáo viên giới thiệu vào bài.
1. 2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới:
2. a. Sản phẩm mĩ thuật

3. *Mĩ thuật tạo hình
- Giới thiệu mĩ thuật tạo hình và mĩ
thuật ứng dụng khi cho học sinh quan sát
sgk trang 6 và gợi ý cho học sinh:
+ Sản phẩm thể hiện hình ảnh gì? (Có
thể hỏi cụ thể từng hình ảnh. Vd: bức
tranh “Em học vẽ vẽ hình gì?...)
+ Sản phẩm được làm như thế nào?
(nặn, vẽ…
+ Sử dụng chất liệu gì để tạo nên được
sản phẩm? (đất nặn, màu…)
* Mĩ thuật ứng dụng
- Cho học sinh quan sát sgk trang 7 để
tìm hiểu về sản phẩm mĩ thuật ứng dụng:
+ Các sản phẩm được tạo bằng gì?
+ Màu sắc của sản phẩm?
- Giải thích thông qua sản phẩm mình
họa: Sản phẩm mĩ thuật tạo hình là sản
phẩm được thể hiện bởi đường nét, màu
sắc thể hiện lại sự vật, thiên nhiên, con
người… Sản phẩm mĩ thuật ứng dụng là
sản phẩm cũng được thể hiện bằng
đường nét, màu sắc… nhưng có thể ứng
dụng vào cuộc sống như trang trí nhà
cửa, góc học tập…
b. Mĩ thuật do ai tạo nên
- Cho học sinh quan sát sgk trang 8 - 9
và đặt câu hỏi:
+ Những ai có thể sáng tạo ra các sản
phẩm mĩ thuật?
+ Lứa tuổi nào có thể thực hiện được các
sản phẩm mĩ thuật?
- Có thể cho học sinh đóng vai làm họa
sĩ, nhiếp ảnh gia, nhà điêu khắc… để
học sinh hiểu nhân vât đó sáng tạo ra sản
phẩm mĩ thuật như thế nào.
- Kết luận:
Mĩ thuật dành cho mọi người, mọi lứa
tuổi.
* Tích hợp giáo dục AL:
- Cho HS quan sát một số tranh do AI
vẽ.
Giúp HS nhận thức rằng dù AI có thể
tạo ra hình ảnh, nhưng chỉ có tác phẩm

- Quan sát và trả lời câu hỏi.

- Quan sát và trả lời.
- Lắng nghe.

- Quan sát.
- Họa sĩ, nhà điêu khắc, nhiếp ảnh
gia…
- Người lớn, trẻ em…
- Tham gia đóng vai.
- Lắng nghe.
- Quan sát.

do con người vẽ mới chứa đựng tình
cảm và cảm xúc thật.
c. Đồ dùng trong môn học
- Chuẩn bị dụng cụ cho học sinh và yêu
cầu các nhó thảo luận:
+ Nhóm em có những dụng cụ gì?
+ Dụng cụ đó được sử dụng như thế
nào?
+ Em thường hay sử dụng dụng cụ học
tập nào để tạo ra sản phẩm?
- Mời đại diện học sinh phát biểu theo
nhóm.
3. Hoạt động thực hành:
- Có thể cho học sinh thực hiện theo cá
nhân một sản phẩm từ những đồ dùng
học tập đã chuẩn bị sẵn.
- Có thể cho học sinh thảo luận giới
thiệu về sản phẩm của mình. ( nếu còn
thời gian) hoặc giáo viên nhận xét riêng
học sinh trong quá trình học sinh thực
hiện và yêu cầu học sinh về nhà hoàn
thiện nếu sản phẩm chưa xong.
4. Hoạt động vận dụng Giáo dục học
sinh giữ gìn dụng cụ học tập và không
viết vẽ bậy thông qua trò chơi “Em giỏi”
để giáo dục học sinh cất đồ đúng nơi
quy định và dọn dẹp sạch sẽ nơi học tập
của mình. (Giáo viên cho từng nhóm cất
đồ dùng học tập và dọn dẹp rác nơi bàn
của mình).
Dặn dò:
- Chuẩn bị cho chủ đề 2: Sáng tạo từ
những chấm màu.

- Thảo luận kể tên dụng cụ và
cách sử dụng của chúng.

- Mời đại diện phát biểu theo
nhóm.

- Giới thiệu sản phẩm (nếu còn
thời gian).

- Tham gia trò chơi.

-Lắng nghe

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
……………………………………………………………………………………
………...……………...
………………………………………………………………