I.Mục tiêu : Học xong bài này học sinh phải đạt được:
1. Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ,dung và vai trò của di truyền học .
thiệu Men đen ngưồi đặt nền móng cho di truyền học
Nêu được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden .
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát , phân tích để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan .
3. Thái độ: Yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị :
Thầy: Tranh phóng to hình 1 sgk.
Phiếu học tập:
Tính trạng
Bản thân học sinh
Bố
Mẹ

Hình dạng tai .
Hình dạng mắt .
Hình dạng mũi .
Màu mắt .
Màu da .




2.Trò : sách giáo khoa , vở ghi chép .
III. Tiến trình lên lớp :
Mở bài: Vì sao con sinh ra lại có những tính trạng giống hay khác bố mẹ ? Đó là hiện tượng di truyền và biến dị , để hiểu rõ hơn về vấn đề này chúng ta cùng nghiên cứu bài .
Phát triển bài :
Hoạt động 1:Tìm hiểu về Di truyền học .
Mục tiêu: Nêu được mục đích , nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Sau khi nêu hai hiện tượng di truyền và biến dị , GV nên giải thích rõ ý trong sgk : biến dị và di truyền là hai hiện tượng song song , gắn liền với quá trình sinh sản
-GV yêu cầu HS đọc sgk để trả lời câu hỏi :
+vụ , nội dung và vai trò của Di truyền học là gì ?
-GV cần gợi ý cho HS trả lời từng nội dung .






- GV yêu cầu học sinh thực hiện lệnh vào phiếu học tập ( phần chuẩn bị .)
- GV yêu cầu tiếp một vài HS đọc bảng do bản thân lập và tự rút ra đặc điểm di truyền và biến dị đối với bản thân .
-HS đọc sgk , trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung dưới sự hướng dẫn của GV , HS cả lớp xây dựng đáp án chung .

*Y/C: Di truyền học : Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị . Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất , cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị . Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học cho ngành chọn giống , có vai trò quan trọng trong y học , đặc biệt là trong công nghệ sinh học .
- HS phát biểu ý kiến rồi nhận xét phân tích để hiểu được bản chất của sự giống nhau và khác nhau .

*Tiểu kết 1 : 1. Di truyền học : vụ của Di truyền học là :
Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị .
Nội dung của Di truyền học nghiên cứu :
Cơ sở vật chất , cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị
Các quy luật di truyền .
Nguyên nhân và quy luật biến dị .
- Vai trò của Di truyền học : Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học cho ngành chọn giống , có vai trò quan trọng trong y học , đặc biệt là trong công nghệ sinh học .
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu Menden và phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menden.(20’)
- Mục tiêu : Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

-GV treo tranh phóng to hình 1.2 sgk cho HS quan sát, phân tích và yêu cầu các em rút ra nhận xét tương phản của từng cặp tính trạng .
- Yêu cầu HS nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi :
+Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen là gì ?






- GV nhấn mạnh thêm tính chất độc đáo trong phương pháp nghiên cứu Di truyền của Menden – phương pháp phân tích các thế hệ lai , giải thích một vài vấn đề như : Vì sao phải chọn đậu Hà lan làm đối tượng nghiên cứu và vì sao công trình của Menden công bố từ năm 1865 mà mãi đến năm 1900 mới được thừa nhận ?...
-HS quan sát tranh nghiên cứu rồi thảo luận theo nhóm và cử đại diện trình bày kết quả trước lớp .
- Các nhóm khác theo dõi , bổ sung và cùng nhau rút ra kết luận chung dưới sự hướng dẫn của GV .
*Y/C: . Nội dung cơ bản là : Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản , rồi theo dõi sự di