Ngày soạn: 17/10/2018 Tuần: 11
Ngày dạy: 31/10/2018 Tiết thứ: 11
Lớp dạy: 6A1

BÀI 11: VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC.
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- HS thấy được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí và trong đời sống.
- HS biết phân biệt màu cơ bản, màu nhị hợp, các cặp màu bổ túc, gam màu nóng, gam màu lạnh.
- HS biết cách pha màu theo ý thích.
2. Kĩ năng:
- HS pha được những màu sắc theo ý muốn.
3. Thái độ:
- HS trân trọng, yêu thích vẻ đẹp của các màu sắc.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: Giáo án, bài giảng điện tử, tranh - ảnh minh hoạ.
2. Học sinh: Màu nước, bút chì, tẩy.
III. Phương pháp.
Phương pháp vấn đáp, phương pháp quan sát – nhận xét, phương pháp trực quan.
IV. Tiến trình giờ dạy.
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu đặc điểm của rồng thời Lý?
3. Bài mới:
Màu sắclà một trong những ngôn ngữ tạo hình của môn mĩ thuật. Để giúp các em hiểu hơn về sự kì diệu của màu sắc trong hội họa và trong đời sống , chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài mới: Bài 11- Màu sắc.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1. Hướng dẫn HS tìm hiểu màu sắc trong thiên nhiên.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh, ảnh về màu sắc trong thiên nhiên .
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên đặt một số câu hỏi:
+ Màu sắc tồn tại ở đâu?
+ Màu sắc trong thiên nhiên được nhận biết dựa vào đâu?
+ Khi ánh sáng thay đổi màu sắc có thay đổi không?
+ Hiện tượng nào đôi khi xuất hiện sau cơn mưa vào mùa hè?
+ Cầu vồng có bao nhiêu màu?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung: Màu sắc trong thiên nhiên rất đa dạng và phong phú, màu sắc sẽ thay đổi phụ thuộc vào ánh sáng.



Hoạt động 2: Hướng dẫn cách pha màu.
* Màu cơ bản:
- Giáo viên giới thiệu 3 màu cơ bản và yêu cầu HS đọc tên các màu.
- Học sinh quan sát, đọc tên.
- Giáo viên giới thiệu đặc tính của màu và lý do gọi là màu cơ bản.




* Màu nhị hợp:
+ =
+ =
+ =
- Giáo viên hướng dẫn thị phạm về cách pha trộn màu với nhau để tạo ra màu nhị hợp.
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên nhấn mạnh: Tỷ lệ màu khác nhau sẽ cho màu nhị hợp cũng khác nhau.
- Ví dụ:
+ Nhiều Đỏ + ít Vàng = Đỏ cam.
+ Ít Đỏ + nhiều Vàng = Vàng cam.





* Màu bổ túc:
- Giáo viên cho học sinh quan sát cặp màu bổ túc và yêu cầu học sinh nêu nhận xét về sự tương tác giữa các màu khi đứng cạnh nhau.
- Học sinh quan sát và nhận xét các cặp màu.
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh ứng dụng của màu bổ túc trong cuộc sống.
/
- Học sinh quan sát.

*Màu tưởng phản:
- Giáo viên cho học sinh xem một số ứng dụng của màu tương phản trong trang trí.
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên cho học sinh quan sát ứng dụng của màu tương phản trong đời sống.
/
/
/

* Màu nóng.
- Giáo viên cho học sinh xem tranh thực tế và yêu cầu học sinh đọc tên màu nóng có trong tranh.
/
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên đặt câu hỏi: Màu nóng là gì? Có tác dụng như thế nào?
* Màu lạnh.
- Giáo viên cho học sinh xem tranh thực tế và yêu cầu học sinh đọc tên màu lạnh có trong tranh.
/
- Học sinh quan sát.
- Giáo viên đặt câu hỏi: Màu lạnh là gì? Có tác dụng như thế nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số loại màu vẽ thông dụng.
- giáo viên cho học sinh quan sát một số loại màu. Giới thiệu về đặc tính và cách sử dụng một số loại màu đó.
- Màu bột: ở dạng bột khô, khi sử dụng pha thêm keo và nước.
- Màu nước: ở dạng tuýp hoặc dạng