Bài 21. Mẫu có hai đồ vật (Vẽ đậm nhạt)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Yên Thủy
Ngày gửi: 20h:28' 06-01-2016
Dung lượng: 63.0 KB
Số lượt tải: 76
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Yên Thủy
Ngày gửi: 20h:28' 06-01-2016
Dung lượng: 63.0 KB
Số lượt tải: 76
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 6/1/2016
Tuần 22 - Tiết 22:
VẼ THEO MẪU
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )
I. MỤC TIÊU:
1. kiến thức: Hiểu cách vẽ đậm nhạt ( đơn giản ) theo nguồn sáng chiếu vào mẫu. Vai trò của nguồn sáng chiếu vào mẫu. Phân biệt ba độ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt là yếu tố tạo cho vật mẫu nổi trên mặt phẳng ( giấy vẽ )
2. Kĩ năng: Biết cách sử dụng nét trong vẽ đậm nhạt. Bước đầu thể hiện được ba độ đậm nhạt trong bài : đậm, đậm vừa, nhạt. Phân biệt được độ đậm nhạt chung của mẫu và từng vật mẫu ở mức độ đơn giản. Biết cách vẽ từ bao quát đến chi tiết. Nâng cao dần cách vẽ trong mỗi bài học
3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Quan sát, cảm thụ, ược lượng tư duy, thực hành, nhận biết, sáng tạo, vấn đáp, thích ứng môi trường, tư duy logic, phân tích tổng hợp.
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng dạy học :
- GV :
+ Hình minh hoạ cách vẽ đậm nhạt mẫu có hai đồ vật
+ Bài vẽ đậm nhạt ở các vị trí khác nhau
+ Minh hoạ các bước vẽ đậm, nhạt,
sáng ( có thể vẽ trực tiếp lên bảng )
- HS :
+ Mẫu vật
2. Phương pháp dạy học :
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- định tổ chức: - kiểm tra sĩ số
2- Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét một số bài hình về bố cục và hình vẽ?
3- Bài mới
- HS báo cáo sĩ số
- HS quan sát mẫu nhận xét mẫu
* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát - nhận xét
- GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu và hớng ánh sáng)
- Cái ca và khối hộp, vật nào đậm hơn?
- Độ đậm nhạt chuyển trên cái bình và cái hộp nh thế nào?
- Nhận xét về bóng đổ của khối hộp lên cái ca và của 2 vật mẫu lên nền nh thế nào?
- Chỗ sáng nhất của mẫu là ở đâu?
- Chỗ đậm nhất trên vật mẫu là chỗ nào?
- Cái ca đậm hơn khối cầu
- Độ đậm nhạt trên cái bình và khối hộp chuyển gay gắt
- Bóng đổ trên khối hộp lên cái ca và cái ca đổ lên nền đậm hơn cái ca .
- Chỗ sáng nhất của mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối hộp.
- chỗ đậm nhất của mẫu là ở dới đáy cái ca.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ
- Trớc khi vẽ đậm nhạt ta phải làm gì?
- Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu đậm nhạt?
B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cấu trúc
B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng
B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
- Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc?
- Vì sao( GV minh hoạ các cách vẽ bóng )?
- Vẽ đậm nhạt bằng các nét nh thế nào?
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài
GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD
- Vẽ đậm nhạt cái ca và khối hộp
- Chất liệu : chì đen
4. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP :
- GV thu từ 4- 5 bài treo cho HS quan sát
- Yêu cầu HS nhận xét về:
- Độ đậm nhạt của từng mẫu vật so với nhau?
- Độ đậm nhạt
Tuần 22 - Tiết 22:
VẼ THEO MẪU
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )
I. MỤC TIÊU:
1. kiến thức: Hiểu cách vẽ đậm nhạt ( đơn giản ) theo nguồn sáng chiếu vào mẫu. Vai trò của nguồn sáng chiếu vào mẫu. Phân biệt ba độ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt là yếu tố tạo cho vật mẫu nổi trên mặt phẳng ( giấy vẽ )
2. Kĩ năng: Biết cách sử dụng nét trong vẽ đậm nhạt. Bước đầu thể hiện được ba độ đậm nhạt trong bài : đậm, đậm vừa, nhạt. Phân biệt được độ đậm nhạt chung của mẫu và từng vật mẫu ở mức độ đơn giản. Biết cách vẽ từ bao quát đến chi tiết. Nâng cao dần cách vẽ trong mỗi bài học
3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Quan sát, cảm thụ, ược lượng tư duy, thực hành, nhận biết, sáng tạo, vấn đáp, thích ứng môi trường, tư duy logic, phân tích tổng hợp.
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng dạy học :
- GV :
+ Hình minh hoạ cách vẽ đậm nhạt mẫu có hai đồ vật
+ Bài vẽ đậm nhạt ở các vị trí khác nhau
+ Minh hoạ các bước vẽ đậm, nhạt,
sáng ( có thể vẽ trực tiếp lên bảng )
- HS :
+ Mẫu vật
2. Phương pháp dạy học :
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- định tổ chức: - kiểm tra sĩ số
2- Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét một số bài hình về bố cục và hình vẽ?
3- Bài mới
- HS báo cáo sĩ số
- HS quan sát mẫu nhận xét mẫu
* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát - nhận xét
- GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu và hớng ánh sáng)
- Cái ca và khối hộp, vật nào đậm hơn?
- Độ đậm nhạt chuyển trên cái bình và cái hộp nh thế nào?
- Nhận xét về bóng đổ của khối hộp lên cái ca và của 2 vật mẫu lên nền nh thế nào?
- Chỗ sáng nhất của mẫu là ở đâu?
- Chỗ đậm nhất trên vật mẫu là chỗ nào?
- Cái ca đậm hơn khối cầu
- Độ đậm nhạt trên cái bình và khối hộp chuyển gay gắt
- Bóng đổ trên khối hộp lên cái ca và cái ca đổ lên nền đậm hơn cái ca .
- Chỗ sáng nhất của mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối hộp.
- chỗ đậm nhất của mẫu là ở dới đáy cái ca.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ
- Trớc khi vẽ đậm nhạt ta phải làm gì?
- Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu đậm nhạt?
B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cấu trúc
B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng
B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
- Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc?
- Vì sao( GV minh hoạ các cách vẽ bóng )?
- Vẽ đậm nhạt bằng các nét nh thế nào?
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài
GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD
- Vẽ đậm nhạt cái ca và khối hộp
- Chất liệu : chì đen
4. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP :
- GV thu từ 4- 5 bài treo cho HS quan sát
- Yêu cầu HS nhận xét về:
- Độ đậm nhạt của từng mẫu vật so với nhau?
- Độ đậm nhạt
 








Các ý kiến mới nhất