7
Bài 4 SỬ DỤNG VÀ BẢO
QUẢN TRANG PHỤC
A. MỤC TIÊU:
Theo sách giáo viên
B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
Chuẩn bị theo sách Giáo viên.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên của con người. Cần biết cách sử dụng trang phục phù hợp làm con người luôn đẹp trong mọi hoạt động và biết cách boả quản đúng kĩ thuật để giữu được vẻ đẹp và độ bền của quần áo. Đó là nội dung của bài học hôm nay.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. SỬ DỤNG TRANG PHỤC
1. Cách sử dụng trang phục.







a. Trang phục phù hợp với hoạt động






* Trang phục đi học
Là đồng phục, may bằng vải sợi pha, kiểu may đơn giản.
* Trang phục lao động.
- Chất liệu vải: Vải sợi bông.
- Màu sắc: màu sẫm.
- Kiểu may đơn giản, rộng
- Giày dép: dép thấp, giày bata.


* Trang phục lễ hội, lễ tân.










b) Trang phục phù hợp với môi trường và công việc .









Trang phục đẹp là phải phù hợp với môi trường và công việc của mình.
2/ Cách phối hợp trang phục.

a/ Phối hợp vải hoa văn và vải trơn.


Để có sự phối hợp hợp lí không nên mặc áo và quần có 2 dạng hoa văn khác nhau. Vải hoa hợp với vải trơn hơn vải kẻ carô hoặc vải kẻ sọc dọc. Vải hoa hợp với vải trơn có màu trùng với một trong các màu chính của vải hoa.
b/ Phối hợp màu sắc
+ Các sắc độ khác nhau trong cùng một màu .
VD: Xanh nhạt và Xanh thẫm.
+ Giữa 2 màu cạnh nhau trên vòng màu .
VD: Vàng – Vàng lục
+ Giữa 2 màu tương phản, đối nhau trên vòng màu.
VD: Cam và Xanh
+ Màu tráng hoặc màu đen với bất kì màu khác.
VD: Đỏ và Đen.

Hoạt động 2:
- GV đặt tình huống cho HS cách sử dụng trang phục không phù hợp và tác hại của việc đó: “ Đi học nữ mặc quần jean, áo thung” có phù hợp không? Tác hại gì ?
- GV nêu sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động.
- GV gợi ý để HS kể các hoạt động hằng ngày của các em như: ->………
=> GV tóm tắt và hướng dẫn HS tìm hiểu cách sử dụng trang phục trong một số hoạt động chính.
- GV yêu cầu HS mô tả bộ trang phục đi học của mình.

- GV giúp HS rút ra kết luận.
- GV nêu vấn đề cho cả lớp làm bài tập lựa chọn trang phục lao động trong SGK (bảng phụ) gọi 4 HS trả lời và giải thích.




- GV tổ chức cho HS mô tả trang phục mặc đi dự sinh hoạt van hóa, văn nghệ, dự liên hoan của mình.
* GV lưu ý: Nếu đi chơi với bạn mà mặc trang phục giản dị, em không nên mặc quá diện mà nên mặc trang nhã nhưng lịch sự để tránh gây mặc cảm cho bạn.
- GV yêu cầu HS đọc “Bài học về trang phục của Bác” (tr. 26 SGK). GV gợi ý cho HS thảo luận rút ra nhận xét về cách sử dụng trang phục.
a. Khi đi thăm đền Đô 1946, Bác Hồ mặc như thế nào?
b. Vì sao khi tiếp khách quốc tế thì Bác lại “ Bắt các đồng chí đi cùng phải về mặc comle, cà vạt nghiêm chỉnh ?
c. Khi đón Bác về thăm đền Đô, bác Ngô Từ Vân mặc như thế nào ?
d. Vì sao Bác đã nhăc nhở bác Ngô Từ Vân “ … từ nay về sau nhớ chỉ nâu sồng thôi nhé” ?
- GV cho HS rút ra kết luận:


- GV đặt vấn đề về lợi ích của việc mặc thay đổi quần áo của bộ trang phục.
- GV sử dụng tranh ảnh 3 áo, 1 quần để HS phối hợp quần, áo hợp lí và đẹp.
- Áo hoa, kẻ ô,… có thể mặc với quần hoặc váy trơn có màu đen hoặc màu trùng hay đậm hơn, sáng hơn, màu chính của áo. Không nên mặc quần và áo có hoa văn khác nhau.
- GV hướng dẫn HS nhận xét H 1. 11 SGK về phối hợp vải hao văn và vải trơn.