Chủ đề: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần (16/10 - 10/11/2023)
----------------------    -------------------I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động :
- Hình thành ý thức và kĩ năng giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của bản thân trong gia đình
sao cho sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp.
- Thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết
thúc động tác đúng nhịp hoặc hiệu lệnh.
- Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân.
- Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua các bài vận động cơ bản: Bò chui
qua cổng (MT 20), bật xa, bước lên bước xuống bục cao (MT 21), ném xa bằng một
tay.
* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Biết tên một số món ăn quen thuộc.
- Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: Rửa tay bằng
xà phòng, rửa tay trước khi ăn sau khi đi vệ sinh, tự súc miệng, lau mặt…(MT 22).
- Ăn uống hợp lí và đúng giờ.
- Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình.
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trẻ có khả năng nhận biết được các thành viên trong gia đình, công việc của mỗi
thành viên trong gia đình (MT 23), biết được đặc điểm của ngôi nhà mình ở.
- Bước đầu biết nhu cầu của gia đình ( ăn, mặc, ở, mọi người quan tâm lẫn nhau...).
- Biết được một số đồ dùng trong gia đình (MT 24 ) .
* Làm quen với toán:
- Phân nhóm đồ dùng gia đình theo 1, 2 dấu hiệu cho trước..
- Trẻ biết so sánh cao, thấp giữa 2 giữa hai thành viên.
- Xác định vị trí đồ vật so với bản thân.
- Đếm trên đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 (MT 25 ).
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Mở rộng kĩ năng giao tiếp của trẻ thông qua việc trò chuyện, thảo luận theo chủ
đề.
- Trẻ biết mạnh dạn nói một số từ mới và hiểu ý nghĩa của các từ đó, trẻ phát âm
đúng không nói ngọng, mạnh dạn trong giao tiếp bằng lời nói với những người
xung quanh.
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi đơn giản ( Ai? Cái gì? Để làm gi?...).
- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh; Biết giữ gìn, bảo vệ
sách (MT 26).

2

- Nghe hiểu nội dung một số bài thơ, câu truyện về chủ đề “Gia đình”.
4. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ biết yêu quý gia đình của mình, các thành viên trong gia đình mình.
- Biết yêu mến, quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia đình (MT 27). Phát triẻn kĩ
năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác.
- Có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, thói quen chào hỏi,
cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn (MT 28).
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, tình cảm về ngôi nhà của mình, những thành viên trong
gia đình mình.
- Yêu quý giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
5.Phát triển thẩm mỹ:
* Làm quen tạo hình:
- Trẻ có thể vẽ, tô màu tranh về gia đình.
- Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối
hoặc 2 khối (MT 29).
- Trẻ có thể sử dụng một số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy
và học.
* Làm quen âm nhạc:
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với
các bài hát trong chủ đề.
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, phối hợp).
- Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét về giai điệu nội dung câu bài hát, bản nhạc
và thể hiện cảm xúc phù hợp
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề “ Gia đình”
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề.
- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm quen
và tô, vẽ, cắt, dán ...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai;
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với toán, bút sáp màu, giấy A 4, giấy màu,
hồ dán, kéo ...
- Lô tô về chủ đề “ Gia đình”
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.

3

III. MẠNG NỘI DUNG:
Gia đình tôi
- Trẻ biết rõ tên các thành viên trong gia
đình.
- Trẻ biết công việc của các thành viên
trong gia đình.
- Biết về quan hệ tình cảm của các thành
viên trong gia đình.
- Biết gia đình đông con, gia đình ít con.

Những người thân gia đình bé
- Trẻ biết Ông bà nội, ngoại. Anh em
họ hàng như bác, chú, cậu, dì....
- Cách gọi xưng hô, thái độ lễ phép,
lịch sự với mọi người.
- Những dịp họ hàng gia đình gặp
nhau( Tết, ngày lễ, ngày giỗ....)

GIA ĐÌNH

Gia đình sống chung một mái
nhà
- Trẻ biết nhà là nơi bé sống
cùng gia đình, có ý thức giữ gìn
vệ sinh, dọn dẹp vệ sinh cho
sạch sẽ.
- Nhận biết các kiểu nhà khác
nhau: nhà nhiều tầng, nhà ngói,
nhà tranh, nhà cấp 4.
- Biết các vật liệu khác nhau để
làm nên ngôi nhà: gạch, gỗ, cát,
xi măng...
- Biết nhà có sân, vườn...

Nhu cầu gia đình.

- Trẻ biết trong gia đình cần rất nhiều
nhu cầu: biết đồ dùng gia đình, các
phương tiện đi lại trong gia đình.
- Biết gia đình là noi mọi người cùng
nhau sống vui vẻ, cùng nhau tổ chức
các ngày kỷ niệm.
- Các thành viên trong gia đình cần
được ăn mặc đầy đủ, ăn uống vệ sinh,
hợp vệ sinh,
- Trẻ biết trong gia đình mọi người
phải thương yêu, chăm sóc lần nhau,
có trách nhiệm với nhau.

4

IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Phát triển thể chất:
Dinh dưỡng, sức khỏe:
- TrÎ nhËn ra ®îc vµ
kh«ng ch¬i mét sè ®å
vËt cã thÓ g©y nguy
hiÓm.
- Nhận biết một số món
ăn thực phẩm thông
thường và ích lợi của
chúng đối với sức khỏe
Biết cách giữ gìn vệ
sinh cơ thể, vệ sinh đồ
dùng đồ chơi trong gia
đình một cách đơn giản
* Vận động cơ bản:
- Bò chui qua cổng. Bật
xa. Ném xa bằng một
tay. Bước lên bước
xuống bậc cao.

Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học :
- Gia đình bé. Những
người thân yêu của bé.
Các kiểu nhà bé ở. Một số
đồ dùng cần thiết trong
gia đình.
* Toán:
- Đếm và so sánh về số
lượng thành viên trong
gia đình. Nhận biết những
thứ 1 và nhiều trong gia
đình. So sánh cao, thấp
giữa 2 giữa hai thành
viên, 2 ngôi nhà. Nhận
biết các hình: Vuông,
tròn, tam giác, chữ nhật.

Phát triển ngôn ngữ:
- Đàm thoại về gia
đình, các thành viên
trong gia đình. Trò
chuyện về công việc
của bố mẹ; đồ dùng gia
đình
* Thơ:
- Thăm nhà bà. Gió từ
tay mẹ. Em yêu nhà
em. cháu yêu bà, ngôi
nhà, ấm và chảo.
* Truyện: - Cô bé
quàng khăn đỏ.
- Một bó hoa tươi thắm.
- Ba chú lợn nhỏ
- Gấu con chia quà
- Nhổ củ cải

GIA ĐÌNH

Phát triển thẩm mỹ:
Âm nhạc:
* Hát, vận động: Cháu yêu bà. Đi học về.
Chiếc khăn tay. Cả nhà thương nhau. Bé
quét nhà. Múa cho mẹ xem. Nhà của tôi.
* Nghe hát: Cho con. Ba mẹ là quê
hương. Ru con. Ba ngọn nến lung linh.
Ngôi nhà mới. Tôi là cái ấm trà.
* Trò chơi: Ai nhanh chân, ai đoán giỏi,
tiếng gì kêu.
Tạo hình:
- Tô màu: Bức tranh gia đình; Ngôi nhà
của bé. Nặn quà tặng người thân. Dán
ngôi nhà. Xếp hình ngôi nhà.
- Vẽ bánh tròn tặng sinh nhật mẹ.

Phát triển về tình cảm và kỹ
năng xã hội:
- Trò chuyện với trẻ về các thành
viên trong gia đình, nhu cầu gia
đình và một số quy tắc trong gia
đình.
- Chơi đóng vai : Các thành viên
gia đình; người bán hàng
- Trò chơi lắp ghép: Nhà bé ở, khu
chung cư, lắp ghép các phương
tiện, đồ dùng gia đình.
- Trò chơi: “Hãy đổi đồ dùng, đồ
chơi cho bạn”:
- Thực hành và luyện tập các kỹ
năng giao tiếp, ứng xử, sử dụng đồ
dùng trong gia đình qua hoạt động
góc.

5

Chủ đề nhánh 3: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ
Thời gian thực hiện từ ngày: 30/10 - 03/11 /2023
I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:
HOẠT
ĐỘNG

ĐÓN
TRẺ

THỂ
DỤC
SÁNG

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên
truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của
trẻ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của
bé.
Bài tập: Tập kết hợp với bài hát “Nhà của tôi”
Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tập thở sâu, phát triển cơ bắp.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia tập.
Chuẩn bị:
- Sân ( sàn nhà ) bằng phẳng, khô ráo.
- Quần áo trẻ gọn gàng.
Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, vừa đi vừa kết hợp hát bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi các kiểu: Đi
thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm, về ga...Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc thành hàng dọc rồi
chuyển thành hàng ngang và dãn cách đều. để tập BTPTC.
2. Trọng động: Tập kết hợp với bài hát “Nhà của tôi” 4 lần x 4 nhịp
- Hô hấp: Cho trẻ làm động tác gà gáy.
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao “Đố bạn biết……nhà của tôi”

Cb.4
1.3
2
- Chân: Hai tay dơ lên cao, ngồi xổm đứng lên “Ngôi nhà đó…..chính là
nhà của tôi”

Cb.4

1,3

2

6

- Bụng: Hai tay chống hông, xoay phải, xoay trái “Đố bạn biết……nhà
của tôi”

Cb,4
1,3
2
- Bật: Bật tiến về trước “Ngôi nhà đó…..chính là nhà của tôi”

Cb
Th
* Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân tập.
ĐIỂM
DANH

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

Cần thực hiện dưới nhiều hình thức, nhằm làm cho trẻ biết tên và quan
tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi
trẻ một thẻ tên – kí hiệu. Khi đến lớp trẻ tự cầm gắn lên bảng thành dãy
theo tổ, theo chữ cái đầu của tên. Sau đó, trẻ đếm tên – kí hiệu, phát
hiện trẻ vắng mặt hoặc cũng có thể cho trẻ trong tổ quan sát, phát hiện
bạn vắng mặt.
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát
Phát triển
nhận thức:
thể chất:
thẩm mĩ:
triển
thẩm mỹ:
Khám phá
Thể dục
Tạo hình
ngôn
Âm nhạc
khoa học
Bước lên
Dán ngôi
ngữ:
Hát: Nhà của
Trò chuyện xuống bục
nhà
Văn học
tôi
về ngôi nhà
Truyện:
NH: Ba ngọn
bé ở
Ba chú
nến lung linh
lợn nhỏ TC: Tai ai tinh
Phân vai
- Gia đình
- Cô giáo
- Bác sĩ
- Bán hàng
Xây dựng
- Xây ngôi nhà của bé
Học tập
- Xem tranh ảnh về gia đình
Nghệ thuật
- Tô, vẽ, nặn, xé dán tranh theo chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

7

- Làm sách tranh về chủ đề
Thiên nhiên
- Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT 1. Hoạt
1. Hoạt
1. Hoạt
ĐỘNG động có mục động có mục động có mục
NGOÀI đích:
đích: Quan
đích: Quan
TRỜI Quan sát
sát nhà mái sát nhà hai
nhà mái
ngói
tầng
bằng
2. Trò chơi: 2. Trò chơi:
2. Trò chơi: Kéo cưa lừa Về đúng nhà
Về đúng nhà xẻ
3. Chơi tự
3. Chơi tự
3. Chơi tự
do
do
do
VỆ
SINH
ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

VỆ
SINH –
TRẢ
TRẺ

1. Hoạt
động có mục
đích: Quan
sát nhà biệt
thự
2. Trò chơi:
Gia đình
ngăn nắp
3. Chơi tự
do

1. Hoạt
động có mục
đích: Quan
sát nhà
chung cư
2. Trò chơi:
Kéo cưa lừa
xẻ
3. Chơi tự
do

- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một cách
hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. 
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp
có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ
trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn.    Sau
khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ
sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số trẻ vào cô mới cho trẻ nằm
để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định
chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những
trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ.
Trò - Làm quen - Cho trẻ tô - Ôn bài cũ: - Ôn bài hát:
chuyện, chơi chữ cái: Cho tranh trong
Truyện: Ba Nhà của tôi
các trò chơi trẻ tô tranh
vở tạo hình chú lợn nhỏ - Chơi tự do
về chủ đề
chữ ă
- Chơi trò
- Chơi trò
- Chơi trò - Chơi trò
chơi tự do
chơi tự do
chơi tự do
chơi tự do
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Cô trả
trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của
trẻ

8

II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
NỘI DUNG
7h15 – 8h30:
Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng
Tên trò chơi:
Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi theo chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết.
- Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- Đồ chơi ở các góc.
Tiến hành:
Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
8h30 – 9h00
Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích
1. Trò chơi: “Thi xem ai nói nhanh”
- Cách chơi: Cô cho trẻ lấy rổ đựng lô tô các ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau và
cùng chơi trò chơi. Khi có hiệu lệnh lấy ngôi nhà, trẻ lấy lô tô theo hiệu lệnh của
cô.
2. Trò chơi: “Tìm về đúng nhà”
- Cách chơi: Xung quanh lớp có gắn 3 ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau. Khi chơi
mỗi trẻ chọn 1 lô tô ngôi nhà theo ý thích vừa đi xung quanh lớp vừa hát một bài
hát yêu thích. Khi nào có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ cầm lô tô ngôi nhà và chạy nhanh
về đúng với ngôi nhà giống kiểu dáng trong lô tô
3. Trò chơi: “Tung bóng”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô hoặc một trẻ khác đứng ở trong
giữa vòng tròn sẽ tung bóng cho các bạn ở bên ngoài, lần lượt theo vòng tròn.
- Luật chơi: Nếu trẻ nào không bắt được bóng sẽ thua và phạt nhảy lò cò
4. Trò chơi: “Tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị mỗi trẻ 1 rổ lô tô ngôi nhà màu xanh, ngôi nhà màu vàng.
Khi cô hô “ nhà màu xanh”, “nhà màu vàng”, “nhà cao hơn”, “nhà thấp hơn” thì trẻ
lấy lô tô theo hiệu lệnh
5. Trò chơi: “Cắm hoa vào lọ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, 1 đội “Hoa to”, 1 đội “Hoa nhỏ”. Khi có tín

9

hiệu trẻ 2 đội phải lựa chọn hoa của đội mình cắm đúng vào lọ (to, nhỏ).
- Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc, đội nào cắm đúng và nhiều hoa hơn đội đó
chiến thắng.
6. Trò chơi: “Đọc theo hiệu lệnh của cô”
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đọc bài thơ, khi cô giơ tay về tổ nào thì tổ đó đứng lên
đọc. Khi cô giơ tay lên cao thì trẻ đọc to, cô giơ tay xuống thấp thì trẻ đọc nhỏ
7. Trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp, mời trẻ khác đứng ở dưới hát một bài
hát yêu thích, bạn đội mũ chóp phải lắng nghe kĩ và đoán đúng tên bạn hát.
- Luật chơi: Nếu trẻ đội mũ chóp đoán đúng tên bạn hát thì được đổi vai chơi, nếu
sai tiếp tục đội mũ chóp.
9h00 – 9h40
Chơi, hoạt động ở các góc
Tên
Mục đích –
Chuẩn
Tổ chức hoạt động
góc
yêu cầu
bị
Phân - Trẻ tự chọn Đồ 1. Ổn định:
vai
nhóm chơi, chơi gia - Cô hỏi trẻ “Lớp mình đang học về chủ đề
- Bác sĩ về
nhóm đình:
gì?”
- Gia chơi.
Nồi, bát - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Nhà của tôi
đình
- Biết thể đĩa,
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Bán hiện một vài trang
- Trò chuyện về đề tài chơi.
hàng
hành
động phục...
- Hôm nay cô có rất nhiều góc chơi cho các
chơi phù hợp Cô con lựa chọn đấy!
với vai mình giáo:
2. Thỏa thuận trước khi chơi:
đóng
Tranh
- Cô và trẻ đàm thoại:
ảnh, đồ - Con thích chơi ở góc nào?
chơi, xắc - Bạn nào cũng thích chơi ở góc này?
xô...
- Còn bạn nào thích chơi ở góc khác?
- Bác sĩ: - Cô giới thiệu các góc chơi và giáo dục trẻ:
ống
+ Phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ.
nghe, tủ + Xây dựng: Xây nhà của bé.
thuốc...
+ Nghệ thuật: vẽ, tô, nặn theo chủ đề. Hát, đọc
Xây - Trẻ biết xếp - Hàng thơ theo chủ đề
+ Học tập - sách: Xem tranh ảnh của gia đình,
dựng các khối, xếp rào,
về các kiểu nhà.
- Xây
cạnh,
xếp cổng,
+ Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
nhà của chồng.
gạch,
Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về góc đó
bé
- Hứng thú khối.
tham gia các Các chơi và rủ bạn cùng chơi nhé.
* Trước khi chơi các con phải lấy đồ chơi nhẹ
hoạt động.
miếng

10

Học
tập
Xem
tranh
trò
chuyện
về gia
đình
- Chơi
lô tô về
các loại
đồ
dùng
đồ chơi
trong
lớp.

- Trẻ biết về
nhóm chơi,
biết cầm và
giở sách đúng
cách

Nghệ
thuật
- Hát
một số
bài hát
theo
chủ đề.

- Bước đầu có
một số kĩ
năng vẽ, nặn
đơn giản, tạo
ra sản phẩm.
- Thích thú
biểu diễn một
số bài hát và
vỗ đệm bằng
các nhạc cụ.

ghép đồ
chơi.
- Chuẩn
bị thêm
sách,
truyện
theo chủ
đề.
Báo,
tạp chí
cũ để trẻ
tập làm
quen với
việc tự
giở sách.

Đất
năn, đồ
chơi cô
nặn mẫu.
- Băng
nhạc
theo chủ
đề.
Mũ,
nhạc
cụ...
Thiên - Trẻ biết - Vườn
nhiên chăm sóc cây thiên
- Trồng Và
thích nhiên
cây
được chăm sạch sẽ,
Chăm sóc cây
an toàn
sóc cây
- Nước,

nhàng và trong khi chơi các con phải chơi
đoàn kết với bạn. Khi chơi xong các con phải
thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định nhé!
- Cho trẻ tự về góc mình thích , về góc trẻ tự
thoả thuận vai chơi
3. Hướng dẫn quá trình chơi:
* Góc phân vai:
- Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi, nếu trẻ chưa biết
chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô dạy trẻ các thao tác chơi cơ bản: Chọn
thực phẩm, sơ chế, bày hàng, dạy hát, tập thể
dục...
* Góc xây dựng:
- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Cô quan sát hướng dẫn, tạo tình huống chơi
cùng trẻ.
- Trẻ xếp hàng rào, xếp nhà, vườn cây trong
khu vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Cô giới thiệu một số sản phẩm tạo hình dể
gây hứng thú cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm từ nhiều loại
nguyên liệu.
- Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc cụ, tập
đứng theo đội hình dể biểu diễn, khuyến khích
trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản.
* Góc học tập - sách:
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh và nhận xét về
tranh, hướng dẫn trẻ làm sách tranh theo chủ
đề.
- Trẻ về góc thực hiện nhiệm vụ chơi, trong
khi trẻ thực hiện cô quan sát gợi ý cách bố trí
tranh hợp lý…
* Góc thiên nhiên:
- Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho trẻ giải
quyết, và giao lưa giữa các góc chơi
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm nào hoạt động xong trước
rồi đến các nhóm tiếp theo.

11

.

khăn lau
Bộ
đồ
chơi làm
vườn.

+ Góc phân vai: các cô nội trợ và bán hàng
hôm nay đã nấu ăn rất ngon bà bán hàng rất
đúng giá đấy
+ Góc xây dựng: hôm nay các bác thợ xây đã
khu vườn viên rất đẹp và chắc chắn đấy
+ Góc học tập - sách: Nhận biết về các kiểu
nhà.
+ Góc nghệ thuật: Tô màu đẹp.
+ Góc thiên nhiên: Biết cách chăm sóc cây
+ Cô nhận xét chung cả lớp và khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
9h40 – 10h30
Chơi ngoài trời

1. Trò chơi: “Về đúng nhà”
Mục đích: - Rèn luyện kỹ năng vận động, phản xạ nhanh.
Chuẩn bị:
- 1 cái xắc xô.
- Vẽ 3 hình tròn màu đỏ, xanh, vàng
Cách chơi: Cô cho cả lớp chơi, mỗi trẻ cầm 1 lô tô hình tròn màu đỏ (hoặc xanh,
vàng), trẻ sẽ vừa đi vừa hát các bài hát trong chủ đề, khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì
trẻ cầm lô tô hình tròn màu nào chạy vào đúng hình tròn màu đó.
Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm hoặc chạy vào sai nhà thì phải dừng cuộc chơi và lặt
lò cò.
2. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
Mục đích: Phát triển tai nghe, sự khéo léo.
Chuẩn bị:
- Trẻ thuộc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”
- Sân tập sạch sẽ.
Cách chơi:
- Hai người tham gia chơi ngồi đối diện nhau, tay nắm lấy tay của nhau, hai bàn
chân có thể đẩy vào chân nhau ( hoặc không). 
- Hai người chơi bắt đầu hát bài đồng dao theo một trong 2 phiên bản lời phía dưới.
Vừa hát đồng dao, vừa đẩy tay kéo tay nhau như đang cưa một khúc gỗ ở phía giữa
2 người. Nhịp điệu đều đặn theo từng nhịp hát.
Chẳng hạn: 
Khi đọc đến từ “ kéo”, người chơi A đẩy người chơi B ( người vươn về phía trước,
tay đẩy ra), người chơi B kéo người chơi A ( người ngả về phía sau, tay kéo lại). 
Khi đọc đến từ “ cưa”, người chơi B lại đẩy người chơi A, người chơi A kéo người
chơi B.

12

- Cứ như vậy lần lượt đọc hết bài đồng dao, vừa làm động tác kéo cưa.
3. Trò “Gia đình ngăn nắp”
Mục đích: Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng
Chuẩn bị: Lô tô một số đồ ăn, đồ uống và đồ dễ nấu.
Cách chơi:
- Cô chia trẻ thành từng nhóm. Trẻ chơi theo nhóm 2 trẻ một, đứng đối diện, cầm
tay nhau vừa đưa tay, mỗi nhóm là một gia đình.
- Cô đưa ra yêu cầu: Mỗi “gia đình” chọn lô tô một loại đồ dùng có cùng cồn dụng
(ví dụ: gia đình thứ nhất chọn đồ cô hô “hai, ba” các gia đình phải giơ lô tô và nói
tên các đồ dùng đã chọn.
15h20 – 16h00
Chơi, hoạt động theo ý thích
Tên trò chơi:
- Chơi trò chơi tự do.
- Giải các câu đố.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ biết giải các câu đố.
Chuẩn bị:
- Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp.
Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng đề tài bài
dạy, chủ đề.
- Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố.
16h00 – 17h00
Chơi trong giờ trả trẻ
Tên trò chơi:
- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
Tiến hành:
- Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
----------------------  ------------------

13

HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023
A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
I. Đón trẻ:
- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gia đình
II. Thể dục sáng:
- Tập kết hợp lời bài hát “Nhà của tôi” 4 lần x 4 nhịp.
III. Điểm danh:
- Điểm danh theo tổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ BÉ Ở
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngôi nhà của mình và một số quang cảnh xung quanh
- Biết được các kiểu nhà khác nhau và các vật liệu khác nhau làm nên ngôi nhà.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, kĩ năng quan sát cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ, trẻ tự tin trả lời câu hỏi của cô,
mạnh dạn đứng trước đám đông
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức bảo vệ , giữ gìn vệ sinh cho
ngôi nhà thật sạch sẽ
- Trẻ hứng thú học bài và trả lời câu hỏi của cô
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Nhà của tôi
- Tranh ngôi nhà mái ngói, nhà 2 tầng, nhà biệt thự, nhà sàn
- Lô tô các liểu nhà
- Tranh vẽ 3 ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát “Nhà của tôi”
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Nhà của tôi” - Trẻ hát cùng cô

14

- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà để ở.
Hàng ngày sau mỗi giờ tan học, bố mẹ đón chúng ta
về với ngôi nhà. Vì vậy để ngôi nhà luôn sạch sẽ
các con phải giữ vệ sinh và giúp bố mẹ chăm sóc
ngôi nhà cho thật đẹp nhé!
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các ngôi nhà.
- Bây giờ, cô cho các con cùng xem hình ảnh về
những ngôi nhà nhé! Chúng mình cùng xem các
ngôi nhà có điều gì thú vị và mới lạ nào
* Tìm hiểu về ngôi nhà mái ngói 1 tầng:
- Các con xem cho cô biết đây là bức tranh vẽ về gì
đây?
- Ngôi nhà có mấy tầng?
- Mái nhà có dạng hình gì? Có màu gì?
- Tường nhà có dạng hình gì? Được sơn màu gì?
- Muốn ra vào ngôi nhà phải có gì? Ngoài cửa ra
vào ngôi nhà còn có cửa gì nữa?
- Xung quanh ngôi nhà này có gì?
=> Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà 1 tầng, mái nhà lợp
bằng ngói đỏ tươi, tường nhà xây bằng gạch được
quét vôi màu trắng, của ra vào và cửa sổ màu xanh,
xung quang ngôi nhà có cây cối hoặc sân nhỏ.
- Bạn nào được sống trong ngôi nhà giống như ngôi
nhà này?
*Tìm hiểu về ngôi nhà mái bằng có 2 tầng:
- Nào bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu thêm 1
ngôi nhà nữa xem có điều gì thú vị nhé!
- Cho trẻ xem tranh ngôi nhà 2 tầng
- Mái của ngôi nhà có dạng hình gì? Có màu