TUầN 13
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
TậP ĐọC.
NGƯờI TìM ĐƯờNG LÊN CáC Vì SAO
I . Mục tiêu
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao ( Trả lời được các câu hỏi SGK )
II . đồ dùng dạy học
- GV : Tranh minh hoạ chân dung nhà bác học Xi- ôn- cốp- xki, tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ (nếu có), băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc
- HS : Sách vở môn học
Iii .Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1,KTBC
- Gọi 3 HS đọc bài : “ Vẽ trứng ” + trả lời câu hỏi
- GV nhận xét – ghi điểm cho HS
2,Bài mới.
1GTB(1’)
* Giới thiệu bài – Ghi bảng.
Luyện đọc
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GVchia đoạn:bài chia làm 4 đoạn
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ nêu chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp và gọi vài nhóm đọc
- GV đọc bài lần 1.
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi:
+ Xi- ôn- cốp- xki mơ ước điều gì?

+ Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được?
+ Theo con, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung của Xi- ôn- cốp- xki ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi:
+ Để tìm hiểu bí mật đó Xi- ôn- cốp- xki đã làm gì?

+ Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?

Thiết kế: vẽ mô hình …


+ Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn- cốp- xki thành công là gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi:
+ ý chính đoạn 4 là gì?
*TCTV: Giới thiệu thêm về Xi- ôn- cốp- xki
+ Em hãy đặt tên khác cho truyện.



+ Nội dung chính của bài là gì?




GV ghi nội dung lên bảng
Đọc diễn cảm
*GV: đọc toàn bài và nêu cách đọc
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
3,Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chung.
+ Nhận xét giờ học
+ Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Văn hay chữ tốt”

- 2 HS thực hiện yêu cầu




- HS ghi đầu bài vào vở


- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu từng đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.




- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Xi-