Tên giáo sinh: Phạm Thị Hoa
Tuần dạy: 27 Lớp dạy: 11AD1
Tiết dạy: 96 ngày dạy: 7/3/2014


LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm vững hơn mục đích yêu cầu và cách viết tiểu sử tóm tắt .
- Viết được bản tiểu sử tóm tắt tương đối hoàn chỉnh
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức và kĩ năng về viết tiểu sử tóm tắt
- Tập viết tiểu sử tóm tắt theo định hướng SGK.
2. Kĩ năng:
Viết được một bản tiểu sử tóm tắt
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sử dụng kết hợp các phương pháp: phương pháp phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm, thực hành …
2. Học sinh: Chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến và kết hợp ghi bài.
IV. CHUẨN BỊ
- Gv: Sgk Ngữ văn 11,chuẩn kiến thức kĩ năng môn Ngữ văn 11,giáo án.
- HS: Sgk Ngữ văn 11,bài soạn.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số
2. Trả bài cũ:
Câu hỏi:
- Em hãy trình bày mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt và cách viết một tiểu sử tóm tắt ?
- Trình bày một tiểu sử tóm tắt.
3. Lời vào bài: Chúng ta đã học tiểu sử tóm tắt ở tiết học trước, hôm nay để hiểu rõ cách viết như thế nào để đạt yêu cầu, chúng ta sẽ tiến hành “Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt”







Hoạt động của GV
Hoạt dộng của HS
Nội dung bài học

I. TÌNH HUỐNG.
*GV gọi học sinh đọc tình huống trong sách giáo khoa.
*GV hỏi:
- Tình huống nêu trong đề bài là gì?

- Thế nào là một đoàn viên ưu tú?




-Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt trong tình huống này là gi ?





















II. CÁC BƯỚC VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT.
-GV gọi HS nêu các bước viết tiểu sử tóm tắt.









III. VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT.
GV chia lớp thành hai nhóm, cho học sinh 5 phút thảo luận nhóm. Gọi đại diện của mỗi nhóm lên trình bày( bằng powerpoint).



GV lắng nghe và nhận xét bài làm của mỗi nhóm về thông tin cá nhân, thành tích đạt được, đánh giá chung và văn phong trong sáng, ngắn gọn, không sử dụng phép tu từ, rồi cho điểm.

Chia lớp thành 4 nhóm. Cho HS làm thêm bài tập tóm tắt tiểu sử của tác giả Nguyễn Đình Chiểu.
Gọi đại diện lên trình bày và nhận xét bài làm của mỗi nhóm.
-HS đọc tình huống trong sách giáo khoa.


HS trả lời về tình huống được nêu trong bài.

Một đoàn viên ưu tú là người có thành tích tốt trong học tập, phong trào, đạo đức, nối sống, được mọi người yêu quý và ủng hộ.
HS xác định mục đích và yêu cầu:
+ Mục đích: Giới thiệu một đoàn viên ưu tú tham gia ứng cử vào ban chấp hành Hội liên hiệp thanh niên của tỉnh ( thành phố).
+ Yêu cầu:
( Phải khách quan chính xác.
( Thành tích, đóng góp của đoàn viên phải cụ thể về thời gian, số liệu.
( Bản tiểu sử phải ngắn gọn.
( Văn phong: trong sáng, cô đọng không sử dụng những yếu tố biểu cảm, phép tu từ.


HS nêu có 4 bươc:
+ Giới thiệu khái quát về nhân thân (họ tên, ngày tháng năm sinh, quê quán, gia đình, học vấn…).
+ Hoạt động xã hội của người được giới thiệu.
+Những đóng góp, những thành tựu tiêu biểu của người được giới thiệu.
+ Đánh giá chung.


HS chuẩn bị trước bài tóm tắt ở nhà, 5 phút tổng hợp và kiểm tra, rồi cử đại diện lên trình bày bài của nhóm.














HS nhận tư liệu từ GV tóm tắt tiểu sử của tác giả Nguyễn Đình Chiểu.
Cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.

TÌNH HUỐNG.
Chi đoàn anh (chị) sẽ giới thiệu một đoàn viên ưu tú tham gia ứng cử vào Ban Chấp hành Hội liên hiệp thanh niên của tỉnh ( thành phố). Anh ( chị) hãy viết tiểu sử tóm tắt của đoàn viên đó.