Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Luyện tập Trang 38

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Âu Dương Văn Trọng
Ngày gửi: 21h:29' 07-04-2019
Dung lượng: 30.5 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích: 0 người
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 11 tiết 2
Luyện Tập

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết giải bài toán bằng hai phép tính.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài 4 (a, b).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động1: Làm bài tập1, 2, 3 (15 phút)
*Mục tiêu: Củng cố cho HS cách giải một bài toán bằng hai phép tính.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Toán giải.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bằng sơ đồ và giải theo 2 bước
- Cho HS học nhóm 4 tìm cách giải bằng 2 cách.
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?
- Cho các nhóm trình bày






- Nhận xét chốt lại.
Bài 2 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):
- Mời học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm bài vào vở
- Mời 1 em HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét. Sửa bài.
Bài 3:Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải bài toán:
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề toán.
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, chốt lại.
b. Hoạt động 2: Làm bài 4 (a; b) (7 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm, bớt một số đơn vị.
* Cách tiến hành:
Bài 4(học sinh khá, giỏi làm cả a, b và c):
- Yêu cầu học sinh đọc bài toán mẫu trong Sách giáo khoa.
- Cho HS 2 nhóm thi tiếp sức.



- Nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.











- 1HS đọc yêu cầu đề bài


- Học nhóm 4
+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô.
+ Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô.
- Các nhóm trình bày
Giải :
Lúc đầu số ô tô còn lại là :
45 – 18 = 27 ( ô tô)
Lúc sau số ô tô còn lại là :
27 – 17 = 10 ( ô tô )
Đáp số: 10 ô tô
- Nhận xét.

- 1HS khá, giỏi đọc yêu cầu đề bài
- Học cá nhân
- Học sinh khá, giỏitự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng làm


- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 3 HS đọc đề toán vừa lập
- Làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét.






-1 học sinh đọc bài toán mẫu trong Sách giáo khoa.
- 2 nhóm thi tiếp sức.
a. 12x 6 = 72; 72 – 25 = 47
b. 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 3
c. 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44
- Nhận xét.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

 
Gửi ý kiến