Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 15 tiết 5
Luyện Tập

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (a, c); Bài 2 (a, b, c); Bài 3; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 (12 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các phép tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1(học sinh khá, giỏi làm hết): Đặt tính rồi tính
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 3 HS lên bảng làm và lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình.
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2(học sinh khá, giỏi làm hết): Tính (theo mẫu)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn học sinh chia ngắn gọn như bài mẫu trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Yêu cầu HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại
b. Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 (12 phút)
* Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giải bài toán bằng hai phép tính.
* Cách tiến hành:
Bài 3: Toán giải
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Vẽ sơ đồ bài toán trên bảng.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Gọi HS lên bảng làm.
- Cho HS chữa bài
Bài 4: Toán giải
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài cá nhân
- Cho 2 HS lên bảng thi làm nhanh
Bài 5 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): Tính độ dài đường gấp khúc
- Gọi học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu bài.
- Hỏi: Muốn tính độ dài của một đường gấp khúc ta làm thế nào?
- Cho học sinh khá, giỏi miệng.
- Nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.











- HS đọc yêu cầu đề bài
- 1 HS nêu

- HS cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên bảng làm.

- HS cả lớp nhận xét bài trên bảng.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS theo dõi cách làm của GV

- HS cả lớp làm vào vở
- 4 HS lên bảng làm






- HS đọc đề bài.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS cả lớp làm vào vở
- Một HS lên bảng làm.
- HS chữa bài vào vở

2 HS đọc đề bài
Học cá nhân
2 HS lên bảng thi làm nhanh


- Học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu bài
- 2 em trả lời

- Học sinh khá, giỏi trả lời miệng nêu kết quả


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................