Tuần: 15
Tiết: 30

LUYỆN TẬP

MỤC TIÊU:
- Kiến thức: + Củng cố kiến thức khái niệm về hàm số
- Kỹ năng: + Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không.
+ Tìm các giá trị tương ứung của hàm số khi biết được giá trị của biến số và ngược lại.
- Thái độ: + Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
CHUẨN BỊ:
GV: Máy tính bỏ túi, bảng phụ bài tập 27, 28.
HS: Máy tính bỏ túi.
PHƯƠNG PHÁP:
Đặt và giải quyết vấn đề, thực hành.
TIẾN TRÌNH:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1:
7A2:
7A3:
Kiểm tra bài cũ:
- GV: em hãy phát biểu khái niệm khi nào thì đại lượng y gọi là hàm số của đại lượng x? (4đ)
- Aùp dụng: sửa bài tập 26 SGK (6đ)
- Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu lý thuyết trước.
- GV: em có nhận xét gì về khái niệm hàm số mà bạn phát biểu?
- Cho học sinh nhận xét, góp ý.
- Giáo viên nhận xét lý thuyết và cho học sinh làm bài tập.
- GV: em hãy nhận xét bạn tính như thế đúng hay chưa?
- Học sinh nhận xét.
1. Sửa Bài tập cũ:

Khái niệm:

Bài tập 26: y =5x - 1






x
- 5
- 4
- 3
- 2
0



y
- 26
- 21
- 16
- 11
- 1
0







Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS
NỘI DUNG

Cho học sinh đọc đề bài.
- HS: trong các trường hợp sau, đại lượng y có phải là hàm số của đại lượng x hay không?
a)
x
- 3
- 2
- 1


1
2

y
- 5
-7,5
-15
30
15
7,5

b)
x
0
1
2
3
4

y
2
2
2
2
2

 Cho học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm câu a, các em còn lại làm vào vở.
- GV: em thấy bạn làm đúng hay chưa?
- Học sinh nhận xét, góp ý.
- Giáo viên nhận xét và gọi một học sinh lên làm câu b, các em còn lại tiếp tục làm vào vở.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét, góp ý.
- Giáo viên nhận xét đánh giá bài làm để chấm điểm.
- GV: bài này x và y quan hệ tỉ lệ thuận hay tỉ lệ nghịch?
- HS: tỉ lệ nghịch.
- GV: hệ số tỉ lệ nghịch là bao nhiêu?
- HS: 12.
Cho học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở.
- GV: em thấy bạn làm đúng hay chưa?
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét, góp ý.
- Giáo viên nhận xét đánh giá bài làm để chấm điểm.
2. Bài tập mới:
Bài tập 27:




a) y là hàm số của x.




b) y là hàm số của x (y là hàm hằng)

Bài tập 28:


a)



b)
x
- 6
- 4
- 3
2
5
6
12



- 2
- 3
- 4
6
2,4
2
1





Bài tập 29:
y = f(x) = x2 - 2.
f(2) = 22 - 2 = 2
f(1) = 12 - 2 = - 1
f(0) = 02 - 2 = - 2
f(-1) = (-1)2 - 2 = - 1
f(- 2) = (-2)2 - 2 = 2.





Củng cố và luyện tập:

- GV: vậy qua các bài toán trên thì em thấy khi nào thì y là hàm số của x?
- HS: y là hàm số của x nếu khi x thay đổi thì y nhận được không quá 1 giá trị tương ứng.
- GV: