Chủ đề
LỰC TỪ. CẢM ỨNG TỪ
Ngày duyệt:…/5/2018
Chữ kí của tổ/nhóm trưởng CM





I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:
Nói được đặc điểm các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng, nam châm chữ U.
Phát biểu được đặc điểm của từ trường đều.
Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều.
Biết được phương, chiều của cảm ứng từ tại một điểm của từ trường.
Biết được đơn vị đo của cảm ứng từ.

2. Về kỹ năng:
Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng , nam châm chữ U.
Xác định được vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường.

3. Về thái độ:
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong học tập.

4. Định hướng phát triển năng lực:Giúp phát triển một phần nhỏ các năng lực sau:
-Năng lực thẩm mỹ: vẽ được hình ảnh các đường sức từ của nam châm thẳng, nam châm chữ U.
- Năng lực quan sát thí nghiệm
- Năng lực tính toán: sử dụng được các công thức toán học để giải bài tập




II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
Lập kế hoạch dạy học, chuẩn bị các phiếu học tập,
Thiết bị thí nghiệm về lực từ, nam châm chữ U, mạt sắt.

2. Học sinh:
- Xem và ôn lại các kiến thức về lực từ đã học ở lớp 9,bài 27, trang 73.


III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

MÔ TẢ CHUNG CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG
Mô tả khái quát phương pháp thực hiện và chuỗi các hoạt động học trong bài học:
STT
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời gian

1
Khởi động(đặt vấn đề)
Hoạt động 1
Tình huống có vấn đề
4’

2
Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2
Tìm hiểu về từ trường đều.
10

32



Hoạt động 3
Tìm hiểu về phương, chiều của lực từ
10




Hoạt động 4
Tìm hiểu cảm ứng từ
12


3
Hệ thống kiến thức
Hoạt động 5
Hệ thống kiến thức
3

4
Vận dụng
Hoạt động 6
Bài tập vận dụng
2

5
Tìm tòi mở rộng
Hoạt động 7
Bài tập mở rộng.Giao bài tập về nhà
4


Hoạt động đặt vấn đề/khởi động:-Thời gian: 4 phút
-Mục tiêu: tạo tình huống có vấn đề
-Hình thức học tập: thuyết trình kết hợp đàm thoại giữa giáo viên và học sinh.
-phương tiện: lời nói
-Các bước thực hiện:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS

- Ở tiết trước các em đã biết được nam châm và đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua thì có từ tính. Các vật có từ tính thì tương tác từ với nhau: ví dụ như
+ đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua thì có tác dụng lực lên nam châm.
+ nam châm tác dụng lực lên đoạn dây dẫn có dòng điện
+ hai dây dẫn có dòng điện có thể tương tác với nhau.
Vậy, từ trường của nam châm có đặc điểm như thế nào, nó có phải là từ trường đều hay không?Độ lớn của lực từ phụ thuộc vào những đại lượng nào? Để trả lời được vấn đề trên , chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay ,”Bài 20:LỰC TỪ .CẢM ỨNG TỪ”










BÀI 20: LỰC TỪ.CẢM ỨNG TỪ.


Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( thời gian 32 phút)
2.1.Hoạt động 2: Tìm hiểu về từ trường đều: (10 phút)
-Mục tiêu:
+ Biết được và vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của nam châm thẳng và nam châm chữ U.
+ Phát biểu được đặc điểm của từ trường đều
-Hình thức tổ chức dạy học: lớp, thuyết trình kết hợp thí nghiệm biểu diễn.
-Phương tiện : thiết bị thí nghiệm
-Các bước thực hiện:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng



- Ở lớp 9, các em đã học về nam châm thẳng , vậy một bạn cho thầy biết các đường sức từ của nam châm thẳng có đặc điểm gì?
- Từ trường của nam châm chữ