Tuần :21-Tiết: 22:
Ngày dạy:


1.Mục tiêu
1.1.Kiến thức:
-HS biết: Học sinh biết được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ trong sản xuất trồng trọt
-HS hiểu: Hiểu được tác dụng của các phương thức canh tác này
1.2 Kỹ năng:
-HS thực hiện được:Rèn kỹ năng phân biệt luân canh và xen canh
- Hs thành phân biệt luân canh và xen canh, trả lời các câu hỏi, bài tập liên quan
1.3. Thái độ:
-Thói quen: Thông qua các khái niệm và tác dụng của luân canh , xen canh, tăng vụ . Học sinh sẽ cảm thấy có thêm một số kiến thức bổ ích về nông nghiệp và có thể vận dụng được vào thực tế .
-Nhân cách:Từ đó giúp các em yêu thích bộ môn hơn
2. Nội dung bài học
Luân canh, xen canh, tăng vụ.
3. bị
3.1. Giáo viên: sơ đồ hình 31 sgk trang 51 – Bảng phụ
3.2. Học sinh: tự nghiên cứu các nội dung mà gv đã dặn ở tiết trước
4. Tổ chức các hoạt động học tập
4.1.Ổn định và kiểm diện:
4.2.Kiểm tra miệng:
Câu 1. Hãy trình bày các cách bảo quản ? Tại sao phải thu hoạch đúng lúc, nhanh gọn, cẩn thận? (8 đ)
TL:- Có 3 cách bảo quản: Bảo quản thông thoáng, bảo quản kín, bảo quản lạnh
Đảm bảo số lượng và chất lượng nông sản.
Câu 2. Xen canh là gì? (2đ)
TL: Xen canh là hình thức trồng xen kẽ hai loại hoa màu cùng một lúc trên cùng một diện tích đất
?Em hãy kể thêm một số biện pháp chăm sóc cây trồng?(2đ)
TL: Luân canh, xen canh tăng vụ.




4.3.Tiến trình bài học


HOẠT ĐỘNG GV- HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1:Giới thiệu bài mới (2 phút)
tiêu: Hs nắm vấn đề bài học
Luân canh, xen canh là những phương thức canh tác tiến bộ có tác dụng hạn chế được sâu, bệnh phá hại, tăng thêm độ phì nhiêu của đất. Do vậy mang lại hiệu quả kinh tế cao. Cho nên chúng ta phải học để áp dụng trong sản xuất.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các khái niệm luân canh, xen canh và tăng vụ (15 phút)
tiêu: Hs hiểu và phân biệt được luân canh, xen canh, tăng vụ
GV: Yêu cầu các nhóm học sinh nghiên cứu nội dung thông tin từ sgk phần I và thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau trong 3 phút.
Thế nào là luân canh – Mục đích?
Thế nào là xen canh – Mục đích?
Thế nào là tăng vụ – Mục đích?
HS: Tiến hành thảo luận , ghi nhận kết quả và báo cáo kết quả – Học sinh nhóm khác nhận xét
GV: Chốt lại vấn đề
GV: hãy nêu vd về loại hình luân canh, xen canh cây trồng mà em biết?
HS: Luân canh: mía và mì. Ngô và đỗ
HS: Xen canh: ngô và đỗ. Ngô và hoa màu
GV: Ở địa phương em đã gieo trồng được mấy vụ trong năm?
HS: thường 2 vụ
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ (15 phút)
tiêu: Hs biết tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu nội dung sgk , rút ra kết luận về mục đích của việc luân canh, xen canh , tăng vụ
HS: tiến hành hoạt động theo nhóm ghi kết quả và cử đại diện nhóm báo cáo - Hs nhóm khác nhận xét
GV: đánh giá từng kết quả, sau đó kết luận các vấn đề

THGDTKNL&HQ: Luân canh, xen canh là phương thức canh tác tận dụng được đất đai ánh sáng, điều hòa dinh dưỡng giữa các loại cây trồng, cải tạo đất và làm giảm sâu bệnh phá hại. Tăng vụ gieo trồng trong năm trên cùng một diện tích sẽ góp phần tăng thêm tổng sản phẩm thu hoạch.








I/ Luân canh, xen canh tăng vụ :





Luân canh:
Luân canh là cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích
Xen canh:
Xen canh là hình thức trồng xen kẽ hai loại hoa màu cùng một lúc trên cùng một diện tích đất
Tăng vụ:
Tăng vụ là tăng số vụ gieo trồng trong năm