Thứ Tư, ngày 26/03/2025
Hoạt
động

H
o
ạt
đ
ộ
n
g
tạ
o
hì
n
h:
D
án
hì
n
h
tà
u
h
ỏa
.

Mục đích

Chuẩn bị

1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị
của cô:
- Trẻ nhận
biết được tàu - Tranh dán
hỏa, hình
mẫu của cô:
vuông to –
nhỏ, màu đỏ - + Mẫu cơ bản:
màu xanh và Tranh dán hình
biết tên một tàu hỏa bằng
số nguyên vật giấy màu.
liệu.
+ Mẫu mở
rộng: Tranh
- Trẻ dán
dán tàu hoả
được bức
tranh hình tàu bằng lá cây;
Tranh dán tàu
hỏa.
hoả bằng vỏ
2. Kỹ năng: nhựa.
- Trẻ biết sử - 3 khoảng
dụng các
không gian.
hình vuông to
- nhỏ và 1 số - Tranh chưa
nguyên vật dán hình tàu
hỏa, hình
liệu khác
nhau để tạo vuông to, hình
nên bức tranh vuông nhỏ,
dán hình tàu khối nhựa, vỏ
nhựa, keo dán,
hoả.
băng dính 2
- Rèn kỹ
mặt, khăn lau
năng dán
tay...đủ cho cả
khéo cho trẻ. cô và trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng

2. Chuẩn bị
cho trẻ:

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và cả lớp cùng hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” và cùng trò
chuyện về nội dung bài hát đó.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Quan sát mẫu cơ bản: (Tranh dán tàu hoả bằng giấy
màu)
- Cô cho trẻ xem bức tranh dán hình tàu hỏa và trò chuyện
cùng trẻ:
+ Cô có tranh dán gì đây?
+ Đây là cái gì của tàu hỏa?
+ Đầu tàu nằm ở phía nào và có dạng hình gì?
+ Đầu tàu có màu gì?
+ Toa tàu nằm ở đâu và có màu sắc như thế nào?
+ Con có nhận xét gì về kích thước của đầu tàu và các toa
tàu?
+ Các con thấy bức tranh này như thế nào?
=> Đây là bức tranh cô dán hình đoàn tàu. Đoàn tàu này
được cô tạo thành bằng cách dán các hình vuông cạnh nhau.
Hình vuông to màu đỏ cô sẽ dán làm đầu tàu và các hình
vuông nhỏ hơn màu xanh cô sẽ làm các toa tàu. Và để biết
cách cô dán đoàn tàu này như thế nào thì các con hãy cùng
chú ý xem cô làm mẫu nhé!
* Cô làm mẫu:
- Cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chấm hồ vừa đủ, di vào
các chấm tròn ở trong các hình vuông có trên bức tranh (chu
ý: di hồ lần lượt từ trái qua phải, di khéo léo chỉ ở phía
trong các hình vuông, không di ra ngoài), lau tay, chọn hình
vuông to nhất có màu đỏ, lật mặt trái của hình đó đặt vào
chấm tròn đầu tiên (phía bên trái của bức tranh), chú ý khi
đặt thì hình vuông này sẽ trùng lên hình bóng của hình
vuông có trên tranh, rồi dùng tay miết nhẹ. Như vậy là cô đã
dán được phần đầu tàu. Tiếp theo cô sẽ dán các toa tàu, cô
làm tương tự như khi dán đầu tàu. Cô lần lượt chọn hình
vuông nhỏ màu xanh, lật mặt trái của hình đó rồi đặt vào
chấm tròn bên cạnh đầu tàu vừa dán được, đặt hình vuông
xanh trùng với hình bóng có trên tranh, dùng 2 tay miết nhẹ.
Thực hiện lần lượt với các hình vuông còn lại thì cô đã dán

được các toa tàu rồi đấy... Cuối cùng, cô đã hoàn thành bức
tranh dán hình tàu hỏa có đầu tàu màu đỏ, các toa màu xanh
thật đẹp rồi đấy!
* Quan sát mẫu mở rộng: (Tranh dán tàu hoả bằng lá
cây; Tranh dán tàu hoả bằng vỏ nhựa)
- Cô cho trẻ quan sát từng mẫu mở rộng và trò chuyện cùng
trẻ:
+ Cô có tranh gì?
+ Tàu hoả được làm từ nguyên vậ liệu gì?
+ Con thấy bức tranh này như thế nào?...
=> Cô chốt: Các con ạ, có rất nhiều nhiều nguyên vật liệu
để cô và các con có thể tạo nên bức tranh "Dán hình tàu
hoả" nhưng hôm nay cô và chùng mình sẽ dùng các hình
vuông to - nhỏ để tạo nên bức tranh này nhé! Còn với các
nguyên vật liệu khác cô và chúng mình sẽ dành cho tiết học
khác nhé!
thú tham gia
* Mô phỏng trên không:
vào hoạt
- Cô và trẻ dùng tay không thực hiện lại các thao tác dán
động dán tàu
hình tàu hoả.
hoả.
- Tâm lí thoải
* Trẻ thực hiện:
mái.
- Giáo dục trẻ
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh chưa dán hình tàu hỏa, các
biết nghe lời
hình vuông to, nhỏ với các màu sắc khác nhau, hồ dán, khăn
người lớn khi
lau tay để trẻ chọn và dán tranh.
đi tàu hỏa.
- Trong lúc trẻ thực hiện cô bao quát, quan sát và giúp đỡ để
trẻ hoàn thành nhiệm vụ bằng các câu hỏi:
+ Con đang làm gì?
+ Con di hồ vào đâu?
+ Con chọn hình vuông như thế nào?
+ Con sẽ dán như thế nào?...
* Trưng bày sản phẩm:
- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm và cùng trẻ nhận xét bài
của mình và của bạn.
* Giáo dục: Các con ạ, tàu hỏa là phương tiện giao thông
đường sắt chở được rất nhiều người và hàng hóa. Khi được
đi tàu hỏa thì chúng mình phải biết nghe lời người lớn,
không chạy nhảy mà phải ngồi đúng ghế của mình để không
bị lạc và ngã khi tàu chạy các con nhé!
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài trời
tắm nắng sớm.
Đánh
giá/N  
 
hận
 
xét
Chỉnh  
sửa