ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ HỒNG SƠN
TRƯỜNG MẦM NON XUY XÁ

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
 Đề tài: Thơ ''Chú gà con" (Tác giả Phạm Hổ)
Số lương trẻ: Cả lớp
Thời gian: 12 - 17 phút
Ngày thực hiện: 27/11/2025
Giáo viên: Trần Thị Kim Tuyến

Năm học: 2025 – 2026
GIÁO ÁN THAO GIẢNG

LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
 Đề tài: Thơ ''Chú gà con " (Tác giả Phạm Hổ)
Số lương trẻ: Cả lớp
Thời gian: 12 - 17 phút
Ngày thực hiện: 27/11/2025
Giáo viên: Trần Thị Kim Tuyến
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ ''Chú gà con " (Tác giả Phạm Hổ)
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về một em bé được mẹ mua cho những chú gà con
rất xinh xắn đáng yêu, đứng trên mâm tròn để mổ thóc. 
- Trẻ biết gà là động vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết tên trò chơi “bắt chước tiếng kêu của con vật”
2. Kỹ năng:
- Trẻ chú ý lắng nghe và đọc theo cô tiếng cuối của mỗi câu thơ
- Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô có từ 1 - 2 tiếng:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? (Thơ “Chú gà con” ạ.)
+ Bài thơ nói về con vật gì? (chú gà con ạ)…
- Trẻ làm quen với hình thức đọc thơ theo rap
- Trẻ biết chơi trò chơi "bắt chước tiếng kêu của con vật" dưới sự hướng dẫn của
cô
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử.
- Máy tính, ti vi
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
- Tạp dề
- Video tiếng kêu của các con vật: Con gà trống, con vịt, con chó, con mèo…
2. Đồ dùng của trẻ:
- 2 bức tranh
- Trang phục gọn gàng
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến câu trả

lời của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô giới thiệu khách
- Giới thiệu món quà
- Cô cho trẻ về nhóm và cùng trẻ khám phá món quà
- Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh mà trẻ nhận được qua
các câu hỏi:
+ Con gì đây các con?
+ Những chú gà con có màu gì?
+ Các chú gà đang làm gì?
- Với hình ảnh này các con có liên tưởng đến bài thơ nào
nói về những chú gà con này không?
- Có một bài thơ rất hay nói về những chú gà con xinh xắn
đáng yêu, để biết đó là bài thơ gì các con hãy chú ý lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1. Cô giới thiệu bài thơ “Chú gà con” tác giả Phạm Hổ
và đọc thơ cho trẻ nghe:
* Cô đọc thơ:
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc Kết hợp với tranh
Đọc xong, cô hỏi trẻ:
+ Vậy các con có đoán được đây là bài thơ gì không nhỉ?
(Cô để trẻ đoán)
+ Cô giới thiệu bài thơ “Chú gà con” tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tạp dề.
* Đàm thoại – Trích dẫn:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Mẹ mua cho bé con gì?
“Mẹ mua cho em bé
Mấy chú gà con”
- Mấy chú gà con đứng ở đâu?
- Các chú gà con đứng trên mâm tròn để làm gì?
“Đứng trên mâm tròn
Đua nhau mổ thóc”
=> Giảng giải: Đua nhau mổ thóc có nghĩa là nhiều chú gà

- Trẻ chào khách
- Trẻ khám phá
quà tặng.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đoán tên bài
thơ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời:
- Trẻ trả lời:

- Trẻ trả lời:
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

con mổ thóc
- Chúng mổ thóc như thế nào?
“Tốc tốc, tốc tốc”
- Các con cùng bắt chước tiếng mổ thóc của gà con nào?
(Tốc! Tốc! Tốc! Tốc)
* Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ về về một em bé
được mẹ mua cho mấy chú gà con rất xinh xắn đáng yêu,
đứng trên mâm tròn để mổ thóc.
* Giáo dục: Gà là vật nuôi trong gia đình chúng ta, ngoài
gà thì trong gia đình còn nuôi rất nhiều những con vật khác:
Chó, mèo, lợn, bò… Vì vậy, các con phải biết yêu quý,
chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình nhà chúng mình,
sau khi cho chúng ăn chúng ta phải rửa tay sạch sẽ.
2.2. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới các hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm,
cá nhân. (Trong lúc trẻ đọc cô chú ý lắng nghe để động
viên, khuyến khích trẻ tự tin đọc thơ và sửa sai cho trẻ kịp
thời.)
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và cho cả lớp nhắc lại tên bài
thơ.
+ Cô cho cả lớp đọc thơ kết hợp nhạc rap.
2.3. Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của các con vật
- Cách chơi: Cô mở video hình ảnh và tiếng kêu của các
con vật, nhiệm vụ của chúng mình là bắt chiếc tiếng kêu
của con vật đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động khác.
- Trẻ chào khách

- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ theo
các hình thức.

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chào khách