Giáo án: Dạy trẻ kĩ năng cầm thìa xúc ăn.
Lứa tuổi: 12-24 tháng.
Hoạt
động
Kỹ năng:
- Dạy trẻ
kỹ năng
cầm thìa
tự xúc ăn.

Mục tiêu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1. Kiến
thức:
- Trẻ biết
cầm thìa
xúc ăn
bằng tay
phải.
- Trẻ xúc
ăn gọn
gàng
không
làm rơi
vãi.
2. Kỹ
năng:
- Rèn kỹ
năng khéo
léo của
bàn tay
khi xúc
ăn.
- Rèn cho
trẻ bước
đầu có kỹ
năng tự
phục vụ.
3. Thái
độ:
- Trẻ
hứng thú
tham gia
hoạt
động.

1. Chuẩn
bị của cô:
- Máy
tính, TV,
que chỉ,
nhạc beat
bài “Mời
bạn ăn”.
2. Chuẩn
bị cho
trẻ:
- Bát thìa,
bàn ghế
đủ cho trẻ
hoạt
động.

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
À trong bài hát nói đến các con phải ăn
nhiều cho nhanh lớn để cùng nhau đi thi bé
khỏe bé ngoan đấy. Và khi ăn các con
thường xúc ăn bằng tay nào? 
2. Phương pháp hình thức tổ chức:
2.1. Dạy trẻ kỹ năng cầm thìa tự xúc ăn:
 * Hoạt động trải nghiệm:
- Vậy các con hãy nhìn xem các bạn đang
làm gì đây nhé?
- Cô mời 2 bạn lên ngồi xúc ăn và cho cả
lớp quan sát.
- Các con thấy các bạn đang làm gì đó?
- Khi cầm thìa xúc ăn thì phải cầm bằng tay
nào?
* Cô hướng dẫn trẻ kỹ năng cầm thìa tự
xúc ăn:
- Cô làm mẫu 2 lần:
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích.
+ Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giảng giải:
Các con à, khi các con cầm thìa xúc ăn thì
các con phải cầm thìa bằng tay phải và cầm
thìa bằng 3 ngón tay, cầm ở giữa thìa
không cầm sát cán thìa...Tay phải đâu các
con giơ tay phải lên cho cô và các cô cùng
xem nào?
2.2. Trẻ thực hành:
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ở trên bàn cô đã
chuẩn bị bát thìa cho các con tập xúc ăn.
- Cô cho từng nhóm xúc ăn và mời nhóm

- Giáo
dục trẻ
biết xúc
ăn gọn
gàng, ăn
hết suất
và giữ gìn
bát, thìa.
Thức ăn
rơi nhặt
vào đĩa và
lau tay
vào khăn.
 
 
 
 
Đánh giá/
 
Nhận xét
 

còn lại nhận xét xem các bạn đã cầm thìa
đúng tay phải để xúc ăn chưa?
- Cô cho cả lớp xúc ăn, cô nhận xét chung
cả lớp.
* Củng cố:
- Các con vừa được cô dạy các con biết làm
gì? Bằng tay gì?
* Giáo dục:
- GD trẻ biết xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất
và giữ gìn bát, thìa. Thức ăn rơi nhặt vào
đĩa và lau tay vào khăn.
3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” và
chuyển hoạt động cho trẻ.