Hoạt động học  
Hoạt động
-Steam:

Mục đích
Các lĩnh vực
hướng tới.

Làm quen chữ
cái : g,y (MT68) S. Khoa học.
- Trẻ nhận biết
và phát âm đúng
âm của chữ g, y
nhận biết được
đặc điểm của
chữ g, y được
tiếp xúc , được
sờ theo đường
bao của các nét
chữ g, y

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Nguyên vật liệu E 1. Thu hút.
- Giáo án điện
tử.
-Các nét: nét
cong tròn khép
kín, nét móc
ngược sang phía
tay trái, nét xiên
trái ngắn và một
nét xiên phải
dài... rời đủ cho
trẻ.

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi Lộn cầu vồng.
-Trò chuyện về 1 số HTTN
E 2. Khám phá
- Cô cho trẻ về 3 nhóm lấy đồ dùng để khám phá các thẻ
chữ g,y, các hình ảnh có chứa các chữ g,y
+ Nhóm 1. Thẻ chữ g, các nét chữ để ghép thành chữ g,
hình ảnh cầu vồng , có chứa chữ g.

+ Nhóm 2:Thẻ chữ y, các nét chữ để ghép thành chữ y,
-Các bức tranh : hình ảnh lốc xoáy , có chứa chữ y.
-Trẻ nhận ra chữ cầu vồng, lốc
cái g, y trong từ xoáy có kèm từ. + Nhóm 3: Thẻ chữ g, y. các nét chữ để ghép chữ g,y
và tiếng,
- Chữ g, y in
- Cô cho lấy thẻ chữ g, y để tìm hiểu, lấy các nét chữ rời
-Trẻ biết chơi trò rỗng,
để ghép lại để tạo thành chữ g, y, dùng tay sờ theo
chơi với chữ cái
đường bao của các nét chữ.
- giấy màu, lá
-Biết tên gọi,
cây , bút màu, - Cô gợi ý cho trẻ đọc tên hình ảnh, tìm chữ g,y trong từ.
chất liệu của đồ hột hạt......
đọc chữ g,y
dùng
- 3 bảng ghi
- Cô đặt các câu hỏi để thăm dò, gợi mở để kích thích
T. Công nghệ. chép.
trẻ khám phá và ghi lại kết quả vào bảng ghi chép.
- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu khác
nhau để tạo ra
chữ g, y .bằng
nhiều cách khác
nhau.
- Trẻ phát âm rõ
ràng,mạch lạc
chữ g, y

+ Theo nhóm của các con , đây là chữ gì? Các con phát
âm thế nào?
+ Chữ g, y có đặc điểm gì? Có những nét gì ghép lại?
Có bao nhiêu nét? Các con hãy ghi kết quả mình khám
phá được vào bảng ghi chép.
E 3. Giải thích
- Cô mời mỗi đội cử 1 bạn đại diện cho đội mình lên
thuyết trình kết quả khám phá tìm hiểu của đội mình.

E. Kỹ thuật.

+ Đội con đã khám phá được chữ gì?

-Trẻ biết quy
trình các bước
tạo ra chữ g, y từ
các nguyên vật
liệu mình đã
chọn như xếp
hạt, đồ chữ, dán
giấy, dán lá, tô
màu

+ Đặc điểm của chữ đó như thế nào? có nét gì ghép lại?
Có bao nhiêu nét?

A. Nghệ thuật
- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu một cách
sáng tạo và sắp
xếp tạo thành
chữ g, y thật
nghộ nghĩnh và
đẹp mắt.
M. Toán.
-Trẻ biết đếm
được chữ g, y có
mấy nét ghép lại.

+ Chữ này phát âm thế nào?
+Có mấy cách viết chữ g,y?Đây đọc là g gì?
+ Chữ đó có trong từ gì?
( cô khái quát lại bảng ghi chép , tổng hợp ý đúng và
chỉnh sửa ý chưa hoàn thiện )
- Cô phát âm lại và cho trẻ phát âm.
+Chúng mình cùng phát âm với bạn
- Cô mở chữ g, y in hoa, in thường và viết thường. Cô
gợi hỏi để trẻ nêu ý kiến, cách đọc, sau đó cô đánh giá
lại và cho trẻ đọc.
E 4.Áp dụng
- Trò chơi 1 Vòng tròn kỳ diệu
+ Cách chơi. Mỗi bạn sẽ cầm 1 thẻ chữ g hoặc y vưa đi
vừa hát theo vòng tròn, khi nhạc dừng cô gọi tên chữ gì,
bạn có chữ đó sẽ đứng vào phía trong vòng tròn và giơ
chữ lên và đọc to rõ ràng chữ đó. ( các bạn cùng kiểm
tra và đọc cùng )
( lần sau cô có thể nói đặc điểm chữ)
- Trò chơi 2: chung sức
+ Cách chơi . Mỗi đội sẽ tạo thành những chữ cái g, y
theo cách của mình bằng các nguyên vật liệu cho đã
chuẩn bị.
+ Luật chơi : Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào sáng tạo
được nhiều chữ và đẹp là chiến thắng .
E 5. Đánh giá.
- Hôm nay chúng mình chơi với chữ gì?
- Chúng mình cảm nhận thế nào?
-Hôm sau chúng mình thích chơi với chữ gì?

- Chúng mình dùng nguyên liệu gì để tạo thành chữ?
- Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động.
 
Đánh giá/Nhận  
xét
 
 
Chỉnh sửa