Thứ 2, ngày 12-01-2026 
Hoạt động

Mục đích

Chuẩn bị

Khám phá:

1. Kiến thức :

Một số cây lương
thực: Lúa, ngô,
khoai...

- Trẻ biết cây lúa , ngô, - Hình ảnh về một số - Cô đọc cho trẻ nghe
khoai, sắn là cây lương cây lương thực.
bài đồng dao ''Lúa ngô''
thực nuôi sống con
và trò chuyện với trẻ:
Một
số
sản
phẩm:
người.
Hạt lúa, ngô, khoai, + Cô vừa đọc bài đồng
- Biết lợi ích môi
sắn
dao gì?
trường sống và tên gọi
- Tranh giai đoạn phát + Bài thơ nói về điều gì?
một số bộ phận của
triển của cây.
cây.
+ Lúa là loại cây gì?
2. Đồ dùng của trẻ:
2. Kĩ năng
+ Ngoài lúa ra các con
- 6 bức tranh có hình còn biết loại cây lương
- Rèn kĩ năng quan
thực nào khác nữa?( cô
sát , so sánh phân loại ảnh các loại lương
cho trẻ kể).
cây lương thực theo thực, bút.
loài( Cây thân mềm,
- Lô tô các cây lương 2. Phương pháp và
cây thân cứng, cây
thực.
hình thức tổ chức
thân leo..)
- Rèn kĩ năng sử dụng
ngôn ngữ mô tả tên gọi
các món ăn làm từ gạo,
ngô, khoai, sắn.
- Rèn kĩ năng làm việc
theo nhóm.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ lòng biết
ơn cô bác nông dân –
Nhũng người làm ra
sản phẩm của cây
lương thực , có ý thức
trân trọng giữ gìn và
tiết kiệm khi sử dụng.
- Hứng thú tham gia
hoạt động.

1. Đồ dùng của cô:

Cách tiến hành
1: Ổn định tổ chức

2.1 Khám phá sự hiểu
biết của trẻ về một số
cây lương thực
- Cô chia trẻ làm 4
nhóm, mỗi nhóm có một
hộp quà trong đó có đặt
một số sản phẩm của
nghề nông như: lúa, ngô,
khoa, sắn.
- Trẻ ngồi vào nhóm
quan sát nhận xét sản
phẩm của mình cùng
nhau thảo luận về sản
phẩm đó, sau đó 1 bạn
đại diện cho nhóm lên
trình bày sự hiểu biết
của mình về sản phẩm
đó là của loại cây gì,Có
hình dáng như thế nào,

…
2.2. Quan sát trò
truyện về một số loại
cây lương thực
Cô mở màn hình cho trẻ
xem hình ảnh:
*Cây lúa:
- Đây là cây gì?
+ Cây lúa được trồng ở
đâu?
+ Mời 2, 3 trẻ nhận xét
về cây lúa
+ Cây lúa có những bộ
phận nào?
+ Thân cây lúa có đặc
điểm gì?
+ Khi hoa lúa kết thành
hạt , lúa chín bông lúa
như thế nào?
+ Cô cho trẻ quan sát và
sờ hạt lúa
+ Các con bên trong hạt
lúa như thế nào?
- Cô bóc hạt lúa ra cho
trẻ xem
+ Để trồng ra cây lúa các
bác nông dân phải làm
gì?
- Cô cho trẻ xem quá
trình phát triển của cây
lúa : Từ hạt đến khi lúa
chín

+ Ngoài việc dùng làm
lương thực, lúa gạo còn
được dùng làm gì ?
=>Cô nhấn mạnh : Hạt
gạo dùng để làm lương
thực , ngoài ra còn dùng
để làm các loại bánh ,
bún, phở cho chúng ta
ăn, vì vậy các con phải
biết ơn cô bác nông dân,
khi ăn cơm không được
làm rơi vãi cơm
* Cây ngô:
- Cô đọc câu đố về cây
ngô:
“Cây gì cờ phất trên cây

Bắp đầy hạt ở lưng
chừng thân cây.”
Cô cho trẻ đoán, cô đưa
cây ngô cho trẻ quan sát
và nêu nhận xét: tên, đặc
điểm, các bộ phận, màu
sắc, ích lợi, nơi sống...
=>Cô nhấn mạnh : Cây
ngô do các bác nông dân
trồng, trong bắp ngô
chứa nhiều chất dinh
dưỡng rất có lợi cho sức
khỏe, đó là nhờ lao động
của các bác nông dân
*Cây khoai lang
- Cho trẻ xem trên màn
hình cây khoai lang
+ Các con có nhận xét gì
về cây khoai lang

+ Thân khoai lang có
đặc điểm gì?
+ Cây khoai lang có lợi
ích gì?
- Cô nhấn mạnh : Trồng
cây khoai lang cho ta ăn
được củ và lá và tất cả
đều có lợi cho sức khẻo
của con người
* Cây sắn :
- Cho trẻ xem trên màn
hình
+ Các con xem cây sắn
có những bộ phận nào?
+ Trồng sắn để làm gì?
- Cô chốt lại: Sắn có 3
phần thân , rễ, ngọn. Củ
sắn mọc ra từ rễ được
dùng để làm lương thực.
* So sánh cây ngô cây
khoai lang
- Giống nhau: Đều là cây
lương thực
- Khác nhau:
+ Ngô thân cứng,cao,
bắp ngô mọc trên thân
cây, có nhiều hạt nhỏ.
+ Cây khoai lang thân bò
, củ mọc ở rễ
* Mở rộng : Cô cho trẻ
hình ảnh một số loại cây
lương thực khác như –
Khoai tây, lúa mì.....

2.3: Luyện tập
* Trò chơi : “Nhanh và
đúng”
- Cô chia trẻ ra làm 4
nhóm
- Cho các nhóm về bàn
và khoanh tròn các
nhóm lương thực theo
yêu cầu của cô
- Nhóm lương thực có
hạt
- Nhóm lương thực có củ
* Trò chơi “Vận
chuyển lương thực”
Cô phổ biết cách chơi
Cách chơi: Cô chia trẻ ra
làm 2 đội , trong thời
gian 1 bản nhạc lần lượt
các bạn trong 2 đội sẽ
bật qua vật cản lên lô tô
các cây lương thực mang
về để vào rổ của đội
mình. Đội naò mang về
nhiều và đúng là đội
chiến thắng.
Luật chơi: Các bạn trong
đội chỉ được lên khi bạn
đập tay, mỗi bạn chỉ
được lấy một lô tô.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Trong quá trình chơi cô
quan sát và nhắc nhở trẻ.
Kết thúc cô kiểm tra kết
quả, tuyên bộ đội thắng

cuộc.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và
chuyển hoạt động.
- Cô hỏi cảm nhận về
buổi học ngày hôm nay
Đánh giá/Nhận xét  
 

Chỉnh sửa