PHÒNG GD & ĐT CÁT TIÊN
TRƯỜNG THCS NAM NINH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Nam Ninh, ngày 03 tháng 4 năm 2020


KẾ HOẠCH
ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC BỘ MÔN GDCD
HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2019-2020

Căn cứ Công văn số 527/QĐ-UBND ngày 23/3/2020 của UBND tỉnh Lâm Đồng về Quyết định: "Sửa đổi, bổ sung Quyết định số 1502/QĐ-UBND ngày 07/7/2017 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng áp dụng rừ năm học 2017-2018"; căn cứ Công văn số 107/PGDĐT ngày 01/4/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cát Tiên về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II năm học 2019-2020;
Thực hiện Công văn số 111/PGDĐT ngày 03 tháng 4 năm 2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cát Tiên về việc tổ chức dạy học qua Internet và trên truyền hình trong thời gian nghỉ phòng, chống dịch bệnh Covid-19, năm học 2019-2020; Thực hiện sự chỉ đạo của trường THCS Nam Ninh Về việc xây dựng kế hoạch điều chỉnh nội dung dạy học các bộ môn học kỳ II, năm học 2019-2020,
Tổ, nhóm, giáo viên bộ môn GDCD xây dựng kế hoạch điều chỉnh nội dung dạy học bộ môn Lịch sử học kỳ II, năm học 2019 - 2020 như sau:
I. MỤC TIÊU
Điều chỉnh nội dung dạy học môn GDCD nhằm giúp học sinh được học tập thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông trong thời gian nghỉ phòng, chống dịch bệnh Covid-19.
Giúp học sinh có ý thức tự điều chỉnh, tự hoàn thiện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật dựa trên nhận thức, thái độ và hành vi đúng đắn, tích cực về quyền, bổn phận, nghĩa vụ và trách nhiệm công dân trong quan hệ với gia đình, xã hội, với công việc, với môi trường thiên nhiên, với đất nước và nhân loại; Giúp học sinh củng cố, nâng cao các năng lực đã được hình thành, phát triển ở tiểu học; hình thành, duy trì mối quan hệ hòa hợp với những người xung quanh; thích ứng một cách linh hoạt với xã hội biến đổi và thực hiện mục tiêu, kế hoạch của bản thân trên cơ sở các giá trị đạo đức, quy định của pháp luật; hình thành phương pháp học tập, rèn luyện, hoàn chỉnh tri thức và kỹ năng nền tảng để tiếp tục học lên THPT, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
1. Kiến thức
- Hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh trung học cơ sở trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống.
- Hiểu ý nghĩa của các chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, sự cần thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt được các chuẩn mực đó.
2. Kỹ năng
- Biết đánh giá hành vi của bản thân và của mọi người xung quanh, biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, văn hoá-xã hội trong giao tiếp và trong hoạt động (học tập, lao động, hoạt động tập thể, vui chơi giải trí …). Biết tổ chức việc học tập và rèn luyện của bản thân theo yêu cầu của các chuẩn mực đã học.
3. Thái độ
- Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước các hiện tượng, sự kiện đạo đức, pháp luật, văn hoá trong đời sống hàng ngày, có tình cảm trong sáng, lành mạnh đối với mọi người, đối với gia đình, nhà trường, quê hương, đất nước.
- Có niềm tin vào tính đúng đắn của các chuẩn mực đã học và hướng tới những giá trị xã hội tốt đẹp.
- Có trách nhiệm đối với hành động của bản thân, có nhu cầu tự điều chỉnh, tự hoàn thiện để trở thành một chủ thể xã hội tích cực, năng động.
II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. MÔN GDCD 6


TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI
Nội dung điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện

22
21
Bài 13. Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Phần 1. Tình huống
Khuyến khích học sinh tự đọc.




Phần 2. Nội dung bài học: Mục b, c, d
Tích hợp thành một mục: Mối quan hệ giữa công dân với nhà nước.