Kế hoạch bài dạy 6
Tuần 27
NS: 15/ 03/2025
ND: 29/03/2025

Phan Khánh Hoà

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ: TTTC : BÓNG CHUYỀN
TIẾT 54: Học chuyền bóng thấp tay giữa hai người.
Thực hiện trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức”
Môn: GDTC; lớp:6. Thời gian thực hiện: 01 tiết( 45 phút)

I. Mục tiêu
1. Năng Lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực
tự chủ và tự học.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng
lực giao tiếp.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận
dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong
giờ học.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông
qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ.
+ Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học
sinh.
+ Năng lực hoạt động thể dục thể thao: chủ đề thể thao tự chọn được đông đảo học sinh quan tâm và yêu thích, với các kĩ thuật cơ
bản và đơn giản, dễ dàng tập luyện và tổ chức thực hiện.
2. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao
- Chấp hành Nghiêm nội quy của giờ học; tự giác hoàn thành yêu cầu của GV.
II. Thiết bị dạy học và học liệu

Kế hoạch bài dạy 6
- Sách giáo khoa GDTC 6 (chân trời sáng tạo)
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 -10p)
Mục tiêu:
Nội dung:
-Tạo hứng thú - Nhận lớp, phổ biến nội dung và
cho học sinh khi mục tiêu bài học: * TTTC Học
bước vào bài chuyền bóng thấp tay giữa hai
người; chơi trò chơi “ chuyền
học; nâng cao
bóng tiếp sức”
mức độ hoạt
động của các cơ
quan chức năng
của cơ thể, tạo
- Thực hiện khởi động cơ thể
tâm thế sẵn sàng
(Xoay các khớp; ép dọc, ép
cho HS.
ngang; chạy bước nhỏ, chạy
nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8
nhịp/ động tác).

Phan Khánh Hoà

Sản phẩm:
- Nắm được ss, sức
khỏe, và nắm được mục
tiêu nội dung: * Học
chuyền bóng thấp tay
giữa hai người. chơi trò
chơi “ chuyền bóng tiếp
sức”
-Tập được các động tác
khởi động.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (06 -08p)
Mục tiêu
Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học
- GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi
động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi
động .
* Báo cáo, thảo luận: HS tự đánh giá mức độ hoàn
thành nhiệm vụ của bản thân, GV nhận xét.
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng
kiểm để đánh giá với 2 mức: Đạt hoặc chưa đạt
- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận
động .
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận
động.

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

Kế hoạch bài dạy 6
- Học chuyền * Bóng chuyền:
Tiếp nhận kĩ
bóng thấp tay
thuật
+
Đệm
bóng
bằng
hai
tay
cá
nhân
của
bóng
chuyền.
giữa hai
TTTC:Bóng
người. chơi
chuyền đệm
- Từ tư thế chuẩn bị trung bình
trò chơi “
thấp khi đã xác định điểm rơi bóngbằng hai tay
chuyền bóng
cá nhân của
của bóng hai tay đưa ra đỡ
tiếp sức”
bóng. Bóng ngang tầm hông bóng chuyền ;
cách thân khoảng một cánh tay Ôn chuyền bóng
thì thực hiện đệm bóng. Lúc thấp tay giữa hai
người. Học
này hai chân đạp đất duỗi khớp gối, nâng trọng tân cơ
chuyền bóng cao
thể và nâng tay. Hai tay chuyển động từ dưới lên trên và
tay cá nhân môn
dùng phần giữa cẳng tay đệm dưới bóng...Chú ý khi
bóng chuyền;
chạm bóng cần ưỡn cỗ tay làm căng các nhóm cơ cẳng chơi trò chơi “
tay, bụng hóp, giữ chắc bả vai và khuỷu tay, toàn thân chuyền bóng tiếp
hơi lao về trước...
sức”
*Học chuyền bóng thấp tay giữa hai người.
Cách thực hiện động tác tiếp xúc bóng

Khi bóng đến dùng tay đón bóng ở tầm ngang ngực hoặc
ngang bụng. Khi đỡ bóng bàn tay không thuận (trừ ngón
cái) nắm chặt đặt vào trong lòng bàn tay bàn tay thuận.

Phan Khánh Hoà

- GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói
để giới thiệu nội dung học cho học sinh
nắm bắt tại lớp.
- HS lắng nghe, quan sát hình ảnh và nội
dung bài học và vận dụng kiến thức để
tập luyện.

Kế hoạch bài dạy 6

Phan Khánh Hoà

Các ngón tay bàn tay thuận bao bọc phía ngoài bàn tay
không thuận; 2 ngón cái để song song, sát và ngang bằng
nhau. Cẳng tay gập về phía trước để tạo độ căng ở cánh
tay, hai tay thẳng đặt song song về ngang bằng nhau. sao
cho mặt phẳng trên của 2 cẳng tay tạo thành 1 mặt phẳng.
Bóng tiếp xúc 1/3 cẳng tay phía gần cơ tay để đánh bóng.
Bóng tiếp xúc với tay tốt nhất vào thời điểm tay hợp với
mặt đất một góc khoảng 30 độ. Thực hiện tiếp xúc bóng,
duỗi các khớp cổ chân, khớp gối để tạo lực đưa cơ thể
lên cao và về phía trước. Đồng thời với việc duỗi các
khớp hai tay đưa từ dưới ra phía trước, lên cao tạo lực
đánh bóng đi theo hướng đã định. Lực đánh bóng tùy
thuộc vào vào tốc độ bóng đến. Và vị trí cự ly cần đưa
bóng tới.Khi bóng rời tay, hai chân tiếp tục vươn lên cao
ra trước; tay vươn theo hướng bóng đi và dừng lại ở
tầm vai.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12 - 14p)
Mục tiêu
Nội dung
* Ôn đệm *Tổ chức và hỗ trợ HS tập luyện
bóngbằng
* Giáo viên chia nhóm cho học sinh tập
hai tay cá
luyện , giáo viên đi quan sát và sửa sai.
nhân của
bóng
* Bóng chuyền:
chuyền ; Ôn
chuyền

Sản phẩm
- Hoàn thành
lượng vận
động
:
Học chuyền
bóng thấp tay

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV sử dụng lời nói, PP thực hành, PP sửa sai để tổ chức
học sinh tập luyện theo hình thức nhóm và lưu ý những
sai sót thường gặp và cách sửa sai .
* Thực hiện nhiệm vụ học
HS thực hiện tập luyện tại lớp học

Kế hoạch bài dạy 6
bóng thấp + Đệm bóng bằng hai tay cá nhân của bóng
tay giữa hai chuyền.
người. Học
chuyền
bóng cao
tay cá nhân
môn bóng
chuyền.

Phan Khánh Hoà

giữa hai
người.

* Báo cáo, thảo luận: Giáo viên chọn một (hai) học sinh
thực hiện đúng, một (hai) học sinh thực hiện chưa đúng.
GV gợi ý để học sinh nhận xét và giáo viên đưa ra kết
luận.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá thông qua quan sát học sinh tập, mức độ
đánh giá:
- Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành nội dung học
- Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành nội
dung học

*Học chuyền bóng thấp tay giữa hai người.

Kế hoạch bài dạy 6

4. Hoạt động 4: Vận dụng (6- 8p)
Mục
Nội dung
tiêu
*Trò chơi 1. Dụng cụ
“ chuyền Quả bóng : 4 quả bóng chuyền
bóng tiếp
2. Cách chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức
sức”

Phan Khánh Hoà

Sản phẩm

Biết và
thực được
nội dung
luật thi đấu
Chia người chơi thành các đội: Chia lớp thành 4 đội bằng bóng
nhau
chuyền, và
*Giáo
Hiệu lệnh bắt đầu: Khi có hiệu lệnh còi của người chỉ huy,
đấu tập.
viên
người đầu tiên của mỗi đội thực hiện chuyền bóng bằng tay
hướng
qua đầu. Người đứng phía sau nhận bóng và tiếp tục thực hiện
dẫn cho đưa bóng qua đầu của mình cho đến người cuối cùng. Người
học sinh cuối hàng cầm quả bóng đó chạy lên đứng ở đầu hàng. Cứ
thi đấu như vậy cho đến khi người cầm bóng là bạn đầu hàng lúc ban
thử.
đầu lại cầm quả bóng đó về đứng ở đầu hàng trước, thì đội
đó sẽ dành chiến thắng chung cuộc
3. Luật chơi
- Trong khi thực hiện chuyền bóng đội nào để bóng rơi, thì
người đó phải ra nhặt bóng về lại và chơi tiếp
- Phối hợp nhịp nhàng với nhau khi thi đấu...

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV sử dụng PP lời nói, PP quan sát để
hướng dẫn tổ chức trò chơi và thi đấu
tập cho học sinh.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
HS thực hiện trò chơi và thi đấu tập theo
hướng dẫn của giáo viên
* Báo cáo, thảo luận:
-Giáo viên điều hành trò chơi, thi đấu tập
và đánh giá các lỗi vi phạm của nhóm chơi.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập: GV đánh giá kết quả trò chơi và
thi đấu tập của học sinh.

Kế hoạch bài dạy 6

5. Hoạt động 5: Kết thúc (4– 5p)
Mục tiêu
Nội dung
- Hồi phục sau tập luyện.
- Thực hiện hồi tĩnh: tập
- Hướng dẫn học sinh về
động tác hít thở, rung lắc
nhà ôn luyện và chuẩn bị
tay, xoa bóp cơ.
nôi dung học cho tiết sau
- Ôn luyện nội dung vừa
hoc.
học
-Nhận xét, kết thức giờ
- Điểm mạnh, Điểm tồn
học
tại của học sinh trong tiết
học.

Phan Khánh Hoà

Sản phẩm
- Hoàn thành
LVĐ thả lỏng
theo hướng dẫn.
và các Phẩm
chất, năng lực
hình thành ở HS.

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học.
- GV hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm
vụ của bản thân,học sinh vận dụng và tập luyện tại nhà.

Kế hoạch bài dạy 6

Phan Khánh Hoà