Kế hoạch bài dạy 6

Tuần 27
NS: 15/ 03/2025
ND: 29/03/2025

Phan Khánh Hoà
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ: TTTC : BÓNG CHUYỀN
TIẾT 5: Học chuyền bóng thấp tay giữa hai người.
Thực hiện trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức”
Môn: GDTC; lớp:6. Thời gian thực hiện: 01 tiết( 45 phút)

I. Mục tiêu
1. Năng Lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và
tự học.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao
tiếp.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được
cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó,
học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ.
+ Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh.
+ Năng lực hoạt động thể dục thể thao: chủ đề thể thao tự chọn được đông đảo học sinh quan tâm và yêu thích, với các kĩ thuật cơ bản và
đơn giản, dễ dàng tập luyện và tổ chức thực hiện.
2. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao
- Chấp hành Nghiêm nội quy của giờ học; tự giác hoàn thành yêu cầu của GV.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
, Sách giáo khoa .
- Sách giáo khoa GDTC 6 (chân trời sáng tạo)

Kế hoạch bài dạy 6
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 -10p)
Mục tiêu:
Nội dung:
-Tạo hứng thú - Nhận lớp, phổ biến nội dung và
cho học sinh khi mục tiêu bài học: * TTTC Học
bước vào bài chuyền bóng thấp tay giữa hai
người; chơi trò chơi “ chuyền
học; nâng cao
bóng tiếp sức”
mức độ hoạt
động của các cơ
quan chức năng
của cơ thể, tạo
- Thực hiện khởi động cơ thể
tâm thế sẵn sàng
(Xoay các khớp; ép dọc, ép
cho HS.
ngang; chạy bước nhỏ, chạy
nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8
nhịp/ động tác).

Phan Khánh Hoà

Sản phẩm:
- Nắm được ss, sức
khỏe, và nắm được mục
tiêu nội dung: * Học
chuyền bóng thấp tay
giữa hai người. chơi trò
chơi “ chuyền bóng tiếp
sức”
-Tập được các động tác
khởi động.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (06 -08p)
Mục tiêu
Nội dung
- Học chuyền * Bóng chuyền:

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài
học
- GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi
động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi
động .
* Báo cáo, thảo luận: HS tự đánh giá mức độ hoàn
thành nhiệm vụ của bản thân, GV nhận xét.
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng
kiểm để đánh giá với 2 mức: Đạt hoặc chưa đạt
- Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận
động .
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động
vận động.

Sản phẩm
Tiếp nhận kĩ

Tổ chức hoạt động
- GV sử dụng PP trực quan và PP lời

Kế hoạch bài dạy 6
bóng thấp tay
giữa hai
+ Đệm bóng bằng hai tay cá nhân của bóng chuyền.
người. chơi
- Từ tư thế chuẩn bị trung bình
trò chơi “
thấp khi đã xác định điểm rơi
chuyền bóng
tiếp sức”
của bóng hai tay đưa ra đỡ
bóng. Bóng ngang tầm hông
cách thân khoảng một cánh
tay thì thực hiện đệm bóng.
Lúc này hai chân đạp đất duỗi
khớp gối, nâng trọng tân cơ thể và nâng tay. Hai tay
chuyển động từ dưới lên trên và dùng phần giữa cẳng
tay đệm dưới bóng...Chú ý khi chạm bóng cần ưỡn cỗ
tay làm căng các nhóm cơ cẳng tay, bụng hóp, giữ chắc
bả vai và khuỷu tay, toàn thân hơi lao về trước...
*Học chuyền bóng thấp tay giữa hai người.
Cách thực hiện động tác tiếp xúc bóng

Khi bóng đến dùng tay đón bóng ở tầm ngang ngực
hoặc ngang bụng. Khi đỡ bóng bàn tay không thuận
(trừ ngón cái) nắm chặt đặt vào trong lòng bàn tay bàn

Phan Khánh Hoà
thuật
TTTC:Bóng
chuyền đệm
bóngbằng hai tay
cá nhân của
bóng chuyền ;
Ôn chuyền bóng
thấp tay giữa hai
người. Học
chuyền bóng cao
tay cá nhân môn
bóng chuyền;
chơi trò chơi “
chuyền bóng tiếp
sức”

nói để giới thiệu nội dung học cho học
sinh nắm bắt tại lớp.
- HS lắng nghe, quan sát hình ảnh và
nội dung bài học và vận dụng kiến thức
để tập luyện.

Kế hoạch bài dạy 6
tay thuận. Các ngón tay bàn tay thuận bao bọc phía
ngoài bàn tay không thuận; 2 ngón cái để song song,
sát và ngang bằng nhau. Cẳng tay gập về phía trước để
tạo độ căng ở cánh tay, hai tay thẳng đặt song song về
ngang bằng nhau. sao cho mặt phẳng trên của 2 cẳng
tay tạo thành 1 mặt phẳng. Bóng tiếp xúc 1/3 cẳng tay
phía gần cơ tay để đánh bóng.
Bóng tiếp xúc với tay tốt nhất vào thời điểm tay hợp
với mặt đất một góc khoảng 30 độ. Thực hiện tiếp xúc
bóng, duỗi các khớp cổ chân, khớp gối để tạo lực đưa
cơ thể lên cao và về phía trước. Đồng thời với việc duỗi
các khớp hai tay đưa từ dưới ra phía trước, lên cao tạo
lực đánh bóng đi theo hướng đã định. Lực đánh bóng
tùy thuộc vào vào tốc độ bóng đến. Và vị trí cự ly cần
đưa bóng tới.Khi bóng rời tay, hai chân tiếp tục vươn
lên cao ra trước; tay vươn theo hướng bóng đi và dừng
lại ở tầm vai.

Phan Khánh Hoà

Kế hoạch bài dạy 6
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12 - 14p)
Mục tiêu
Nội dung
Sản phẩm
* Ôn đệm *Tổ chức và hỗ trợ HS tập luyện
- Hoàn thành
bóngbằng
lượng vận
* Giáo viên chia nhóm cho học sinh tập
hai tay cá
động
luyện
,
giáo
viên
đi
quan
sát
và
sửa
sai.
nhân của
:
bóng
Học chuyền
* Bóng chuyền:
chuyền ; Ôn
bóng thấp tay
+
Đệm
bóng
bằng
hai
tay
cá
nhân
của
chuyền
giữa hai
bóng
chuyền.
bóng thấp
người.
tay giữa hai
người. Học
chuyền
bóng cao
tay cá nhân
môn bóng
chuyền.

Phan Khánh Hoà

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV sử dụng lời nói, PP thực hành, PP sửa sai để tổ
chức học sinh tập luyện theo hình thức nhóm và lưu ý
những sai sót thường gặp và cách sửa sai .
* Thực hiện nhiệm vụ học
HS thực hiện tập luyện tại lớp học

* Báo cáo, thảo luận: Giáo viên chọn một (hai) học
sinh thực hiện đúng, một (hai) học sinh thực hiện chưa
đúng. GV gợi ý để học sinh nhận xét và giáo viên đưa
ra kết luận.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá thông qua quan sát học sinh tập, mức độ
đánh giá:
- Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành nội dung học

*Học chuyền bóng thấp tay giữa hai người.

- Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành nội
dung học

Kế hoạch bài dạy 6

4. Hoạt động 4: Vận dụng (6- 8p)
Mục
Nội dung
tiêu
*Trò
1. Dụng cụ
chơi
“ Quả bóng : 4 quả bóng chuyền
chuyền
bóng tiếp 2. Cách chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức
sức”
 Chia người chơi thành các đội: Chia lớp thành 4 đội bằng
nhau
 Hiệu lệnh bắt đầu: Khi có hiệu lệnh còi của người chỉ
*Giáo
huy, người đầu tiên của mỗi đội thực hiện chuyền bóng
viên
bằng tay qua đầu. Người đứng phía sau nhận bóng và tiếp
hướng
tục thực hiện đưa bóng qua đầu của mình cho đến người
dẫn cho cuối cùng. Người cuối hàng cầm quả bóng đó chạy lên đứng
học sinh ở đầu hàng. Cứ như vậy cho đến khi người cầm bóng là bạn

Phan Khánh Hoà

Sản phẩm

Tổ chức hoạt động

Biết và
thực được
nội dung
luật thi đấu
bóng
chuyền, và
đấu tập.

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV sử dụng PP lời nói, PP quan sát để
hướng dẫn tổ chức trò chơi và thi đấu
tập cho học sinh.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
HS thực hiện trò chơi và thi đấu tập
theo hướng dẫn của giáo viên
* Báo cáo, thảo luận:
-Giáo viên điều hành trò chơi, thi đấu
tập và đánh giá các lỗi vi phạm của nhóm
chơi.

Kế hoạch bài dạy 6
thi đấu đầu hàng lúc ban đầu lại cầm quả bóng đó về đứng ở đầu
hàng trước, thì đội đó sẽ dành chiến thắng chung cuộc
thử.
3. Luật chơi
- Trong khi thực hiện chuyền bóng đội nào để bóng rơi, thì
người đó phải ra nhặt bóng về lại và chơi tiếp
- Phối hợp nhịp nhàng với nhau khi thi đấu...

Phan Khánh Hoà
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập: GV đánh giá kết quả trò chơi và
thi đấu tập của học sinh.

Kế hoạch bài dạy 6
5. Hoạt động 5: Kết thúc (4– 5p)
Mục tiêu
Nội dung
- Hồi phục sau tập luyện.
- Thực hiện hồi tĩnh: tập
- Hướng dẫn học sinh về
động tác hít thở, rung lắc
nhà ôn luyện và chuẩn bị
tay, xoa bóp cơ.
nôi dung học cho tiết sau
- Ôn luyện nội dung vừa
hoc.
học
-Nhận xét, kết thức giờ
- Điểm mạnh, Điểm tồn
học
tại của học sinh trong tiết
học.

Phan Khánh Hoà

Sản phẩm
- Hoàn thành
LVĐ thả lỏng
theo hướng dẫn.
và các Phẩm
chất, năng lực
hình thành ở HS.

Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học.
- GV hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành
nhiệm vụ của bản thân,học sinh vận dụng và tập luyện tại
nhà.

Kế hoạch bài dạy 6

Phan Khánh Hoà