Ngày dạy:05. 09. 2023
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Sau chủ đề này, HS:
Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với
bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.
Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng
truyền thống nhà nước
Nêu và thực hiện được những việc nên làm để điều chỉnh bản thân cho phù hợp với
môi trường học tập mới.
Xác định và giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè
Tham gia hoạt động giáo dục theo chú đề cúa Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí
Minh và nhà trường.
Rèn luyện năng lực giao tiếp và hợp tác, tự chủ, thích ứng với cuộc sống, phẩm
chất nhân ái, trách nhiệm.
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
• Nhận thức được ý nghĩa cúa ngày khai giảng
Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày khai
giảng
Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực, phát triển phẩm
chất trách nhiệm.
2. Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học
Năng lực riêng: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao
tiếp, ứng xử khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV:
Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH và trưởng các đoàn thể,
Phân công nhiệm vụ cho các thành viên BTC, triển khai hoạt động;
Kịch bản chương trình lễ khai giảng;
Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ;
Gửi giấy mời các đại biếu;
Trang trí phông khai giảng;
Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì;
Quà tặng cho HS khó khăn trong trường (nếu có);
Nhà trường cần có phương án dự phòng nếu trời mưa.

2. Đối với HS:
Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng;
Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác;
Tập các tiết mục văn nghệ chào mừng;
Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành
(nếu có).
III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi diễn ra buổi lỗ khai giảng chào mừng
năm học mới.
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề hiện tiết mục mở màn.
Sản phẩm: Thái độ của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí,
hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: Tố chức lễ khai giảng
Mục tiêu:
Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng và cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi
được thầy cô, các anh chị chào đón.
- Tự tin tham gia lễ khai giảng và có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng.
Nội dung: GV cùng BGH tô chức lễ khai giảng, HS trật tự, chú ý lắng nghe, quan
sát.
Sản phẩm: Trình tự diễn ra buổi lỗ khai giảng.
Tổ chức thực hiện:
- GV cùng BCH tô chức trình tự lần lượt các nghi lễ của buôi lễ khai giảng:
Đón tiếp đại biểu
Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, các đội danh dự, đại diện các khối lớp.
Lễ đón HS lớp 6: HS lớp 6 được tập trung ở địa didemr thuận lợi cho việc di
chuyển, tay cầm cờ, hoa. Theo lời giới thiệu của người dần chương trinh, GVCN
và đại diện HS lớp 8 hoặc 9 dắt tay, hướng dẫn các em HS lớp 6 đi vào trên nền
nhạc đến vị trí ngồi quy định. HS lớp 6 tự tin, vui tươi đi theo hàng, vẫy cờ chào
thầy cô và các anh chị trong trường khi đi qua khán đài.
Lề chào cờ
Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biếu đến dự lễ khai giảng.
Đại diện cán bộ địa phương đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân ngày
khai rường. Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm.
Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng và đánh trống khai trường. Trong
diễn văn có điểm qua thành tích lớn cứa trường trong năm học trước, nêu chủ đế và
phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng các em HS lóp

6. Sau khi tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường
(kèm theo lời binh nếu có).
Đại diện GV phát biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết thi đua trong năm học
mới.
Đại điện HS cam kết thi đua học tập và rèn luyện tốt; đại diện HS lóp 6 phát biếu
cảm tưởng được đón chào và học ở ngôi trường THCS.
Đại biếu chúc mừng GV và HS.
Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường (nếu có).
Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng
Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học mới.
Nội dung: Chưong trình văn nghệ có thể linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường
hoặc cuối chương trình.
Sản phấm: Thưởng thức các tiết mục văn nghệ.
Tồ chức thực hiện:
Đội văn nghệ của trường và các tiết mục văn nghệ đặc sắc cua các lớp lần lượt
biêu diễn.
Đại biếu, thầy cô và học sinh cùng hướng ứng nhiệt tình tạo nên không khỉ vui tươi
của ngày khai giảng năm học mới.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Mục tiêu: HS thực hiện kí cam kết
Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
Sản phẩm: Hs kí cam kết
Tổ chức thực hiện:
HS các lóp cam kết thi đua học tập và rèn luyện trong năm học
Phát huy truyền thống nhà trường và kính thầy, yêu bạn
KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh
Phuong pháp
Công cụ đánh giá Ghi
giá
đánh giá
Chú
Thu hút được sự
Sự đa dạng, đáp
- ý thức, thái độ
tham gia tích cực
ứng các phong
cùa HS
của người học
cách học khác
Tạo cơ hội thực
nhau của người
hành cho người
học
học
Hấp dẫn, sinh
động
Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
Phù hợp với mục
tiêu, nội dung

V. HỒ SƠ DẠY HỌC
(Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)

Ngày dạy:06.09.2023
TUẦN 1: TIẾT 2:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
LỚP HỌC MỚI CỦA EM

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
Ke được tên các bạn trong lóp, trong tổ và tên các thầy, cô giáo dạy lóp mình;
Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn
tình bạn, tình thầy trò;
Biết cách thiết lập được mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô;
2.Năng lực:
Nảng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
+ Rèn luyện kĩ năng thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cô, kì
năng làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng,...; sự tự tin,
thiện chí; phẩm chất nhân ái.
Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Đối vói GV:
Thiết bị phát nhạc và các bài hát về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò;
Các tình huống về những việc nên làm và không nên làm đối với bạn bè, thầy cô
xảy ra trong thực tiễn ở lóp, ở trường mình để có thẻ bổ sung, thay the các tình
huống giả định;
Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi trong Hoạt động 1 cùa HS.
2. Đối vói HS:
Sưu tầm những tình huống về các việc nên làm và không nên làm đối với bạn bè,
thầy cô có trong thực tiễn ở lớp, ở trường;

Những trải nghiệm của bản thân về việc nên làm và không nên làm đối với bạn bè,
thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò và thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy cô.
III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò. Sau
đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
+ Mong ước của em về môi trường học tập là gì?
GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và ghi lên bảng.
GV tống hợp lại và dẫn dắt vào bài: Lớp học mới của em.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học mới
Mục tiêu:
Làm quen được với bạn bè, thầy cô giáo trong môi trường học tập mới;
Kể được tên các bạn trong tổ, lóp và các thầy, cô giáo dạy lóp mình;
Biết được môi trường lớp học mới của mình.
Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu bản thân với các bạn trong tố và lắng nghe
các bạn trong tổ giới thiệu về mình theo các gợi ý.
Sản phẩm: câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập - GV yêu cầu HS tự giới thiệu
bản thân với các bạn trong tổ và lắng
nghe các bạn trong tố giới thiệu về
mình theo các nội dung sau:
+ Họ và tên đây đủ (GV gợi ý HS có
thể nói về ý nghĩa của tên mình để các
bạn hiểu hơn và dễ nhớ).
+ Đã học ở trường tiểu học nào.
+ Địa chỉ nơi đang song.
+ Sở trường, sở thích cá nhân.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS

DỤ KIẾN SẢN PHẨM
1. Tìm hiếu lớp học mới
- Trong môi trường học tập mới, em có
nhiều bạn bè và thầy, cô giáo mới. Rất
nhiều điếu mới mẻ và thú vị đón chờ
các em ở phía trước. Các em hãy luôn
thân thiện với bạn mới và thầy cô đế tạo
nên lớp học gắn bó, đoàn kết và thân ái.

nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
•
+ GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với
lớp về các thành viên của tổ mình trước
lóp.
Khuyến khích HS tìm các hình thức
giới thiệu sao cho hấp dẫn, gây hứng
thú cho lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến
thức.
+ GV giới thiệu về thầy cô bộ môn.
Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy
cô
Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô để
thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện và quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô.
Nội dung:HS chia sẻ về nhũng việc nên làm và không nên làm nhằm thiết lập mối
quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô.
Sản phấm: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ
2. Xác định những việc nên làm và
học tập
không nên làm vó'i bạn bè, thầy cô
GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau suy (Bảng)
ngẫm rồi chia sẻ về những việc nôn làm
và
không nên làm nhằm thiết lập mối quan
hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính
trọng với
thầy cô.
Yêu cầu HS hoàn thành PHT:
+ Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè
TT

[Những việc nên làm

[Những việc không nên làm

+ Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng tháy, cô giáo
TT
Những việc nên làm
Những việc không nên làm
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.

Những việc nên làm

Cởi mở, hoà đông với các bạn
Chân thành, thiện ý với bạn
Thẳng thẳn, nhưng tê nhị trong góp ý
Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm bạn
tự ái hay tổn thương
Cảm thòng, chia sè, giúp đỡ nhau

Những việc không nên làm
Tự cao, chì chơi với những bạn cho là
hợp với mình
Đố kị, ganh đua
Không thẳng thắn, thích nói xấu sau
lưng bạn
Đế cảm xúc tức giận chi phối thê' hiện
thái độ, lời nói xúc phạm
ích ki, không biết càm thông, chia sẻ,
giúp đờ bạn

Khi có mâu thuẫn cân chù động tìm
hiếu nguyên nhân. Nếu mình có lỏi thì
Khi có mâu thuán, đê sự giận dỗi, thù
cấn dũng càm xin lỗi bạn. Nếu bạn hiếu
hận trong lòng hoặc nói xấu bạn
lấm cấn giải thích đê' bạn hiểu hoặc tim
kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè, tháy cô
Thấy bạn có biếu hiện liêu cực hoặc
bạn lôi kéo, rủ rê các bạn khác trong
lớp làm những việc không tốt cấn góp ý Làm ngơ, mặc kệ bạn để tránh phiến hà
mang tính xảy dựng hoặc tìm kiếm sự
giúp đỡ đế ngăn bạn phạm sai lầm
Những việc nên làm
Tôn trọng, lễ phép với thầy cô
Lắng nghe thấy cô đê' hiểu được thiện
chí, tình cảm của thầy cô

Những việc không nên làm
Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tôn
trọng làm thầy cô buốn
Không lắng nghe thấy cô

Quan niệm thấy cô như người bạn lớn
Giữ khoảng cách với thấy cô, chỉ quan
tuổi, chủ động hỏi những gì chưa hiểu
hệ với thầy cô trong giờ học
hoặc xin lời khuyên, tư vấn
Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ tháy cô khi
Thờ ơ, lãnh đạm với thầy cô
cấn thiết
Suy nghĩ tích cực vế những điêu góp ý Vì tự ái mà nghĩ sai vé động cơ góp ý
thẳng thắn của thấy cô
của thấy cô
Khi có khúc mẳc với thấy cô cấn chủ
động giải thích để thấy cô hiểu hoặc tìm Phàn nàn vế thấy cô với gia đình, bạn
kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè, thấy cô giáo bè
khác
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêu: Vận dụng được nhũng kiến thức, kinh nghiệm mới vào việc xử lí
những tình huống để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè và gần gũi, kính trọng
thầy cô.
b. Nội dung: HS giải quyết các tình huống trong SGK.
Sản phẩm: Kết quá thảo luận cùa các nhóm.
Tổ chức thực hiện:
- GV chia HS thành các nhóm, mồi nhóm không quá 8 người.
-Yêu cầu các thành viên trong mồi nhóm thảo luận, sắm vai thế hiện cách giải
quyết hai tình huống trong SGK. Mỗi nhóm sắm vai trước lớp một trong hai tình
huống đó.
Tình huống 1: Trong mấy ngày qua, Hương nhận tlìấy bạn Tâm trong lớp có vẻ
khép mình và nhút nhát.
Nêu là Hương, em sẽ làm gì đê Tâm
hoà đông với các bạn trong lớp?
Tình huống 2: Tiết học Toán đã kết thúc mà Hưng vẫn cảm thấy chưa hiểu rõ về
nội dung đã học.
Nếu là Hưng, em sẽ làm gì để hiểu rõ bài hơn?
- Yêu cầu HS: Trong khi một nhóm thế hiện thì các nhóm khác chú ý quan sát và
lắng nghe tích cực để có thế học hỏi và đặt câu hởi hoặc bình luận, góp ý.
Sau khi các nhóm đã thổ hiện xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý.
GV cùng HS phân tích, kết luận những cách xử lí và the hiện phù hợp.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiếu về bạn bè, thầy cô và the hiện những việc nên làm
nhằm tạo mối quan hệ thân thiện trong môi trường học tập mới.
Nội dung:
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải
nghiệm 6.
HS tháo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm 6.

Sản phẩm: Sản phẩm của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu và hướng dần HS sau giờ học tiếp tục thực hiện những việc sau:
+ Tìm hiếu thêm về bạn bè, thấy cô giáo mới - đặc biệt là những thầy cô dạy lớp
mình.
+ Hằng ngày thực hiện những điều nên làm đê thiết lập quan hệ thân thiện với bạn
bè, kính trọng và gần gũi với thầy cô.
+ Gợi ý HS làm một món quà đe tặng bạn hoặc thấy, cô giáo mà em mới quen.
GV yêu cầu HS chia sẻ những điểu thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh
nghiệm sau khi tham gia các hoạt động.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh
giá
Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
Tạo cơ hội thực
hành cho người
học

Phương pháp
đánh giá
Sự đa dạng, đáp
ứng các phong
cách học khác
nhau của người
học
Hấp dẫn, sinh
động
Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
Phù họp với mục
tiêu, nội dung

Công cụ đánh giá Ghi chú
Báo cáo thực hiện
công việc.
Hệ thống câu hỏi
và bài tập
Trao đổi, thảo luận

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)

Ngày dạy:09.09.2023
TUẦN 1. TIẾT 3:
SINH HOẠT LỚP
XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới
Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học;
Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện đế thiết lập quan hệ thân thiện với
bạn bè, thầy cô;
Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
2.Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
Nội quy trường học, lớp học
Kế hoạch tuần mới.
Nội dung liên quan,...
2. Đối với HS:
Nội dung sơ kết tuần
Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi.
Sản phẩm: Ket quả sơ kết tuần.
Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế
hoạch cho tuần học mới.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Mục tiêu:
Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lóp học;
Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
Nêu được những hành động, lời nói đã thồ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện với
bạn bè, thầy cô;
Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

Sản phẩm: kết quả của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội
quy lóp học
GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà
trường, nội quy lớp học.
Tô chức cho HS xây dựng cam kết thực
hiện nội quy nhà trường, nội quy lóp
học
GV khuyến khích HS cùng nhau xây
dựng các quy định trong nội quy lóp
học.
Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và
xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà
trường, nội quy lóp học.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
+ HS thực hiện nhiệm vụ
+ GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của
HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
+ Đại diện các tố cam kết trước lớp về
việc thực hiện nội quy nhà trường.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Mục tiêu: Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lóp
Sản phẩm: Ket quả của HS.
Tổ chức thực hiện:
HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh
giá
Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
Tạo cơ hội thực
hành cho người
học

Phương pháp
đánh giá
Sự đa dạng, đáp
ứng các phong
cách học khác
nhau của người
học
Hấp dẫn, sinh
động
Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
Phù họp với mục
tiêu, nội dung

Công cụ đánh giá
Ý thức, thái độ của
HS
Trao đổi, thảo luận

Ghi
Chú

V. HÔ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)