GIÁO ÁN KIỂM TRA NỘI BỘ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN: NGƯỜI LÀM VƯỜN VÀ CÁC CON TRAI
Thời gian: 25 - 30 phút
Người thực hiện: Lý Thị Vĩ
Lớp mẫu giáo 4 tuổi B
Ngày dạy: 12/11/2025
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện “Người làm vườn và các
con trai”.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc biết trình tự câu chuyện.
- Trẻ nghe, hiểu nội dung truyện “Người làm vườn và các con trai”(MT 73)
- Trẻ biết bắt trước giọng nói điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh
giao tiếp (MT79)
2. Kỹ năng
- Trẻ chú ý nghe cô kể truyện, nhận biết rõ giọng điệu của các nhân vật trong
truyện
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ
Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động, không nên lười
biếng không ỷ lại trông chờ vào sự may mắn.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Powerpoint, máy tính, tivi.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Tâm thế sẵn sàng vào hoạt động.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc: Cả nhà thương nhau
- LVPTNT: MTXQ
IV- Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Trẻ trả lời
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho hoa và cho
quả thì chúng mình phải làm gì?
- Các con thấy gieo hạt có khó không?
=> Công việc gieo hạt rất là vui đúng không nào! - Trẻ lắng nghe
Các con có biết không ngày xưa có 1 bác nông
dân làm vườn già đã để lại 1 bí mật vô cùng thú
vị cho các con trai của mình. Và để biết được đó
là gì chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện:
Người làm vườn và các con trai nhé.

2
2. Hoạt động 2. Bài mới:
a. Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kể kết hợp
điệu bộ minh hoạ cho trẻ nghe
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về người cha
muốn truyền nghề cho các con trai của mình khi
ông sắp qua đời, người cha đã nghĩ ra cách để
các con mình chăm chỉ lao động. Và các con trai
đã biết kho báu chính là đất đai màu mỡ, và chỉ
có lao động chăm chỉ mới mang lại một mùa
màng bội thu.
- Lần 2: Cô kể diễn cảm bằng lời kết hợp
powerpoint (AI)
b. Đàm thoại
- Cô vừa kể xong câu chuyện gì?

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể
chuyện

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ quan sát và chú ý lắng
nghe

- Người làm vườn và các con
trai
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trẻ trả lời
- Khi sắp qua đời người làm vườn đã gì với các - Ông dấu kho báu trong vườn
con trai?
nho
- Các con trai nghĩ vật cha mình giấu là vật gì?
- Trẻ trả lời
- Sau khi người cha qua đời các con trai đã làm - Cuốc vườn tìm kho báu
gì?
- Vậy trong vườn có kho báu không?
- Không ạ
- Nhờ sự chăm chỉ của 3 anh em nên vườn nho - Trở nên tươi tốt hơn
đã như thế nào?
=> Nhờ sự chăm chỉ nên 3 anh em đã cuốc đât - Trẻ lắng nghe
thật tơi xốp cho khu vườn đấy các con ạ.
Nào bây giờ chúng mình cùng đứng lên giúp các - Trẻ làm động tác cuốc đất
anh con trai cuốc và xới đất nhé.
- Tại sao không có kho báu mà 3 anh em vẫn trở - Trẻ trả lời
nên giàu có?
=> Người cha đã nghĩ ra cách nói với các con cơ -Trẻ lắng nghe
hội để học nghề trồng nho, nhờ cuốc đất tơi xốp
thì cây mới phát triển tươi tốt. Bí quyết mà người
cha để lại cho các con còn quý hơn cả kho báu .
- Câu chuyện đã mang đến cho chúng mình bài -Trẻ trả lời
học gì?
=> Cô chốt lại: Qua câu chuyện này chúng mình - Trẻ lắng nghe
cần chăm chỉ, chịu kho và yêu lao động các con
nhé.
- Kể lần 3: Cô dẫn truyện và cho trẻ đóng kịch
- Cô hỏi trẻ về giọng điệu của các nhân vật
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ đóng kịch
- Trẻ đóng kịch

3
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Cả nhà - Trẻ hát và vận động
thương nhau ”
NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY

* Ưu điểm:
……………………………………………………………………………………
…...……………………………………………………………………………….
……….
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
* Nhược điểm:
……………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….……….
……………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………
…….
……………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………